小班音乐公开课大树妈妈教案反思

活动目标：

1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。 2、能够初步编创一棵的造型并随乐曲节奏演出。 3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。 4、在体会歌曲的基础上，认知歌曲意境。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备工作： 1、多媒体课件。

2、幼儿已学会了鸟飘的律动。 活动过程： 1、练声

(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势)

(2)以讲故事的形式引发幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻晃动树枝，沙沙的声音似的在为鸟宝宝演唱摇篮曲。下雪了，大树妈妈那短着叶子的手臂就像是扛起的一把伞，为鸟宝宝堵住风雨。 2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分) (1)通过课件，引发幼儿兴趣，带出主题。

知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言)，别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

(2)观赏歌曲《大树妈妈》

请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?

(3)回答：这首曲子的名称叫做什么?你听见些什么呢? 3、第二次欣赏曲子。

(1)我们再去仔细听一遍，大树妈妈紫带怎么样?它为小鸟搞什么事情呢? (2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?

小结：因为存有了大树妈妈的爱惜、关心，小鸟们欢乐的蜕变，所以这首歌曲的抒情性，听到上去很随心所欲、开心，使我们再听到一遍。 (3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。 (4)在音乐演奏下民主自由演出大树妈妈和小鸟一遍。 4、结束部分：复习律动《碰一碰》

幼儿在音乐演奏下唱歌，告诫幼儿在唱的歌“碰到哪里”这一句时，能够马上找出朋友，两人搞动作。 教学反思：

《大树妈妈》就是一首抒情性的儿童歌曲，歌曲使用拟人化的手法，颂扬了大树妈妈对小鸟的百般爱护。歌曲旋律平易近人、轻盈，休止符的运用非常生动地整体表现了大树妈妈对小鸟的浓厚的爱。整首歌曲的基调就是抒情的，须要整体表现的声音就是柔和的，根据二年级小朋友开朗、开朗的天性，演唱不好这首歌存有一定的困难，再加之歌曲八分休止符的第一次发生，还发生了六次，学生掌控出来更是难上加难 。