人教版四年级语文下册课外阅读专项练习

1. 阅读下文，回答问题

哪（né）吒闹海

东海龙王父子称霸（bà）一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤（qián kūn）圈，来到大海边，他跳进大海里，取下混天绫在水里一搅，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来，龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。

龙王听说夜叉了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。

从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 （1）根据意思在文中找出相应的成语写下来。 ①依仗权势，欺压别人，成为一方霸主。______ ②形容做了许多坏事情。______ ③形容波浪极大。______ （2）判断下列说法是否正确

①“你打死我家夜叉，该当何罪？”这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪。

②哪吒用两件法宝“乾坤圈”和“风火轮”惩（chéng）治了夜叉和三太子。 ③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子，让百姓过上太平日子。 ④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙。

（3）读完短文，你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是（ ）

（4）哪吒是《封神演义》中的神话人物。我国还有一篇神话小说《西游记》．它的作者是______（A．吴承恩 B．罗贯中 C．曹雪芹），书中你最喜欢的人物是______，因为______。

（5）我还知道的神话故事有《______》《______》等。

2. 阅读下面的短文，完成后面的练习。

冻死的蜜蜂

北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。

为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。

它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。

一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。 另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。 第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。 就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。 开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。

（1）短文共有______个自然段，第______自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。 （2）根据文章的内容连一连。

第一只蜜蜂______ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低 另一只蜜蜂______ 身体不适，停下了振动的双翅 第三只蜜蜂______ 缺我一个没关系，我也歇一会儿 （3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。

为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都______，散发出______。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会______。 A．降低 B．热量 C．振动双翅

（4）这个故事告诉我们的道理是（ ）

3. 阅读下文，回答问题

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的。 （2）找出文中两个比喻句。

（3）作者把______比做______，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的______。

4. 阅读下文，回答问题

军礼

离军区司令部门岗只有几步远，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。 “喂，同志，请下车。”

下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……

___站住___随着喊声___她的车后架被人拉住了___她急忙用脚撑在地上___扭头一看___不由得气恼地问___你干什么___ “请你下车。”岗哨不动声色地回答。

“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。”

“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不妨哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。

“你！”她傲气的脸顿时沉了下来，气冲冲地走进岗室，拿起话筒，拨了个号码，“喂，爸爸吗？爸爸，我进大门没下车，被岗哨拦住了，他还锁了我的车。你快来，我等你！”‖

不一会儿，朝门岗走来了一位年过半百的军人，他身材魁梧，脚步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了。他强忍着要涌出的泪水，一个挺胸立正，向司令员回了一个军礼。一老一小两代军人的心在这庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头。‖ （1）给第四自然段加上标点符号。

______站住______随着喊声______她的车后架被人拉住了______她急忙用脚撑在地上______扭头一看______不由得气恼地问______你干什么______ （2）根据已经分出的两段（文中已用“‖”标明），写出段意。 （3）在文中找出三个“看”的同义词。

（4）陈司令员为什么向哨兵庄重地行了一个军礼？______ ①哨兵向陈司令员行礼，陈司令员向哨兵敬了一个军礼。 ②陈司令员向哨兵表示歉意，并对哨兵的认真表示赞扬。 ③陈司令员有礼貌，爱战士，向哨兵行了个军礼。 （5）陈司令员的女儿为什么羞愧地低下了头？

5. 课外阅读。

邯郸学步

相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。

他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。

这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。

他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。

（1）选一选，填一填。 鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径 A、找出反义词。 邯郸学步——______ ______ B、找出近义词。 邯郸学步——______ ______

（2）用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？

6. 阅读下文，回答问题

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” （1）给划线字选择正确读音 ①回答______ A．dá B．dā

②弄错______ A．lóng B．nóng

（2）选择合适的量词填空。 条 口 句 位

一______井 一______话 一______路 一______朋友 （3）这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）

7. 阅读下文，回答问题

不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英的身旁驶过，喷出一股黑烟，呛得她直咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。还有一辆汽车，发出________的叫声，从她身旁________，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，________，在在蒲公英的身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛的晕了过去。等到她费了好大的力气，从空饮料罐地下钻出来时，天色已经暗了。蒲公英回想起今天的遭遇，忍不住哭了。 （1）选择合适的词语填入文中的横线上。

