小学五年级上册英语教学设计都江堰市中兴学校：刘勇
Unit 6 In a nature parkPartA Let's try and Let's
talk
教学目标：
1 .能听、说、认、读单词“boating”和词组“go boating”。 2 .能听懂、会读句子“Is there a …” “Yes, there is./ No, there isn't.\".能完成Lets try部分的听力任务。
3 .提高学生口语交际能力，培养学生热爱大自然之情。 教学重点：
1 .能听、说、认、读单词“boating”和词组“go boating”。
2 .能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否 定的回答。即：Is there a …？” “Yes, there is./No, there isn' t.\".完成Let' s try部分的听力任务。 教学难点：
1 .能在日常交际中用英语询问“某处是否有某物”，并作相应的肯否 定的回答。
2 .培养学生热爱大自然之情。
u
教学准备：
单词卡片，人物头饰，教学光盘。 教学过程：
Step 1 :Warm up.播放本单元歌曲“In a nature park”，学生跟唱，模仿发音。
1 .教师拿出forest, lake, river, hill, mountain的单词卡片，学生开 火车读单词。
2 .利用课件展示nature park 图片，T：“Is there a …in the park?” Ss: Yes, there is./No, there isn't.
Step 2: Presentation.教授新单词，教师出授图片boat小船,T： \"What's this?” Ss： “小 船。\"C“Yes, this is a boat,在小船上可以干什么呢？ \"Ss:“go boating 教师做动作，学生猜测。教授单词“boat”和“goboating”。
1 .介绍Lets talk部分对话背景。听录音，第一遍播放录音的时候学生 跟读，模仿对话录音中的语音、语调。第二遍听录音时，思考以下问 题并回答：
(1) Where do they go? (2)Is there a river in the forest? (3)Is there a lake in the forest?
(4)Are there any small boats?
3 .第三次播放录音，小声跟读、精听，要求做到尽量每个单词都能听 懂，并能够翻译对话大意。
4 .根据自己所听的语音语调，小组相互练习对话，拿出人物头饰，并 合作表演对话，教师对表演情况予以点评。
Step 3 ： Consolidation and extension.完成Lets
try部分听力，听的时候要做好关键词记录，听之前要了 解听力背景。 1 .运用 “Is there …？” \"Yes, there is. No, there isn't.”来结合你所看到 的相互问答。 2 .课堂小练习：
(1) Are there two lakes and a forest in the picture? (be) (2) Is there a forest and two lakes in the picture7 (be)(3 ) Is there a hill in the park? No/here isn't.
(4) There are some small boats ( boat)Step 4:Homework 背诵Lefs talk部分的对话,并能和partner有感情地将对话表演出来。 板书设计：
Unit 6In a nature parkPart A:Let's try & Let's talk
boat go boating Is there a river/lake...? Yes, there is. / No, there isn't.
