《古诗三首》课后作业
字词模块
一、下面加点字的读音完全正确的一组是( )。 A．茅檐(yán) 畦田(qí) 环绕(rǎo) ．．．B．排闼(tà) 山郭(ɡuō) 天涯(yá) ．．．C．颠簸(bó) 淘气(táo) 莺啼(tí) ．．．二、根据拼音写生字。
我想去天yá( )海角游玩，我想去看黄yīng ( )，所以我不怕劳累。 三、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1．“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。( )
2．“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。( ) 3．“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城，山村。( ) 句子模块
四、品析下面的诗句。
1．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)“九曲”指__________________________________________________。 “自天涯”指___________________________________________________。 (2)这两句诗作者运用________的修辞方法，写出了黄河的雄伟气势。诗句的意思：___________________________________________________________
_______________________________________________________________ 2．如今直上银河去，同到牵牛织女家。
(1)“牵牛”指__________________________________________________。 “织女”指_____________________________________________________。 (2)诗句的意思：________________________________________________ _______________________________________________________________ 3．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(1)用“____”画出描写江南独特的地形风貌的诗句。
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(2)诗句的意思：__________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块
五、(一)课内阅读。
书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
1．通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________________________________________________________________庭院的墙壁上的。
2．结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________ 无苔：____________ 成畦：____________ 排闼：____________
3．对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
C．诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
4．这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________________________ (二)课外阅读。
钱塘湖春行
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[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。 2．给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 (1)“乱花”的意思是( ) A．指花朵大小不一，显得很杂乱。 B．各种颜色的野花。 (2)“渐”的意思是( ) A．渐渐。 B．进。 (3)“欲”的意思是( ) A．副词，将要。 B．欲望。 3．解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4．判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。( )
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。( )
(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。( )
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。( )
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5．诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 六、理解课文，回答问题。
1．《浪淘沙》的作者是______朝的________，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是：
________________________________________________________________。 2．__________的《江南春》，采用了__________相衬、________结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。
3．________的《书湖阴先生壁》暗用的典故是________和________，采用______________的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。
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参
一、B 二、涯 莺
三、1.× 2.× 3.√
四、1.(1)弯曲的地方很多 从天边来 (2)夸张 弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。 2.(1)传说中的牛郎 传说中的织女 (2)现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。 3.(1)水村山郭酒旗风。 (2)江南大地鸟啼声声，绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
五、(一)1.湖阴先生的 2.书写。 茅屋檐下，这里指庭院。 没有青苔。 成垄成行。 推开门。 3.BC 4.表达了诗人恬淡的心境和生活的乐趣。
(二)1.低、泥、蹄、堤 春季 2.(1)B (2)A (3)A 3.几只早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。 4.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 5.诗人抓住了“水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草”等景物来描写西湖早春的景色，抒发了诗人对西湖早春美好风景的喜爱之情。
六、1.唐 刘禹锡 如今直上银河去，同到牵牛织女家 2.杜牧 动静 点面 3.王安石 护田 排闼 拟人
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