七年级语文综合素质测评试卷

（总分100分 时间120分钟）

一、知识积累与运用（共27分）

1、读下面的句子，根据拼音写汉字或修改句中的错别字，依次将它们写在相应的方格中。（4分）

A、昨天还是菡（dàn） 的，今晨却开满了，婷地在绿叶中间立着。 B、她（qiáo） 悴的脸上现出怏求般的神色。 C、右嘴角边有瑜钱大小一块黑（zhì） 。

D、羽毛翻成一团乱花，璇了一个转儿，（shū） 忽在空中停止了。

2、下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分） A、双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常．．．．

。 B、我们俩形影不离．．．．，语文老师管我俩叫“合二为一”。 C、我忽然爬起来，模模糊糊．．．．

地往外就走。 D、这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇．．．．，美不胜收。 3、下列标点符号用法错误的一项是（ ）（2分） A、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

B、“没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀：“你能不能把羚羊还我„„” C、仍是不适意！——徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来。 D、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 4、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A、今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！ B、我一直以为父亲发现了我具有天才军事家。

C、花和人都会遇到各种各样的不幸，生命的长河但是无上境的。 D、我小心翼翼地伸出左脚去，探那块岩石，而且踩到了它。

5、对下列加点词语词性解说的有误的一项是（ ）（2分） A、“温柔、美丽、伟大、绯红”四个词都是形容词。

B、“一朵花；他穿了一件花衣服”两句中加点的词分别是名词、形容词。 C、“我俩在一块儿，要好好儿活„„”一句中“我俩”代词“活”动词。 D、“我在教室”‘“我在教室读书”两句中的“在”都是动词。 6、依次填入下列横线处的词语，恰当的一项（ ）（2分）

泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的 。这是一座 着宝石的建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。

A、陵墓、点缀 B、陵寝、镶嵌 C、墓茔、装饰 D、墓室、装点 7、测试你的智力。 （1）猜谜语（2分）

①字谜：A七十二小时（ ） B人无信不立（ ）

②猜成语：A双手赞成 （ ） B桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（ ） （2）脑筋急转弯（2分）

A船边拴着软梯，离水面2米，海水每小时上涨半米，几小时海水能淹没软梯。（ ） B北极熊食肉，它为什么不吃企鹅？（ ） 8、在下面括号里填入适当的人名，把歇后语补充完整。（2分）

①（ ）西天取经——多灾多难 ②（ ）大闹天宫——慌了神 ③（ ）吃人参果——不知道味儿 ④（ ）治悟空——强中还有强中手 9、口语交际。（3分）

第一次登上月球的太空人其实共有两位，除了大家熟悉的阿姆斯特朗，还有一位奥尔德林。阿姆斯特朗曾说过：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆成功的记者招待会上，一名记者突然问了奥尔德林一个很特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”

在全场有点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度的回答：“ 我没有遗憾 。”他环顾四周笑着说：“ 。”大家在笑声中给予他最热烈的掌声。

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请根据情景，补充奥尔德林的话 。

10、回望2012年，最令人印象深刻的事件之一莫过于众多网络流行语的涌现。“给力”“神马都是浮云”“围脖”“围观”“穿越”等流行语。

（1）仿照例句，请从上述流行语选取一个，写下它的意思。（2分） 例：给力------字面意思是“给予力量”，引申指“酷”、“棒”、“爽”。 （2）对于网络流行语，社会各界褒贬不一。你怎样看待这一现象呢？（2分） 二、阅读理解与欣赏（共33分）

（一）阅读《献媚取宠》然后回答问题。（8分）

献媚取宠①

晋中行文子出亡，过于县邑。从者曰：“此啬夫②，公之故人③，公奚不休舍④?且待⑤后车。”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好珮，此人遗我玉环，是振⑥我过者也。以求容⑦于我者；吾恐其以我求容于人也。”公去之。果收⑧文子后车二乘而献之其君矣。 注释

