2011年第一学期中班语言教学计划
一、班级情况分析：
本学期中班幼儿年龄层次也不一样，在语言能力方面有很大的差异，有的孩子语言表达能力很强，表述事情很清楚，但也有一部分幼儿园不愿意表达，还有一部分幼儿表述时语言存在词不达意的现象。为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌和诗歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿发音清楚正确,学习说普通话。进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力。我根据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况，制定了以下计划：
二、教学目标：
1、引导幼儿主动与人交谈，大胆运用词语，能够比较完整的组织语言，从而体验语言交流带给自己的乐趣。
2、愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索问题，积极回答问题。
3、喜欢看书，通过观察事物，发现事物之间的异同，从而培养幼儿的观察能力
4、喜欢读书，通过听故事，使幼儿能够复述故事，续编故事，学会仿编故事。
三、具体措施：
1、丰富词汇，让他们掌握运用更多的词语，要求他们在日常生活中的灵活运用。
2、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习惯，能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法。
3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往能力。
4、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
具体进度安排表：
第二周：我的好朋友（谈话活动） 悯农（古诗）
第三周：会爆炸的苹果上（童话） 会爆炸的苹果下（童话）
第四周：奇异的饼干（谈话活动） 谜语
第五周：吃西瓜上（文学） 吃西瓜下（文学）
第六周：画爷爷（看图讲述） 四和十（绕口令）
第七周：小熊住山洞上（故事） 小熊住山洞下（故事）
第八周：可爱的小动物上（谈话活动）
可爱的小动物下（谈话活动）
第九周：秋天（诗歌） 泡泡糖（看图讲述）
第十周：胆小先生上（故事） 胆小先生下（故事）
第十一周：面包里的小猫咪上（早期阅读）
面包里的小猫咪下（早期阅读）
第十二周：萝卜回来了上（故事） 萝卜回来了下（故事）
第十三周：蹦蹦跳上（文学活动） 蹦蹦跳下（文学活动）
第十四周：三只小熊上（故事） 三只小熊下（故事）
第十五周：北风娃娃（诗歌） 雪小狗（儿歌）
第十六周：月亮（诗歌）
