三年级道德与法治上册第一单元快乐学习1.2《我学习，我快乐》
（第2课时）教学设计新人教版
一、教学目标
1.知道每个人在学习上都会遇到困难。
2.学会克服困难的方法，愿意尝试各种方法来解决学习上遇到的困难。 3.树立战胜困难的信心。 二、教学重点难点
能够以积极乐观的态度对待困难、挫折和失败，积极寻找解决困难的办法。 三、教学资源
统计学习遇到的困难的调查表（见附件2） 四、教学过程 导入：
在上一节课里，我们体验到了学习中的很多快乐，然而学习的道路上并非是一帆风顺的，学习的过程中难免会遇到困难和挫折，我们如何面对这些困难，战胜这些困难呢？（板书：困难）
活动一：困难大搜索
（一）请学生自由说说自己在学习中遇到过哪些困难，教师将学生说的困难写在卡片上。 （二）课前，学生完成调查表，写下自己在学习中存在的困惑。课上，以小组为单位做统计，看看大家都遇到了哪些困难，并且请学生大概分类整理，写在不同颜色的卡片上。 （三）学生小组交流、展示。
教师将学生汇总的困难卡片，分别张贴在黑板上。 活动二：和困难过招
教师：看来我们每个人都会遇到各种各样的困难，有学习上的困难、生活上的困难等等，那么你遇到困难时候是怎样做的呢？是战胜了困难呢？还是被困难打败了？ 课堂交流，学生介绍自己遇到困难时的经历。
教师：看来困难面前可以有两种不同的选择，克服和退缩。你们真是好样的，在困难面前都选择坚持了下去，最终尝到了成功的喜悦。看来遇到困难，只要坚持，不放弃，努力想办法解决困难，就能战胜困难，品尝成功的滋味。 （板书：坚持）
活动三：战胜困难有方法
教师：可是，通过我们刚才的汇总，这些卡片上的困难是不是只靠坚持就能战胜的？不是的，我们还要有战胜困难的正确方法。
（一）请同学们利用集体的智慧，每个小组围绕“困难大搜索”中的困难展开讨论，找一找解决困难的好方法，把这些困难各个击破。 （补充课题，板书：战胜） （二）学生小组讨论，汇报 预设：
1.每一次写日记或作文都带来许多困惑，不知道该从哪写起。——可以在平时多读书、多积累、多观察，慢慢就写得好了。还要有信心，相信自己一定可以写好作文。
2.做作业的时候，一道难题把我给难住了，冥思苦想，绞尽脑汁，但就是想不出解题的方法。——可以打开书找找这种类型的题目，或许就找到思路了。
3.体育课上做运球练习，我总是控制不好脚步和重心。——不要灰心，只要多观察别人是怎么做的，多练习，就会掌握运球的技巧。 （板书：有信心、找方法、努力……）
教师小结：同学们，克服困难是有方法的，战胜困难是快乐的。俗话说得好：“困难就像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。”学习中、生活中困难总会在我们前进的道路上出现，困难并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难，只要我们微笑面对，拿出智慧和勇气，就一定能克服困难。当你战胜了困难的那一刻，就会像打了胜仗一样高兴。 （补充课题，板书：更快乐）
（三）这节课我们一起围绕“战胜困难更快乐”开展了许多活动，你觉得最大的收获是什么？
（学生谈体会）
教师总结：通过这节课的活动，我们知道了遇到困难要勇于面对，不退缩，勇敢地去战胜困难。老师相信你们，一定可以把今天的收获运用到平时的学习中去，收获更多的快乐。 五、板书设计
战胜困难更快乐
坚持 有信心 找方法 努力
附件2：
调查：学习中遇到的困难
在哪里？ 遇到什么样的困难？