①选自《韩非子·说林下》。②啬夫：乡官。③故人：老朋友。④奚不休舍：为何不在啬夫家里休息。⑤待：等候。⑥振：激发，助长。⑦容：容悦。⑧收：扣留。

11、解释句中加点的词。（2分）

（1）公去．之 （ ） （2）此人遗．我鸣琴 （ ） （3）公奚．不休舍 （ ） （4）吾好珮．

，此人遗我玉环 （ ） 12、与“晋中行文子出亡”的“亡”词义相同的两项是（ ）（2分） A、或以为死，或以为亡 B、河曲智叟亡以应

C、亡羊补牢，未为晚矣 D、广故数言欲亡 13、翻译句子。（2分）

（1）晋中行文子出亡，过于县邑。

（2）吾恐其以我求容于人也。

14、短文中，“公奚不休舍”的原因是 ，证明晋中行文子的担忧有道理的是 。（用文中语句回答）（2分）

(二)阅读刘国芳的《我们听到青蛙的歌唱》，完成下边练习15—19题。（8分）

我经常跟朋友去一个叫山下范家的地方,我们往村口一条路走去,走几百米,就到山里了。也不是什么大山,只是一些小山。山上山下到处栽着桃树梨树和桔子树。很多时候,我们会爬到那矮矮的山上,这时候桃花开了,我们会看到一片姹紫嫣红。其实,远处有大一些的山挡着,我们的视野并不开阔,但眼前的一切,也让我们赏心悦目,像精致的盆景。山下有一口塘,只有一个篮球场那么大。水塘四边长满了草,也长着很多树。很多时候,我们看到水塘静静的卧在那儿,没有一点声息,给人一种神秘的感觉。

一天,我们来到水塘边,这年干旱,虽然只是春夏之交,水塘里也没有多少水。水塘大部分地方见底了,只有中间还有些水。当然,还有一些小水坑里,也有浅浅的水。我们当中眼睛好的,还看到小水坑浅浅的水里有蝌蚪。还有些干涸的水坑里面也有蝌蚪,但那些蝌蚪已经干死了。有些水坑里干得只剩下烂泥,里面也有蝌蚪,但那些蝌蚪已是奄奄一息了。看着那奄奄一息的蝌蚪,我们的心情有些沉重了,一个人还说:“天这样干,那些蝌蚪也会活不了。” 一个人说:“要不, 我们把那些蝌蚪移到塘中间深水里去吧?”

这话得到大家的赞同,我们立即行动起来,我们脱了鞋,跳到塘里,然后两手合在一起,先把烂泥里的蝌蚪捧到水里,然后又把那些浅水里的蝌蚪也托到水里。当烂泥里和浅水里再没有了蝌蚪,我们才直起腰互相看看,笑起来。

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大概两三个月后,我们又来到了水塘边。可能夏天落了很多雨,水塘里的水已经很满了。忽然,我们听到水塘里有青蛙的叫声,先是塘那边哇地一声,接着塘这边应了一声,然后满塘都是哇哇的叫声,此起彼伏,不绝于耳。听到青蛙声,我们很欣慰,因为,这些青蛙里面肯定有我们救过的,是我们一只一只把它们从烂泥里或浅水里捧到深水里去,它们才躲过一劫,才有今天的生命。我们中的一个人肯定也是这么想的,他说:“我们救过青蛙的命,它们在欢迎我们哩！” 一个人说得更有诗意,他说:“我们听到青蛙的歌唱。”

的确,我们听到了青蛙的歌唱,日后,我们还来过几次,我们来到塘边,仍然是一只青蛙先叫起来,接着有青蛙应一声,然后塘这边,塘那边,满塘的青蛙都叫了。那高一声,低一声,长一声,短一声,轻一声,弱一声的歌唱,犹如天籁。也有青蛙扑通从水里跳出来,我们想,那青蛙一定在哪儿的草里看着我们。

当然,也有例外的时候。

一次,我们又来到塘边,这天,我们在塘边看到几个孩子。孩子把一根绳子绑在树枝上,然后把绳子伸进塘边的草丛里。我们不知道孩子做什么,我们问着说:“做什么呢?” “钓青蛙。”一个孩子说。

另一个孩子则说:“没有青蛙了,钓不到。”

