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浅谈记忆策略在高中英语词汇教学中的应用
作者：黄富春
来源：《新课程·教育学术》2010年第01期
摘 要:在高中英语教学中,词汇是教师和学生公认的最难记的部分,“费时低效”的词汇问题是阻碍英语词汇教学顺利进展的瓶颈。因此,词汇教学策略是否可行,实施是否到位,直接影响到词汇教学的成败。本文对记忆策略在高中英语教学中的应用进行了一些探讨。 关键词:高中英语 词汇 教学
记忆在英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系到英语学习的成败。若记不了大量的单词,学好英语是不可能的。因此,教师要引导学生有计划地经常复习英语词汇,克服遗忘现象。本文结合高中英语词汇教学实践,对如何提高学生的记忆力、培养学生的记忆能力谈几点体会。
一、瞬间记忆
教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出:“凡是已经识记过的事物都会在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况:瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短,但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上,只要稍经启发,就能引起联想和回忆,转化为长时记忆。因此,在教新单词时,先向学生明确记忆指标,要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词,然后听写,也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词,学生口头拼写,或是老师讲出单词中文意思,学生读出生词,反之,老师读单词,学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求,快速记忆,必然高度集中注意力认真朗读记诵,强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始只有部分学生达到要求,经过一段时间的训练,基本上每位学生都能按要求完成,即使成绩差的学生,瞬间记忆的效果也很好。
二、理解记忆
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理解了的内容,就容易记住,理解得越深刻,记忆得越牢固。教单词时,把音、形、义同时教给学生,让学生对词有一个全面的了解,使所教的词在一定的情景中呈现,方便学生理解记忆。把抽象概念的词放在短语、句子或课文中教,使学生对词的理解具体化。采用归纳比较的方法,以新带旧、以旧学新,新旧知识联系以加深理解和记忆。通过归纳比较、前后联系,使学生对词组有了正确的理解,又避免学生死记硬背,达到温故而知新的效果,提高了记忆力。还可以通过同义词、反义词辨析,同音异形词、词类转换词比较归纳等方式,想方设法将机械记忆转化为理解记忆,从而加深记忆痕迹,提高记忆效率。
三、语境记忆
语境指语篇内部的上下文。上下文可以帮助了解词、短语、语句或篇章的前后关系,掌握它们的特定意义。词汇教学的语境策略即在教学中,特别是阅读教学中,教师首先不教新单词,而是引导学生根据上下文中的相关信息猜测新单词的意义。词汇教学的语境策略还体现在教学生理解某个词义时,不应只注重词汇的某一具体意义,而应让他们既了解具体意义,又理解词的中心意义。中心意义通常包含了所表达概念的本质特征,它能使学生比较准确地形成具有一定内涵的概念。掌握了词的中心意义就能勾勒出该词所指对象的基本语义概念,然后在具体的语境中,对该词的基本语义概念进行成分上的增减,最终形成该词的具体意义。相反,词的具体意义则受到所用语境的。在教学的过程中,教师若只将某个词的某种具体意义介绍给学生,那么,当该词出现在其他语境中时,学生就会感到手足无措,又得重新求助于词典,对新的词义进行理解记忆。通过这种方法理解词汇往往不能很透彻、深刻,故遗忘率较高。因此,在词汇教学过程中,词义关把得成功与否,将直接影响到词汇记忆能否顺利进行。
四、构词记忆
词汇的“关系网”是很复杂。根据不同的标准,它可有不同的类型,比较常用的一种是“结构网”。在利用结构网进行词汇教学的过程中,我们经常使用词根、词缀学习词汇。词根能决定一个词的基本意义,即中心意义。由某个特定的词根派生出来的词汇都带有近似词根含义的一般意义,而词缀往往与词根相结合,构成复合词。学生可根据词根含义及附加的词缀,猜测出复合词的比较确切的意义。由此可见,词根、词缀可将一个词的中心意义和具体意义有机地结合起来,这无疑可降低词汇理解的难度。所以,用这种方法记忆词汇可有事半功倍的效果。
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五、语义记忆
在词汇教学中,学习的词汇应与适当的语义相结合,即根据语义记忆单词。教师可通过同义、近义、反义、多义等标准将词汇归类,帮助学生在大脑中构建语义网,使学生能将所学单词放在与其他单词的相互关系中进行学习。这样就能使他们对所学词汇产生一定的认知深度,从而也就更易于记忆。与此同时,学生也应充分发挥联想,勤思考、勤动脑,主动积极地参与语义网的构建过程,从而更容易更牢固地掌握词汇。
在高中英语词汇教学中,记忆策略是一种科学、合理、有效的方法,可以扩大学生词汇量,提高他们的词汇运用能力,还能推动语音、语法等其他方面的教学,从而促进学生听说读写能力的全面发展。
参考文献:
1.骆永聪.中学英语词汇教与学的策略探讨[J].福建师范大学学报.2005,(5) 2.宫鼓.高中英语词汇学习及教学策略的研究[J].辽宁师范大学学报.2004,(5) 作者单位:贵州省黔南州中学