鲜红色 嫩黄色 震耳欲聋 不偏不倚 呼啸而过

还有一辆汽车，发出______的叫声，从她身旁______，差点儿震落她的花瓣。地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，______，砸在蒲公英的身上。 （2）读文段最后一句话，回答问题。 ①蒲公英“今天的遭遇”指什么？

②读了蒲公英的遭遇，你想说些什么？

8. 我爱阅读，还会做后面的练习呢！

快乐的杉树林冬天来了，西北风hū xiào ér lái，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声…… （1）根据拼音写词语。 hū xiào ér lái fěn zhuāng yù qì ______ ______ （2）给文中的多音字注音并组词。

铺______盖，它的另一个音是______，组词______； 树干______，它的另一个音是______，组词______。

（3）缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。 （4）照样子写由两个意思相近的字组成的词。 例：悬挂、______、______

（5）按要求写你课外积累词句。 ①描写雪景的四字词。 ②描写雪景的句子。

9. 阅读短文完成练习。

秦兵马俑

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详（）他们神态各异（）有的 好像在考虑如何相互配合（）战胜敌手（）有的 （）好像在暗下决心（）誓为秦国统一天下作殊死拼搏（） 有的 （）好像随时准备出征（）有的 （）好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。

（1）将下面词语选填在文中的横线上（填序号）。 ①紧握双拳，勇武干练 ③微微颔首，若有所思 ②凝视远方 ④眼如铜铃，神态庄重 （2）将文中空缺的标点加上。

（3）用波浪线画出这段话的中心句。这段采用了______的结构方式来写的。 （4）文中的“有的……有的……有的……有的……”是______句，其中每一个分句都是先描写兵马俑的______，然后是由此产生的______，体现了兵马俑的______。

（5）最后的省略号省略了______，展开想象，请续写一句：

（6）“走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。”从这句话我体会到： （7）举世无双的秦兵马俑被称为“______”，我国像这样体现古代劳动人民聪明智慧的历史遗迹还有______和______。

10. 阅读语段，完成练习。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流_________，茂密的竹林_________青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前_________敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，_________关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，_________地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才_________醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 （1）按原文填空。

（2）这段话选自课文______，此文选自我国四大名著之一______这其中有许多令人回肠荡气的故事如______，我还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如______

（3）先说说划线字的意思，再解释词语。 蜿蜒起伏：______ 青翠欲滴：______

（4）请用波浪线画出描写刘备动作的语句，从中我体会到了______ （5）请用横线画出文中的比喻句。这句话前后两部分的关系是______，

来到隆中这儿景色宜人，令人心旷神怡。请你用“来到……，只见……”的句式写一处景色。

11. 阅读下文，回答问题

月夜

吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。

白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来，田野笼罩（zhào）在朦胧的夜色里。深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地。

月光下的小河轻轻流淌。唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，闪烁着点点银光。顶着“红樱帽”的高粱，像哨兵一样站在我们身后，在月光下显得精神抖擞。妈妈遥指天空，给我讲述动人的故事，我听得入迷了。

四周静悄悄的，月色皎洁，群星闪烁，只有晚风在低低呻吟唱。高粱叶子轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语，那声音也和月光一样轻柔。 啊，这美丽的月夜多么迷人啊！ （1）你还能给短文换个题目吗？

（2）“啊，这宁静的月色是多么迷人啊！”第一个“啊”在句子中应读成______；第二个“啊”在句子中应读成______。

（3）短文主要描写了______、______、______等景物，其中你最喜欢的句子是______。

（4）把你喜欢的词读一读，记一记，并工工整整地写下来。

12. 解释词语。再根据对句意的理解选择填空。将序号写在横线上。

我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。 （1）“祈求”的意思是______。

（2）作者祈求______；祈求______；祈求______。 这里饱含着作者______的强烈责任感。 ①关注环境保护

②胡杨能在这恶劣环境中继续顽强地生存 ③上苍为胡杨带来雨水

④人们看看沙漠环境，关注胡杨，关注大自然的命运

13. 鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。

鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。

（1）我会写出下列词语的反义词。

三心二意——______ 津津有味——______ 聪明伶俐——______ （2）填空。

A第一自然段有两层意思。第一层意思是：______ 。第二层意思是______ 。 B鲁迅小时候喜欢______ 和______ 。 （3）写出第二自然段的中心句。

