下庄学校数学大阅读活动方案

一、 指导思想：

数学课程不仅要培养学生的数学基本能力，更要注重阅读对学生的熏陶，在阅读中学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣能够得以提升。良好的阅读习惯有助于促进数学核心素养发展，是学生形成基本素养的重要途径。根据区教研室的要求，制定下庄学校《小学数学大阅读活动方案》。 二、课程目标 ：

1. 激发阅读兴趣，感受阅读的乐趣。 2.提高阅读理解能力，拓展数学思维。 三、领导小组： 组长： 马洪波 副组长：任振中

组员：郑云清 孙帅 郑贵篆 郑向成 王赫 四、活动对象 ： 1—5年级全体学生 五、课程内容：

数学绘本、数学故事、数学万花筒、数学实践活动。 六、实施计划：

1.结合本年级各学期所学内容，班级学生实际情况，选取适合学生特点、能力的内容进行阅读,把阅读渗透到数学课堂中。

2.教师做好阅读计划，上好阅读指导课，科学有效地做好阅读安排和学生阅读情况评估，保证阅读效果。

3.低年级开展绘一绘，讲一讲，演一演精彩的数学故事，中年级开展摘抄，制作手抄报，高年级组织数学实践等活动。

4.十---十一周每位教师展示一节阅读指导课。 七、评价方式 ：

1.学期末将对每个班级进行书目阅读情况考查，学生测试成绩纳入教师教学成绩绩效。

2.在单元检测、期末复习中，将针对规定的阅读内容，进行命题考查。

3、把孩子们引导到数学空间里，探究、摸索、发现数学学习的成功，爱上阅读，喜欢数学，学期末评出“数学小博士”。

下庄学校

2018.03.12