我们前不久还在这儿听到青蛙的歌唱,我们不相信没有青蛙,但侧耳细听,果然,我们没有听到青蛙的叫声。

不久,孩子走了。他们才走,一只青蛙就叫了起来,然后,满塘的青蛙都叫了。也是彼此起伏,不绝于耳,青蛙又开始了它们的歌唱。但就在青蛙欢唱着时,一个人走来了,这人我们认识,我们叫他老范,是个专门在山上捉石鸡,水里捉青蛙的人。他跟我们也熟,他说:“你们在这儿做什么呢?” 我们说:“我们在听青蛙叫。”

老范说:“胡说八道,哪里有青蛙,我怎么没听到。”

老范说完,我们真的就没听到青蛙叫了。青蛙又停止了歌唱。

不过,老范一走,青蛙又叫了。那高一声,低一声,长一声,短一声,轻一声,弱一声的鸣叫,真的就像歌唱一样,拨动着我们的心弦。 15.请简述本小说 的故事情节。（2分）

16.赏析“我们听到青蛙的歌唱”这一题目所用的艺术手法及深刻内涵。（2分）

17.作为小说，本文的人物形象是十分鲜明的，明显地分为两类，请将文中的人物分类，并简析这两类人物的形象。（2分）

第一类人： 形象： 第二类人： 形象： 18.本文揭示了怎样的社会现象：针对这一社会现象，请拟一条宣传标语，警示人们。（2分） 答：本文揭示了 的社会现象，

我拟的标语是 （三）阅读《安全的空中旅行》，完成下边练习19—23题。（10分）

①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式，但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？

②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有些杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2-4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。 ③颠簸在飞行中比较常见。遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻„„我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接**流层的底部（8000-11000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。

④不过，阳光明媚时，你也别洋洋得意，高空中才真是\"无风三尺浪\"。即使在没有云的高空，

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飞机也经常遇到\"晴空颠簸\"。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流，气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求，在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。

⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一„„我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、－40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4-6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？

⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。

与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为。 ⑦无数事例证明：__________。据统计，民用飞机造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机，也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。 （选自《科学Fans》2012年第12期，有删节）

19．本文说明内容是\"安全的空中旅行\"，第②段却花了大量笔墨写陆地上的交通工具，请谈谈这样写的好处。（2分）

20．本文第⑥段中加点的词语\"绝大多数\"可以去掉吗？为什么？（2分）

21．给第⑦段横线处填上一句恰当的话，使句子符合文意。（2分）

22．上飞机时有乘客要求发放降落伞。如果你是空乘人员，该怎样向乘客解释？（2分）

23．通读全文，说说为什么空中旅行是安全的。（2分）

（四）阅读《乡村的风》，完成下边练习24—27题。（7分）

①风是乡村的魂．它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的．它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸．

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分．先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还

没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一

下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走．如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉．

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了．莲荡也是．一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了．然而，乱是乱了，但却乱出了味道．究竟是什 么味道呢?我也说不清．看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意．还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了．随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上„„

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中．栽树之前我是下足了底肥的，可是几年 过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风．对，缺风．生长在乡村的树可不是这样的．你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵．一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃 一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃

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着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”．记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材．后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志．这大概就是神奇的风使然吧．当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟„„ ⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

24．结合第②段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。(2分)

25．第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的?请简要概括。(2分)

26．文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用?(1分)

27．诮根据你的生活体验，仿照第⑤段划线的句子，再续写两个句子。(2分)

三、写作（40分）

28、阅读下面的文字，按要求作文。

白龙马帮助唐僧完成了取经之行，被佛祖赐予“天马”的光荣称号。回到长安后，它去磨房探望当年不愿协助唐僧共赴西天取经的老朋友——青龙马。

得知白龙马的成功与荣誉，青龙马十分后悔。它说：“其实这些年我也一直在不停地走，论路程也不比你短。可除了甜美的草料外，我却什么也不曾得到。”

白龙马说：“你贪图驾轻路熟，满足主人提供的草料，自然就不会有外出闯一闯的勇气。你走路没有方向，永远只会在原地打转转。我却涉深水，穿沙漠，忍饥渴，斗妖魔，历尽千辛万苦，才完成这次伟大的行程。我以为我的成功源于三点：有远大明确的目标，不怕吃苦流汗，一直坚持走下去。”

