目标：
知识目标：
1一般过去时的用法
2.语句：She looked lonely 能力目标：
1.:能准确的运用一般过去时这一时态
2能够准确运用像She looked lonely等等的句子 情感目标：
通过学习一般过去时，培养学生们对人的关爱和互助感情。 教具准备：电脑 课件等 教学过程： 一、导入
通过师生交流，用一首学生们熟悉的《拍手歌》导入本节课。 二、呈现新知
1通过看课本上的图片。在这张图片上有我们所有将要学习的新内容。一边让孩子看着图片说一下，自己认为的故事，然后读短文掌握大意。发现过去式folded filled等等 2讲解过去时
1）一般过去时(simple past tense)表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
2）常见的时状 two hours ago, yesterday, the day before yesterday, last week just now, at the age of , one day, long ago 3）4动词变化规则
规则变化：1.直接加ed： look——looked 2.以e结尾的单词，直接加d：live ——lived 3 以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed：study—— studied 4以元音字母+y结尾的，直接加ed：enjoy ——enjoyed 5 以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed： stop—— stopped 不规则变化： be —— （is/am）-was/(are)were begin—— began blow ——blew 等等 4）构成 Be 动词的一般过去时态. 在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were. 构成：肯定句：主语+was (were) +表语 否定句：主语+was (were) +not+表语 疑问句：Was (Were) +主语+表语 肯定回答： Yes, I was. 否定句： No, I wasn't.
实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑
问句要使用助动词do和 does 的过去式 did. 肯定句为：主语+动词过去式+宾语 否定句：主语+didn't +动词原形+宾语 疑问句：Did +主语+动词原形+宾语 肯定回答： Yes, I did. 否定回答：No, I didn't. 三、回扣课本 阅读找出含有一般过去时的句子，并理解 四、当堂练习
1 过去时练习：写出下列动词的过去式
is\\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________ play_______ go________ make ________ does_________ do ________ 2 句型转换。
1） There was a car in front of the house just now.
否定句：______________________________________________
一般疑问句：___________ 肯定回答：___________否定回答：__________ 2） They played football in the playground.
否定句：________________________________________________
一般疑问句：___________ 肯定回答：___________否定回答：__________ 五 课后作业
