有趣的长方形

设计意图：

小班幼儿具体形象思维占主体，我们只有为幼儿创设多种自己操作、感受的机会，幼儿才会自主发展。本次活动设计“有趣的长方形”就是以长方形为载体，让幼儿在拼拼摆摆、看看比比这种开放性的操作活动中，加深对长方形的理解，同时发展幼儿的动手操作水平。

活动目标：

1、知道图形的名称，初步感知长方形的外部特征。 2、培养幼儿的观察与比较水平。 活动准备：

教具：长方形、正方形图形娃娃各一个，图形标志（正方形、长方形、三角形），音乐磁带一盘。

学具：长方形、正方形、三角形图形若干，每人6根小棒（4根短、2根长）。 活动程序：

一、游戏：“变一变”。

通过正方形娃娃“变魔术”，引出长方形，激发幼儿学习兴趣。

二、认一认。

1、教师演示，引导幼儿理解长方形的特征。

通过与正方形比照，引导幼儿观察、发现：长方形与正

方形比较相似，都有四条边，四个角。 2、幼儿操作。

幼儿每人6根小棒，让幼儿在操作中感受发现正方形与长方形的不同，进一步感知长方形的特征：两条短边，两条长边，对边相等。

三、找一找。

引导幼儿在身边环境中寻找长方形。 四、玩一玩。

幼儿每人一套学具（长方形、正方形、三角形），引导幼儿观察比较。通过玩游戏：《图形娃娃找朋友》，让幼儿辨别多种图形，进一步巩固对长方形特征的理解。

五、活动延伸。

引导幼儿在生活中继续寻找长方形。