青龙马听了之后想：再有机会，我绝不再犹豫观望了。 认真阅读这则材料，选择你感受最深的一点写一篇文章。

要求：(1)写出真情实感，不得套作抄袭。 (2)文体不限，题目自拟，字数在600字以上。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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作 文 稿 纸

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答 案

一1、萏 亭 憔 爽 榆 痣 旋 倏 2、C 3、B 4、D 5、 D 6、 B 7、（1）①a晶 b言 ②a多此一举 b无与伦比

（2）a水涨船高，所以软梯永远不会淹没

B吃不到，因为一个在北极，一个在南极

8、（1）唐僧 （2）孙悟空 （3）猪八戒 （4）如来佛 9、我是第一个从外星球到达地球的人。

10、（1）示例一：神马都是浮云——“神马”是“什么”的谐音；“浮云”则指转瞬即逝的事物。两者结合，意思是“什么都不值得一提。”

示例二：“围同学”指的是“微博”，是“微型博客”的简称。

（2）我以为网络流行语的流行是一种好的现象，因为在发展迅猛的当今社会中，网络流行语代表的是一种更加轻松、幽默的表达方式，利于生活快节奏的人们释放压力，同样也代表着一种新文化的兴起。

11．①离开； ②赠送； ③何，什么； ④“珮”同“佩”，佩戴。1 2．AD (AD都是逃亡，逃跑；B同“无”，没有；C丢失。) 13．①晋国的中行文子逃亡，从一个县城经过。②我恐怕他用我(作资本)向他人献媚取宠。14．以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。 (啬夫)果收文子后车二乘而献之其君矣。

译文：晋国的中行文子逃亡，从一个县城经过。随从说：“这个乡官，是您的老朋友，您为何不在他家里住下?并且可等待后面的车辆。”文子说：“(过去)，我曾经爱好音乐，这个人送我鸣琴；我爱好佩带，这个人就送给我玉环，这是助长我的过失。!以求得我的欢心的人，我恐怕他用我(作资本)向他人献媚取宠。”于是就离开了这个县城。果然，(啬夫)扣留下文子后面的两辆车马，而献给了他的新主子。献媚取宠阅读答案 “晋中行文子出亡”阅读答案及翻译

15.本文讲述了几位热情善良的主人公一次枯水救蛙的举动，却在无意中铸就了这片水塘的蛙和他们别样的深情厚谊。

16.题目运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了青蛙所富有的灵气和生生不息的活力。表现了人与自然和谐相处的美丽。从而呼吁人们，爱护生灵，保护生态环境，共同创造天地人和谐统一的美丽世界。

17.“我们”，热情、善良、纯真； “孩子”“老范”，愚昧、残忍、贪婪

18.某些人为了一己私利，乱捕滥杀，肆意破坏生态环境。（“标语”只须合乎内容上的要求，注意关照语言形式即可）

19、这样写实为了将飞机与陆地上的交通工具做比较，突出飞机的安全性高。

20、不能去掉，表明不排除还有极少数的不可控的航空事故。去掉后，与事实不符，此词体现了说明文语言的准确性。

21、民用航空是最安全的交通工具（或者乘飞机旅行是安全的）。

22、不能随意发放降落伞，理由有三：其一，跳伞不是一般人能够完成的；其二，跳伞队高度，温度，空气状况，着陆点有着较高的要求；其三，人多窗门少，很危险。

23、即使遇到故障，飞机也有备用发动机使它安全降落；遇到恶劣天气，飞机装有气象雷达，基本能够避开恶劣天气；晴天若遇到暗流，飞行员有足够的时间和处理预案。

24．①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对故乡纯朴的风土人情的赞美。(1分)举例略。(1分) 25．①炊烟狂草。②莲荡乱荷。③秋树的疏简以及枝头如 音符般的鸟巢。 (意思接近即可。第①②两点写出一点或两点，均计1分：第③点计1分．共2分)

26．结构上，总领全文，又与文末相呼应(1分)：内容上，点明主旨(1分)。

27．示例：柳条在风中舞蹈，小河在风中歌唱(要点：句式为“„„在风中„„”，与原文构成排比。2分)

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