（4）鲁迅给了我们一个怎样的启示？

14. 阅读课文片段并回答问题

为了整个班，为了整个潜伏，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。 ……

敌人全部被我们歼灭了，看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。 （1）填空

①文中邱少云被比作______，强调了他趴在火堆里______。

②“直到最后一息也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”表现了邱少云有着______的意志。

（2）联系上下文写出下列划线字所代表的含义。 ①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。 ②从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。 （3）请找出文中的排比句。

（4）从描写中我们可以知道邱少云的内心活动是怎样的？

15. 阅读下文，回答问题

一眨眼，他们又成了原来的样子。他们回到家里，倒头就睡。第二天，“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过。他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我。我说这一定是他做的梦。他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化。最后__他把帽子__手套__围巾__书包都检查了一遍__看一样儿也不少__才哼着歌上学去了__

（1）在文中的空白处加上标点符号。

最后______他把帽子______手套______围巾______书包都检查了一遍______看一样儿也不少______才哼着歌上学去了______

（2）文中的“没头脑”身上的缺点是______。“不高兴”的缺点是______。因为他们自己的毛病，给大家带来了______，造成自己的______。 （3）“没头脑”回家后有什么变化？ （4）“没头脑”明白了什么道理？

16. 背写《凉州词》，回答问题。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 （1）诗的作者是______朝的______。 （2）这首诗属于 诗。

（3）中“莫”的意思是：______。

（4）首诗主要描写了______的场面，表达了将士们______的情怀。

17. 阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 （1）理解词语。 挨挨挤挤：______。

（2）第一自然段中第______句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是______，写荷叶形态的词语是______，写荷叶多而密的词语是______。作者细致观察了______种白荷花开放的姿势。 （3）照样子写一写：

挨挨挤挤、______、______

（4）用“有的……有的……有的……”说一句话。

（5）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是________

（6）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是________

18. 仔细阅读短文，认真完成文后的习题。

引路人

雨淅析沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头走路，突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来，只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！“我连声道歉。“噢，噢，不要紧。”

这时才发现他竟是一个双目失明的人。我心里感到一阵不安，忙说___大伯___我扶您回去吧___说完就伸出手搀扶着他___太谢谢了___小姑娘___他很感动地说着。

我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这里，说不定会被绊倒的。不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。

这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着…在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。 （1）根据对短文的理解，填上合适的词语。

______地嚷 ______的手绢 ______地站起来 （2）照样子，写词语。 淅淅沥沥 ______ 小心翼翼 ______

（3）______ 在第二自然段的空白处加上标点。

我心里感到一阵不安，忙说______大伯______我扶您回去吧______说完就伸出手搀扶着他______太谢谢了______小姑娘______他很感动地说着。 （4）“引路人”有两个含义： ①______； ②______。

（5）为什么“我的眼睛湿润了”？ （6）短文画横线句子的意思（ ）

A、下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。 B、下雨天，双目失明的超级大国人教我怎样做人。 C、下雨天，我是盲人的向导，盲人教给我怎样做人。

19. 根据课文《惊弓之鸟》完成课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。 （1）大雁飞得慢是因为______，叫得悲惨是因为______。大雁听到弦响，心里害怕就______，一使劲，伤口______，所以更羸不用射箭，大雁______。

（2）这段文字共______句话，其中第______句话是更羸看到和听到的，第______句话是他的分析判断。

20. 专项阅读。（体会作者是怎样留心观察周围事物的）

翠鸟

今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。 当我端着钓竿的时候，一只翠鸟飞来栖息在钓竿上。 没有什么鸟儿比他更光彩夺目了。

