小学五年级数学人教版的总复习资料
考试是对本学期所学知识的一个检验，因此，同学们做好考前复习很有必要。那么小学五年级数学人教版的总复习资料有哪些?下面是店铺分享给大家的小学五年级数学的总复习资料，希望大家喜欢! 小学五年级数学的总复习资料
一：观察物体 二：因数与倍数 1.因数与倍数
在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。
例如：12÷6=2，我们就说12是6的倍数，6是12的因数。12÷2=6，所以12是2的倍数，2是12的因数。
注意：为了方便，在研究因数与倍数的时候，我们所说的数指的是自然数(一般不包括0)。
一个数的因数的个数是有限的，其中最小的是1，最大的是它本身。 一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的是它本身，没有最大的。
2、3、5的倍数特征
整数中，是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)，不是2的倍数的数叫做奇数。
个位上是0或5的数都是5的倍数。
个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
一个数每一位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 质数和合数
一个数，如果只有1和它本身两个因数。那么这样的数叫做质数(或素数)。如：2、3、5、7都是质数。
一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。如4、6、15、49都是合数。
1既不是质数，也不是合数。 奇数+偶数=奇数 奇数+奇数=偶数
偶数+偶数=偶数绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://www.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com
奇数×偶数=偶数 奇数×奇数=奇数 偶数×偶数=偶数
100以内的质数：红色的也是二十以内的质数
2 3 5 7 1
1 13
17
19
23 43 67
29 47 71 97
31 37 41 53 59 61 73 79 83
最大公因数和最小公倍数
公因数只有1的两个数叫做互质数。 两个数都是质数 互 1和任何自然数 质 相邻的两个自然数
1、2、4是8和12共有的因数，叫做它们的公因数。其中4是最大的公因数，叫它们的最大公因数。
12、24、36是4和6共有的倍数，叫做它们的公倍数。 其中，12是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。 三：长方形和正方形 长方体和正方体的认识
(1)长方体有6个面 (2)长方体有12条棱 (3)长方体有8个顶点 (4)每个面都是什么形状? (5)那些面是完全相同的? 长方形相对的面 (6)哪些棱的长度相等? 相对的棱
通过以上的观察和讨论可以知道：长方体是由6个长方形(特殊情
况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。在一个长方体中，相对的面完全相同，相对的棱长度相等。
长方体有6个面，每个面一般都是长方形，(也可能有两个相对的面是正方形)相对的面的面积相等;长方体有12条棱，相对的棱的长度相等，长方体有8个顶点。
正方体有6个面，每个面都是面积相等的正方形，正方体有12条棱，每条棱的长度都相等，正方体有8个顶点。
正方体是特殊的长方体。 6个面 正方体 12条棱 长方体 8个顶点
上下面：长×宽 左右面：高×宽 前后面：长×高 长方体和正方体的表面积
长方体或正方体6个面的总面积。 长方体和正方体的体积
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
计量体积要用体积单位有：立方厘米、立方分米、立方米。可以分别写成cm³、dm³、m³。
长方体的体积=长×宽×高 V=a×b×h=abh
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a³
长方体(或正方体)的体积=底面积×高 V=sh
长方体(或正方体)的体积=横截面面积×长 V=sa
长方体或正方体底面的面积叫做底面积。 长方体的体积=长×宽×高 =底面积×高 =横截面面积×长
正方体的体积=棱长×棱长×棱长 =底面积×高 =横截面面积×长
立方：1³=1 2³=8 3³=27 4³= 5³=125 6³=216 7³=343 8³=512 9³=729 10³=1000
平方：1²=1 2²=4 3²=9 4²=16 5²=25 6²=36 7²=49 8²= 9²=81 10²=100 1方=1立方米=体积 体积单位间的进率
1dm³=1000cm³ 1m³=1000dm³ 1立方米=1000000立方厘米
1米=100厘米 1平方米=10000平方厘米 单位名称 相邻两个进率
长度 面积 体积
米、分米、厘米
平方米、平方分米、平方厘米 立方米、立方分米、立方厘米
10 100 1000
容积和容积单位
箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的体积。 计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和ML。
1L=1000ML 1L=1dm³ 1ML=1cm³ 探索图形
三面涂色：顶点(八个顶点) 两面：棱长(n-2)×12 一面：面(n-2)×(n-2)×6 没涂：(n-2³) 四:分数的意义和性质 1、分数的意义
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数。 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看做一个整体。
把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。例如三分之二的分数单位是三分之一。
分数与除法
被除数÷除数=除数分之被除数 a÷b=b分之a(b不等于0) 2、真分数和假分数
分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。
这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。 3、分数的基本性质
分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做商不变性质。
4、约分
把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。
分子和分母只有公因数1，这样的分数叫做最简分数。约分时，通常要约成最简分数。(所有题的答案都要是最简分数)
5、通分
把异分母分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。 6、分数和小数的互化 所有应用题(最简分数)(所有题) 5、图形的运动(三)
注意：旋转时(小旗等)是朝上朝下。 6、分数的加法和减法 1、同分母分数加减法
同分母分数相加减，分母不变只把分子相加减，计算结果，能约分的要约成最简分数。
2、异分母分数加减法
异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数相加减法则进行计算。
3、分数加减混合运算
无论是简算，还是混合计算，结果都要是最简分数。 喝牛奶
全部喝完：喝了一杯牛奶，看到了多少次水。 没有喝完：计算喝了多少水和奶。 打电话
次数 ① 增加 总人数
1 1
② 2 3
③ 4 7
④ 8 15
⑤ 16 31
⑥ 32 63
⑦ 127
七、折线统计图 1、单式折线统计图
只有一根线的折线统计图，叫做单式折线统计图。 2、复式折线统计图
有两根线或两根以上的统计图，叫做复式折线统计图。 八、数学广角——找次品 2、3(1次) 4-9(2次) 10-27(3次) 28-81(4次) 82-243(5次) …… ……
如果没说轻或者重，在基础上加1。 小学数学五年级复习攻略
第一单元 小数乘法 知识点1、小数乘整数
计算方法：小数乘整数，先按整数乘法的计算方法计算，再看因数中有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。积的小数末尾有0的把0去掉
知识点2、乘积与因数的关系
一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小
知识点3、小数乘小数
计算方法：把小数乘法转化为整数乘法进行计算;看因数有几位小数，就从积的右面起数出几位点上小数点，积的小数位数不够时，需要添0补位;末尾有0的要把0去掉
知识点4、积的近似数
求积的近似数的方法：用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要
保留的小数位数;再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向
前一位进一，若小于5舍去
