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浅谈高校工会工作在构建和谐校园中的作用

来源：华佗小知识

第21卷第2期2008年6月

江西电力职业技术学院学报Vol121,No.2

Jun.2008JournalofJiangxiVocationalandTechnicalCollegeofElectricity

浅谈高校工会工作在构建和谐校园中的作用

邱　娟

(江西电力职业技术学院,江西　南昌　330032)

摘　要:和谐校园应是一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、和谐发展的文明校园,

也是构筑社会主义和谐社会的重要组成部分。在分析校园不和谐因素的基础上,介绍了工会工作在加强和谐校园建设中的作用和建设和谐校园的措施。

关键词:工会;和谐校园;作用中图分类号:G7　　　　文献标识码:B　　　　文章编号:1673-0097(2008)02-0095-02

　　在党的十六届三中和四中全会上,先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会主义和谐社会的重大战略决定。科学发展观把“以人为本”作为其本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为其出发点和落脚点。以人为本、求真务实、建设和谐社会是一个宏大的系统工程,是顺应的治国理念与方略。学校作为培养人的场所,是引领社会发展与文明的重要基地,在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此,学校教育理应担负起构建和谐社会的重任,创建和谐校园是构建和谐社会的基础,没有和谐的校园,就不会有和谐的社会,而建设和谐的高校体系是其重要的子工程。基于这样的认识,现就高校工会工作应致力于和谐校园的创建谈点自己的体会。

和谐作为中华民族传统文化精神的精髓和思想已被世人所推崇,和谐是指事物协调、均衡、有序的发展状态,构建和谐社会是人类孜孜以求的共同愿望。

学校是由学生、教职员工、领导组成的,是按照一定规范相互联系的一种特殊社会组织。当前我国大学管理的理想模式应由“四个系统”行使“四种权利”,即行使政治权,行政行使行政权利,学术委员会行使学术权利,工会行使民主管理权利。高校的和谐发展就是上述权利的合理配置。科学分工,各司其职,各有其权,各尽所能,通力合作。学校和谐与否反映出学校质量、效益、规模的整体发展速度,所以构建和谐校园是建设社会主义物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的需要,是培养社会主义合格人的需要,是教育发展的必然。然而,和谐校园的建设是一项系统工程,它需要学校全体教职员工的精诚合作和共同努力,需要各项工作的协调发展和紧密配合,需要学校外部条件的支持与帮助,需要建设和谐校园的具体措施。这样,才能实现真正意义上的和谐校园建设,才能使教育事业真正走上和谐发展的轨道。

1　校园不和谐现象及其成因

(1)从学院教职工队伍建设看,随着高校改革的不断深

化、的转变和利益的调整,高校在政治、经济、思想等方面发生了许多新的变化。由于受市场经济的影响要求教师完全讲奉献已不现实。由于当前各系部的学科起点不同、教学工作量不均、班主任津贴、机关人员津贴也不同,这些差异使教师的收入不平衡,由此会产生一些不稳定因素。造成上述状况的原因很多,归纳起来主要是社会生活的深刻变革,各种文化的相互碰撞,市场经济的消极因素等等。加之,目前法规还不够健全,还缺乏有效的机制来调整劳动关系,这些都会严重地影响人们的思想观念和行为。改革在给高校带来发展和机遇的同时,也使高校面临着严峻的挑战。

(2)高校学生家庭背景各异。由于学生家庭的社会地位、家庭背景千差万别、错综复杂。学生社会适应心理比较敏感、脆弱,面对复杂多变的、甚至社会上不够公平的现象,很容易发生极端行为。例如:食堂、超市购物不排队乱夹个;教室、公共场合情侣举动过分亲密;上课、自习手机不关;宿舍内喧哗打闹,影响他人休息;浪费水电、浪费粮食;不爱惜工人的劳动成果,饭后不收拾餐盘等,这些不良现象使得校园内充满不确定性。

(3)师生关系存在一些不和谐因素。主要表现在以下几方面:①上完课即闪人。现在的师生关系越来越简单,老师上课,学生听课,师生之间缺少交流。教师不是忙自己的论文就是忙课题,很少有时间跟同学谈心交心。他们常常一阵风地来去匆匆,跟学生的关系就像陌生人;师生只能在课堂相见,课后不再联系;教师对学生不闻不问,放任自流,师生之间毫无感情可言;有些教师“怕”学生,有些学生无视老师的存在,随意进出,老师只当没看见;教师允许学生在课堂上睡觉,学生逃课不管,课桌下玩手机也不管。②给你60分的老好人。教师与学生呼朋唤友,称兄道弟,明明不及格,但也

收稿日期:2008-03-24

作者简介:邱娟(1963-),女,吉林白城人.

