学校管理 ２Ｏ１５．Ｏ５ 高校工会对青年教师成长的促进作用 文／胡煜摘延坤 要：高校青年教师的成长是关乎高校未来发展的大计，作为党政部门联系群众的桥梁和纽带的高校工 会对青年教师的成长都可以起到很好的促进作用。发挥好高校工会的促进作用，让青年教师在高校工会的关怀 下，通过高校工会的各项活动，实现青年教师更快的成长。 关键词：青年教师；成长；促进；高校工会 中图分类号：Ｃ，６４５ 文献标志码：Ａ 文章编号：２０９５—９２１４（２０１５）０５—０１８６一Ｏ１ 高校青年教师是高校发展的后备力量，是高校教育事业发展的 识到工会的政治责任，没有给予工会相应的政治地位。 希望。青年教师处于人生的成长期，有着很多疑惑和困难，他们迫 切的需要指引和帮助。而高校工会是学校领导下，教职工自愿 结成的群众组织，是学校党政联系教职工的重要媒介，它对青年教 师的成长可以起到很好的促进作用。 高校青年教师的需求 １．政治需求。青年教师存在职称低，收入低，住房难，晋升 一２、活动场所匮乏。高校工会的活动场馆较少，可以为高校工 会直接使用的楼堂馆所较少，体育场馆多为学校的体育科目等使 用，高校工会想要开展文体活动在活动场所上比较受。 ３、工会专职干部少。高校工会多数是兼职干部，在从事工会 工作的同时还要兼顾教学、管理等工作，在高校工会工作中不能投 入过多的精力和时间，不能保证高校工会工作的顺利开展。 、难，“两低两难”问题困扰着高校青年教师。面对这些问题青年教 师更渴求政治话语权，他们更希望在学校发展定位、学校权益分 配、政治民主生活中发出自己的声音，满足年轻群体的需求。 ２、师德的养成。目前，少数青年教师只是把教师工作当作一 种谋生的手段，思想行为严重偏离师德的原则。还有一部分青年教 师团队协作精神不强，缺少互尊互爱的精神，影响教师在教学及科 研上的共同协作。青年教师自身也深刻认识到了这一问题，迫切需 要相关的教育培训。 ３．教学技能的提高。高校青年教师中绝大多数没有接受过正 ４、工作活力不足。在高校这个大环境中教学和科研是主旋律． 因为工会工作的一些特性，工会干部年长者居多，所以高校工会的 活动的工作往往显得活力不足，比较沉闷。 ５、工作方式呆板。高校工会经常出现机关化、行政化，这类 现象的发生使得高校工会的工作思想、方法陈旧，机械，不能与时 俱进，不能顺应潮流，令高校工会的教育效果大打折扣。 四、促进作用的实现 １、摆好工会服务管理定位。高校工会要去行政化、机关化，做到 在政治上充分尊重青年教师当家作主的主人翁地位，在制度上有效保障 青年教师民主参与、民主管理和民主监督的权利，坚决维护青年教师的 各项合法权益，调动青年教师的创造性和积极性。充分使用好高校工会 的“讨论建设权”，“讨论通过权”，“评议监督权”这“三大职权”，让 青年教师在这些权利的行使中得到认可。体现价值。 ２、鼓励青年教师参与民主管理。高校工会要积极主动地开展 规的教育专业训练，比较缺乏作为教师的基本素质和教学经验，不 能很好地将传统教学经验与现代教学手段有机结合起来，缺乏驾驭 课堂教学的能力，不能妥善处理教学过程中遇到的一些现实问题。 青年教师对教学技能的提升有着迫切的需要。 ４、物质和心灵关怀。高校青年教师生活中面对“两低两难” 问题时难免对一些社会的不公平现象有一些负面情绪。青年教师职 业成熟度较低，不确定性较高，心理因素不稳定。这都需要高校工 会在平时工作中、节假日期间做好对青年教师的帮助和关怀。 二、高校工会的定位 工作，通过校务公开、教代会、讨论建设、讨论通过、评议监督等 多种形式的民主管理活动，吸引来、组织好青年教师参与学校事 务，增强青年教师参与学校管理的主人翁责任感和积极性，提供多 方位的民主参与。 ３、开展师德教育活动。高校工会的一项重要职责是师德建设 “教育职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质，建设有 理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍”。高校工会要通过树 典型，学榜样等工作，结合青年教师的心理和生理特点，开展形式 多样，生动活泼的教育学习工作，让榜样成为前进的目标，让优秀 成为进步的动力。 ｌ、法理层面的定位。《中国工会章程》总则中规定：“中国工 会是中国党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联 系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和 职工利益的代表”。法理层面的定位保证了工会的，“参与职能”、 “维护职能”、“建设职能”、“教育职能”这四大职能的有效实现。 ２、高校工会的服务定位。高校工会是在的领导下为广大 教职工服务的群众性组织，是促进高校事业发展的很重要的一支力 量，新时期，高校工会的一个很重要的职能就是服务广大的教职工 群体。所以，唯有做好工会的服务工作，才可以更好地促进高校教 ４．提高教学技能加强同事沟通。高校工会可以通过举办普通 话比赛、，教学技能比赛等活动，促进青年教师知识技能的交流；通 过开展合唱比赛、各类球赛、协会活动等群体性文体活动，加强青 年教师之间的沟通。在各种比赛和活动中通过比较、学习、评比和 育事业的进步，才可以更好的促进青年教师成长。 ３、高校工会的管理定位。《学校教职工代表大会规定》第七条规定 工会有“讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配 实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法”的权利。高校工会 的管理既要善于配合有关方面在校园建设发展过程中把握好尺度，又要 积极充分地发挥职能和作用。在服务中体现管理，在管理中实现促进。 三、存在的困难 １、党政领导对工会工作的认识不全面。不仅领导包括很多工 会干部都认为工会就是发福利、搞活动的群众团体，没有充分的认 传承，使青年教师的教学技能得以提升，人际交往面得以拓展，有 效的弥补青年教师的欠缺。 ５、 温暖青年教师。努力把高校工会建成职工之家，增强高校 工会工作的凝聚力和亲和力，通过“家”的纽带作用，实现人文 ｝不。 丰富青年教师的业余生活；做好青年教师的帮困扶贫工作；做好青年教 师的福利发放工作。从而增强广大青年教师之间的凝聚力，从精神和物 质等多方面关． 温暖青年教师，全面促进高校青年教师成长。 （作者单位：中国石油大学（华东）） 作者简介：胡煜，（１９８０一），男，甘肃天水人，中国石油大学（华东），讲师，校工会正科级干事。
