2015年春高一生物教研组工作计划
一、指导思想
以高中生物新课程标准的基本理念为指导，提高教师的课堂效率。转变学生的学习方式，倡导和偿试自主、合作、探究式的学习方式。培养学生生物学习兴趣，促进学生分析和解题能力全面提高。
二、教学建议
1、认真钻研教材，搞好集体备课，准确把握教材的重难点，大胆探索出突破难点的好方法。
2、落实相应的练习内容，本学期除完成课本后的练习外，每节要完成好活页纸的巩固练习，每一章后完成检测练习。
3、注重培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，利用自主学习时间进行生物兴趣学习，积极筹建“高一生物实验兴趣小组”和“高一生物学习兴趣小组”。
4、重视生物实验，尽管必修2是实验较少的一册，但仍有些“模拟实验”、“减数的模型建构实验”等，通过学生的动手，加深对知识的理解。
5、加强集体备课，坚持每周一次的的集体备课，定时间定内容定主备人，主备人主讲教学中方式方法，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材，探讨疑点，提出改进意见。
6、积极相互听课并及时评课，互帮互学。
7、自我发展：本学期除完成上级主管部门、学校的学习任务之外，还要通过网络等途径学习专业知识，提高自己的能力。另处要积
极参加各类教研，积极撰写教学论文、认真进行教学反思，提高自己的教研能力。 三、教学进度安排
周数 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17、18周 教学内容 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 减数和受精作用 基因在染色体上；伴性遗传 DNA是主要的遗传物质 DNA的分子结构和DNA的复制 基因是有遗传效应的DNA片段 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制 基因突变和基因重组 期中考试 染色体变异、人类遗传病 杂交育种和诱变育种 基因工程及其应用 现代生物进化理论的由来 现代生物进化理论的主要内容 复习 教学用时 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2015-2-28
