主题活动：我是“护水小卫士”
活动目标：
1．认识国家节水标志，了解每年3月22日是世界水日。
2．让幼儿认识到缺水给我们的生活生产带来的不方便，知道节约用水是勤俭节约的好习惯。
3．幼儿学习一些节约用水的方法，在生活中努力做到节约用水，向身边的人宣传节约用水，督促自己的家长节约用水。
活动准备：
1．多媒体课件。（PPT及我国西南大旱的视频材料）
2．节水标志。（教师自己设计的半成品图片）
活动过程：
一、开始环节
1．教师用PPT出示大树因为缺水干枯而哭泣的图片。并设问：“大树为什么哭了？”
2．引入水娃娃，多媒体出示活泼可爱的水娃娃形象。
二、基本环节
（一）让幼儿认识水的重要性。
1．教师以水娃娃的口吻设问：“小朋友，你们什么时候会用到我？”
2．教师补充介绍除了我们生活中需要水，动物，庄稼，工厂生产都离不开水，并用多媒体展示相关图片。
3．播放我国西南地区大旱视频材料，使幼儿在情感上产生共鸣，加深幼儿对水的重要性的认识。
（二）幼儿学习节约用水的方法。
1．幼儿说说自己，家人是怎样节约用水的。
2．教师多媒体介绍一些节约用水的好办法。
（三）行为指引
让幼儿说说身边的小朋友是怎样节约用水的，那些小朋友没有节约用水，应该怎样做。
（四）教师介绍国家节水标志及世界水日。
三、结束环节
1．教师小结。告诉幼儿做一个“节水小卫士”，自己主动节约用水并向身边的朋友家长宣传节约用水的知识。
2．教师出示大树喝饱了水笑了的图片，同时展示水给我们的生活生产带来方便的图片。
四、拓展环节
教师同幼儿一起制作节水标志并张贴在幼儿园合适的位置。
教学反思
本次活动是从本班幼儿实际出发，针对幼儿出现的不良行为从小处着眼及时组织主题活动，正确指引幼儿的行为，所以非常具有时效性。在活动中我运用多媒体给幼儿提供活泼可爱的水娃娃形象，从幼儿的年龄特点出发，通过与可爱的水娃娃对话等形式让幼儿认识水的重要性，通过播放西南地区大旱情况的视频材料，触及幼儿心灵深处，使幼儿在情感上产生共鸣，自觉地做节约用水的“小卫士”。活动后，幼儿在接水喝时，都互相提醒“节约用水”，每个幼儿接水都小心翼翼，生怕滴在地上，洗手时也把水拧得很小，没有再浪费水。如果让我重新上这节课，我会更加关注幼儿，认真倾听他们的发言，抓住在课堂中临时生成的教材，结合本次活动内容适时地给予引导，起到更好的教育效果。
活动内容：贴膏药
活动目标：培养小朋友的反应能力、灵活能力和应变能力
活动过程：
1、开始部分
（1）和小朋友相互问好。
（2）让小朋友熟悉1-2报数。
2、基本部分
（1）让小朋友手拉着手围成一个大圆圈，然后运用1-2报数，让小朋友站成一个里外2层的圆圈，2个小朋友一组前后站立。
（2）老师讲解游戏规则，老师请2个小朋友出来一个小朋友扮演老虎，一个小朋友扮演大山羊，其他的小朋友站好来，每两个小朋友为一个家，当老师发出老虎可以抓山羊后，老虎就去追赶山羊，山羊跑累了可以在任何一个家里休息，但是只能站在家的前面，当山羊站在一个家的前面时最后面一个小朋友就成了山羊了老虎的目标也就换成了另一个小朋友了，当老虎抓到山羊时，他们的角色互换，也就是老虎变山羊，山羊变老虎了。
3、结束部分
（1）组织好幼儿注意安全。
（2）带着幼儿做放松运动。
二、分组活动：大布斗、跳绳、球类、大型器械等；
1、注意场地划分，不要乱跑；
2、将各器械小组分别指定小队长，由这个幼儿负责分放、收、点数这组的器械，并带回班上；
3、注意幼儿活动时的增减衣物，预防中暑与着凉；
分组活动：梅花桩、圈网、布包、小推车、踢毽子、大型器械等。