96　江西电力职业技术学院学报第21卷

碍于面子高抬贵手。这种变相的民主,师无师尊,师生关系貌似融洽,实则贻害无穷。“教师应是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。做一名心理保健工作者,也许不是一个教师的主要任务,然而作为一名教师,能否以科学而有效的方法掌握学生的心理动态,因势利导地促进各种类型的学生健康成长,将对教育工作成败起着决定性的作用。由于高校内部存在着上述诸多矛盾及不和谐因素,因此构建和谐校园更显得尤为重要。

构建和谐校园,首先是人的和谐。人的和谐,核心就是劳动关系的和谐,工会在建立和谐的劳动关系中有着不可替代的作用。

充分尊重工会在构建和谐校园中的作用,充分发挥其特有的优势,促进和谐校园建设健康发展。

3　创建和谐校园的途径

(1)加强校园文化建设,营造生态校园,是构建和谐校园

2　高校工会是构建和谐校园一支不可或缺的建设

力量

　　(1)关注民生,牢记全心全意为人民服务的宗旨。工会工作的全部意义,就是当好党与教职工群众之间的“桥梁”和“纽带”。一方面工会要自觉接受党的领导,另一方面要维护教职工的合法权益。把党的一系列正确主张通过卓有成效的工作变为教职工的自觉行动,把教职工的意愿和要求通过多种渠道和各种手段化为党的正确决策,从而充分调动教职工的积极性,为党的高教事业而奋斗。

(2)推进校园民主政治,增强责任意识。民主管理是学校管理实践的文化折射,是校园文化建设的补充。协调好改革中各种利益关系,对促进公平、公正的原则、公开管理学校及维护高校稳定与发展有着积极的意义,也是教代会、工会参与构建和谐校园的重要任务。“以人为本,民主办学,依法治校”是办学的基本理念。教代会是《工会法》、《教育法》、《教师法》赋予教职工参与学校民主管理和民主监督的权利。组织教职工通过“教代会”这一民主管理的基本形式,积极参与学校在建设与发展中重大事项的决策,尊重并维护他们的知情权、参与权、意志表达权及民主监督权,并通过其民主权利的履行不断提高教职工的民主管理水平,在一定程度上拓展高校的政治民主空间,促进高校民主建设与和谐发展。通过校务公开可密切党群、干群及师生关系。完善高校权力运行中的监督制约机制,促进党风廉政建设,提高办事效率,促进高校民主建设,提高学校管理水平,激发广大教职工的主人翁意识和民主参与意识,增进沟通和理解,体现公开、公平、公正,从而化解矛盾,维护高校的稳定。

《劳动法》、《工会法》、《教代会暂行条例》等法律法规赋予了工会在化解矛盾中的权利和义务。教育工会是教职工自愿结合的群众组织,是办学的重要支柱,学校党政部门应

的基本途径。校园文化建设是一个系统工程。工会是“教职工之家”,是凝聚教职工参与校园文化建设的群众组织。工会的活力在于活动,要广泛开展“三育人”活动、开展“树、创、献”活动,要善于发现生活中的先进人物和先进事迹,用身边涌现出来的劳动模范和先进人物来激励和感召教职工,通过师德教育、三育人教育、岗位立功、劳动竞赛、技术革新、组织劳动竞赛、合理化建议、教案比赛、文体竞赛等多种活动来激发教职工建校、爱校的热情,不断丰富教职工的精神文化生活,增强他们的凝聚力和向心力。

(2)建立新型和谐的人际关系是实现和谐校园的重要条件。学校人际关系主要包括管理层之间、教职工之间、师生之间和同学之间的关系。高校是培养社会主义人的圣地,管理者的一言一行,教师的一举一动,服务人员的举手投足,都会给可塑性很强的学生留下深刻的印象。为此,校领导要坚持依法治校和以德治校相结合,科学治校、民主治校,鼓励教职工多为学校建设和发展献计献策;教职工之间建立和谐的人际关系,是完善人格的要求,更是实现育人使命的需要;师生之间应是相互合作、彼此尊重的民主、平等、和谐的新型师生关系;同学之间应建立起互相学习、相互尊重、相互激励、平等互助、共同进步的新型同学关系;工会要从自身的特点和优势出发,为教职工排忧解难,当好教职工的贴心人,切实把党的关怀和社会的温暖送到教职工的心坎上。

(3)收入分配制度是建设和谐校园的杠杆。制定和执行合理、公平、和谐的收入分配制度一直是高校追求的目标。学院在实行内部分配制度时要注意处理好以下两方面的关系:一是公平和效率的关系,如果收入差距拉得过大甚至偏离了劳动的实际情况,就会挫伤劳动者的积极性,应本着“效率优先,兼顾公平”的原则制定和实施分配制度;二是物质奖励与精神文明奖励的关系,如果偏重于物质奖励而忽视精神文明奖励的作用就会使改革步入歧途,这与和谐校园建设是背道而弛的,应广泛征求广大教职工的意见,兼顾公平,尽量做到使他们满意,充分调动他们的工作积极性。

综上所述,和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量,和谐可以发展事业。以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然,而高校工会应坚持“和谐发展就是最大的维权”这一理念,融入中心,服务大局,使和谐校园建设再上一个新台阶。

[责任编辑　刘春景]

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