14.《小露珠》导学案 第一课时 姓名：
学习目标：
1. 我能正确、流利的朗读课文。
2. 我能学会本课的生字、新词，解释由生字组成的词语及本文重点词语的意思，并会造句。
3. 我能概括文章的段落大意。 一、 自主学习
1. 自读课文，扫清障碍。
2.认读本课生字，完成课后的描红。 3.读好并理解下列词语。
降临 爬 黄豆粒 水晶 披 植物 白杨 俊俏一股 袭来 吹奏 乐曲二、 合作学习
1. 我能概括文章的段落大意。 ①小露珠形成的时间和过程；
②青蛙赞美小露珠像钻石一样闪亮； ③青蛙赞美小露珠像水晶一样透明； ④青蛙赞美小露珠像珍珠一样圆润； ⑤小动物们都喜欢小露珠；
⑥植物因小露珠而显得更精神、更美丽；⑦小露珠消失的过程。
2. 小露珠具有怎样的精神？
三、 拓展延伸：搜集关于露珠的名言
四、课堂检测
珍珠 戴上 14.《小露珠》导学案 第二课时 姓名：
学习目标：
1、创设情境，让学生在情境中理解课文内容。
2、引导学生学习小露珠牺牲自己、把美丽风险给大家的无私品格。 一、词语过关
1.正确、流利的朗读词语。 2.抄写并能默写词语。
降临 爬 黄豆粒 水晶 珍珠 披 植物 白杨 俊俏 戴上 一股 袭来 吹奏 乐曲 二、正确、流利的朗读课文 三、思考
1、小露珠出现的时间？
2、清晨，小露珠遇到了几位小客人，他们对小露珠说了些什么？
3、听到小动物们都夸自己美，小露珠会说些什么呢？
4、为什么小动物们都喜欢小露珠呢？
5、还有谁喜欢小露珠呢？课文中把什么比作“俊俏的小姑娘”？
6、小露珠把美丽带给了大家，她自己呢？ 7、“我明天还会来的。”句中明天是什么时候呢？