仿佛一朵蓝色大花开放在细长的枝梢上。钓竿被他压得有点弯曲。我屏息静气，看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪。

我相信他的惊走不是因为惧怕，他只以为是从一个树枝跳上了另一个树枝。 （1）在文中，用波浪线画出描写翠鸟样子的句子。 （2）在下面说法正确的是（ ）（多选）。

①“没有什么鸟儿比他更光彩夺目了”，表达了作者对翠鸟的喜爱之情。

②“看到我的钓竿被翠鸟当作树枝，感到十分自豪”，是说“我”的钓竿跟树枝十分像。

③“我屏息静气”是因为“我”爱护翠鸟，担心惊走他。

（3）“今晚，鱼不上钩，但是我带回家一份不寻常的激情。”你认为这份“不寻常的激情”是指什么呢？

21. 阅读下文，回答问题

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十

斤山芋

做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少

山芋请你背它？ “千斤”。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？

友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

（1）找出下列各词的近义词。 缓缓——______ 友谊——______

（2）文中的“千斤”这句话是谁说的______ ①毛驴说的。 ②牛大哥说的。 ③老山羊说的。

（3）下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。______ ①毛驴和老山羊 ②老山羊和牛大哥 ③毛驴和牛大哥

（4）毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？ （5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

22. 阅读下文，回答问题

大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1）找出文中描写窗外安静的句子。

（2）这段话描写了______、______、______、______、______这几种动植物，目的是为了衬托孩子们读书的声音______。

（3）下课了，大家在大青树下做了哪些活动？

23. 阅读短文，回答问题。

爸爸说得对

我有一个坏习惯，做完作业从不检查，因此常出差错。||

有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检

查过了吗？”我漫不经心地回答：“不用检查，保证没错！”爸爸严肃地说：“不要那么自信，细心点好，学习可不能有一点马虎！”

听了爸爸的话，我不大高兴。这时妹妹挤眉弄眼走过来，从桌子上拿过我的本子插嘴道：“我看看……”话没说完她就叫起来，“哎呀！”接着又是一阵“咯咯”的笑声。

看着妹妹的样子，我急忙路过去问：“怎么啦？怎么啦？ 妹妹笑得qián fǔ hòu yǎng，差一点把我的本子给撕了。我一把抢过本子，睁大眼睛看了半天，也没看出个啥名堂。这时妹妹忍住笑，指着其中的一行字，对我眨了眨眼，我一看huǎng rán dà wù。哦！原来，我在“恶狠狠”的“狠”字上面多加了一点，写成了“狼”字，难怪妹妹笑得那么厉害呢！我cán kuì得脸直发热，那么jiǎn dān的一个字，竟然写错了，我bào yuàn自己不该不听爸爸的话。这时，我刚才那自信的神情，已经跑得wú yǐng wú zōng了，于是我一丝不苟地把作业检查了一遍……爸爸在一旁露出了笑容。||

从那以后，我养成了做完作业认真检查的习惯。从此，我的学习成绩提高了，我深感爸爸的话说得对。 （1）看拼音，写汉字。 qián fǔ hòu yǎng huǎng rán dà wù cán kuì ______ ______ ______ jiǎn dān bào yuàn wú yǐng wú zōng ______ ______ ______ （2）给划线字选择正确的读音 差______（chāi chā chà）错 一行______（xíng háng）字

（3）文中在具体表现“我”的“坏习惯”时，准确地用了一个成语。这个成语是______，它的意思是______。文中在具体表现“我”开始改正坏习惯，养成“好习惯”时，又准确地用一个成语。这个成语是：______。 （4）第2自然段的内容是按______的顺序记叙的。 （5）爸爸在一旁为什么露出了笑容？ （6）本文的中心思想是：______ ①赞扬“我”知错能改。 ②说明不要写错别字。

③表现了爸爸是个严格要求自己孩子进步的人。

④说明学习上不能有一点马虎，要细心，做完作业要认真检查。

24. 课内阅读，完成练习。

他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光_______（放 盯）在自己的_______（坐 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，怎天它背上都_______（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：\"你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮_______（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。

现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀大黑骡子解决燃眉之急。 （1）找出片段的括号里恰当的字。

（2）“燃眉之急”比喻______,在文中指的是______

（3）请用横线画出片段中表现了彭德怀对大黑骡子喜爱的句子。

（4）彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为： ① ______。 ②______。

（5）从片段中可以看出，彭德怀爱______,更爱______。

25. 阅读短文,回答问题.

