大班科学活动：雨从哪里来（自然科学现象）
【活动目标】
1.了解自然界万物都少不了雨水。
2.感受水形态的变化。
【活动准备】
材料准备:透明杯子,玻璃板,温水,雨点、浪花、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和风等的图片一套
【活动过程】
一、引导幼儿谈论对雨的感受。
引导语:你们喜欢下雨吗?为什么?下雨的时候有什么感受?
二、引导幼儿思考雨水的用处。
（一）讨论:雨水会给我们带来哪些好处?为什么人们会说“春雨贵如油”？
（二）小结:雨天虽然会给我们的出行带来不便,但小树在雨水中长大,种子在雨水中发芽，雨水使空气清新……自然界万物都少不了雨水。
三、实验操作:雨从哪里来?
（一）猜猜雨是从哪里来的。
（二）教师操作雨水形成的实验:将温水倒进杯子里,并用玻璃板盖住杯口,看一看玻璃板上有什么?玻璃板上的水珠是从哪里来的?
（三）幼儿分组实验,观察玻璃板上的变化,思考水汽到哪里去了,并推测雨的形成过程。
四、欣赏故事《小雨,点旅行记》
（一）思考:小雨点住在哪里？是谁帮助小雨点去旅行的?是谁帮助小雨点回家的？
（二）从各种自然现象的图片中,找一找小雨滴的\"亲戚\"。
（三）讨论:
1.为什么雨点、浪花、冰雹、雪花等和小雨点是一家人?
2.为什么小雨点一家人个个长得不一样?(引导幼儿体会雨水形态的变化。)
五、寻找小雨点的其他\"亲戚\"。