活动指导：
要求幼儿能按照老师的要求认真地在自己指定的范围进行活动。
能利用旧的体育器械玩出新的玩法，安全的游戏。
能帮助收拾体育器械。
活动反思
本周在老师的鼓励和指导下幼儿往下跳的动作基本掌握。在开展体育游戏时幼儿特别开心与投入，对新游戏的掌握很快，并对活动的常规能自觉地遵守。刚开始时，小朋友追着追着不知道目标换成是谁了，还有山羊被追得不知道站到哪里，经常跑到家的后面去站。
分组活动中幼儿能积极愉快地参与活动，活动中幼儿规则意识较好，大部分幼儿达到了活动量。但是幼儿有推、撞的现象发生。需要进行常规教育。
社会活动：世界真奇妙
活动目标：
1.感受世界各地民族文化的丰富与有趣。
2.初步了解世界各地著名建筑、习俗、传统节日等，感知世界各地文化的多样化与差异性。
活动准备
经验准备：请幼儿与家长一起收集有关世界各地著名的建筑、习俗、传统节日的资料。
材料准备：世界地图、地球仪，有关的图片。
活动过程
1.通过观察地球仪导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：谁能从地球仪中很快找出中国所处的位置？
2.多形式帮助幼儿了解世界各地的著名建筑、习俗、风土人情等。
帮幼儿区别中国小朋友与外国小朋友的不同。
师：你见过外国小朋友吗？他们长什么样子？与我们有什么不同？
幼儿讨论并说出自己的想法。
帮幼儿了解中外小朋友饮食习惯的不同。
师：外国小朋友喜欢吃什么？餐具是什么？
帮幼儿了解中外节日、习俗、风光的不同。
教师：中国与外国的节日。如中国的传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。外国的节日：圣诞节、万圣节、复活节等。
习俗：中国的舞龙、舞狮、踩高跷、大头娃娃等，外国的有：化妆舞会等。
中外的风光：欣赏中外风光的图片，及一些国家的建筑。
3.通过讨论，引导个别幼儿想大家介绍你了解的世界之最？
4.结束：你们还想了解世界的什么？引导幼儿将自己最喜欢的内容布置在世界之最的主题墙上。
活动延伸
角色游戏活动：在角色游戏旅行社中，开展\"去世界各地旅游\"的游戏，让幼儿扮演导游想旅客介绍世界各地的名胜古迹、著名建筑等。
主题活动：制作小书包
活动目标：
1、让幼儿进一步了解书包的特征，并让幼儿用各种材料制作小书包。
2、培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：几何形盒子，卡纸、蜡笔、胶水等。
活动过程：
一、让幼儿进一步了解书包的外形特点。
1、教师出示各种书包，引导幼儿观察书包的外形特征。
2、我们马上就要步入小学了，每个小朋友都要背着书包上学去！你们都看过什么样子的书包呢？这些书包有什么共同点和不同点呢？
3、我们看到的书包一般都是用什么材料做的呢？(布料、或者是皮料)。今天我们来学习用纸张折书包！以前你们折过吗？
4、出示上周的折纸：书包
小朋友看这是我们上个星期学折的书包，小朋友都会折了吗？（会）我们上周用的是正方形的折纸来折出的书包，那小朋友想想除了用折纸的来折书包，我们还可以用什么方
法来制作书包呢？（引导幼儿讨论）教师倾听幼儿讨论的方法。
5、幼儿交流。
二、指导幼儿制作。
活动反思
孩子们对于小学的向往还是非常强烈的，所以操作性都非常的高，但是内容设计的过于简单，整个活动的时间比较短，而幼儿的作品都大同小异，课前自己可以多折一些示范，不同的书包让幼儿可以直观的看到，单纯的只是折，把孩子的空间局限住了，可以从多方面的方式进行操作。