（三）野菊花

①你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊吗?也许,它不惹人注目。因为它们只不过是一朵朵普普通通的小花。

②我特别喜爱野菊花。记得我小时候在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极了。可当它没有开花的时候,人们以为它是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

③外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫痛,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能。前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。 ④我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家,总要摘不少带回家里来。妈妈叫我把野菊花洗净晒干,泡茶喝。我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得浓郁的香气直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

⑤野菊花土生土长,朴实无华,无所需求,顽强生长,默默无闻地向人们奉献着。我觉得人难道不应该有一点野菊花的精神吗?难道不应该像它们那样默默无闻地生长,不求索取,只是给予吗?

⑥我愿做一朵小小的野菊花。

（1）给下面加下划线的字选择正确的解释。（标出序号） 清热败火（ ） ①失败 ②打败 3搞坏④解除,清除

真顶得上清凉饮料（ ） ①支撑 ②顶撞 ③相当,抵④顶替,代替 （2）用横线画出文中的一个反问句,并将这个反问句改成陈述句。 （3）野菊花有哪些用途?

（4）概括野菊花品质的句子有哪些? （5）你从野菊花身上学到了什么?

26. 阅读下文，回答问题

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。

（1）第一个“看”是在______的时候，仿佛在说______。第二个“看”是在______的时候，仿佛在说______。

（2）你想对树和鸟儿分别说些什么呢？

27. 阅读下文，回答问题

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴就懒洋洋……

九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把石块滴穿了，银色的圆洞还透光呢！”

大浪一听，着急了，赶快使出全身力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。

（1）把短文中描写大浪内心活动的句子找出来。______

（2）这篇短文的写作顺序是哪一种？______ ①按叙述的内容顺序写的。 ②按空间位置变换的顺序写的。

③按事情发展（起因、经过、结果）的顺序写的。

（3）大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”大浪说这句话的神态属于哪种？______ ①虚心 ②藐视 ③高兴 ④关心 （4）读了这篇短文，你明白了什么道理？

28. 阅读短文,回答问题。

（一）宋庆龄故居的樟树

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。即使当它______的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。樟树的高贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来______宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。

（1）在文中横线上填写合适的词语。 （2）在文中,找出下列词语的近义词。 轻松--______ 生育--______ 长久--______ （3）用下面句子中加下划线的的词语造句。 只要这木质存在一天,虫类就怕它一天。 （4）樟树的“可贵”之处表现在哪些地方?

（5）文中画线豹部分主要写了______；在短文中这样写的好处是______。 （6）文章描写了宋庆龄故居的两棵樟树的的可贵之处,目的是______。

29. 阅读语段，回答问题。

白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍（gū gǔ)棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙（méng mēng)骗我，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡（lún lūn)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

（1）给选段中划线字选择正确的读音

（2）“端”在词典中的解释有：①（东西的）头；②（事情的）开头；③原因，起因；④方面，项目。“端”字在“云端”中应选第______种解释，在“变化多端”中应选第______种解释。

（3）读选段中画线的句子，其中“笑”字说明了悟空______；在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同之处在于他______，从中可以看出悟空机智过人。

30. 阅读短文，回答问题。

《三打白骨精》节选

悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化！造化！都说吃了唐僧肉可以长生不老。今天机会来了！”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。

（1）《三打白骨精》是四大名著之一的《______》中的一个故事，作者是______代的______ ， 其余的三部名著是《______》、《______》和《______》。

（2）白骨精先后变成了______、______、______（结合课文内容填）本段对白骨精的______、______、______进行描写。

（3）“八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。”中的“夺”表现了______。 （4）《西游记》中的故事还有：《______》、《______》等。