专题04 诗歌选择题技巧（2）情感分析有误
一、选择题考点突破
诗歌选择题考点突破之：情感分析有误，不明诗人意图 【典例示范】
阅读下面这首诗歌，回答问题。
夜坐念东征将士
陆 深
长河乘夜渡貔貅①，兵气如云拥上游。 大将能挥白羽扇，君王不爱紫貂裘。 十二关山齐故国，百年疆域汉神州。 不眠霜月闻斗，自启茅堂望斗牛。
[注]①貔貅（píxiū）：别称“辟邪、天禄”，是中国古载和民间神话传说的一种凶猛的瑞兽。诗中比喻勇猛的战士、骁勇的。
1．下列对这首诗的理解和赏析，正确的两项是( )( )
A．诗歌起句不凡，用“貔貅”形容骁勇善的战前线战士，他们长河夜渡，不畏艰险，直接描写了战斗场面的激烈。
B．“挥白羽扇”,写大将手挥羽扇，让人想起“羽扇纶巾”的周瑜，暗喻诗人文武双全，指挥若定。 C．诗歌第四句运用借代的修辞手法，以“紫貂裘”代指皇帝对将士们的赏赐，表明朝廷对战事的重视。 D．颈联以数词入诗，节奏鲜明，音韵铿锵，从时空两方面表现了国家收复失地的坚强决心。
E．诗歌末两句中选取两个细节“闻斗”、“望斗牛”，由想象转入现实，表现了诗人壮志难酬的悲愤。 突破方法：
①探究诗人写作意图，抓准诗中的感情词。
②关注注释，关注诗中可能存在的多种感情及感情变化。
③关注选项中的“表达”、“抒发”等词即感情术语，如“落寞”“无奈”“孤寂”等。 【答案】1．CD
【例题精练】
一、阅读下面这首诗歌，回答问题。
阙题
刘眘虚
道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。
诗人简介：刘眘（shèn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。
【注】阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。 1．下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ） A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之凄清。 B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。 C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。 D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。 【答案】1．C
二、阅读下面这首诗歌，回答问题。
田家行 【唐】王建
男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。 五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。 野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。 麦收上场绢在轴，的知输得官家足。 不望入口复上身，且免向城卖黄犊。 田家衣食无厚薄，不见县门身即乐！
2．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．三四两句描绘了一幅“檐下缫丝图”，虽然天气热，但蚕妇们愉快地忙碌着，似乎只感受到带着麦香的
怡人清风。
B．五六两句写村民忙于家蚕的丰收，无暇顾及野蚕。野蚕化蛾出茧，在桑叶间扑扑地飞来飞去，衬托出村民们兴奋喜悦的心情。
C．七八两句写出村民们拿辛勤劳动所得的粮食、绢匹交租，因丰收而足够应付官家，隐含着村民们的喜悦心情。
D．本诗运用了白描手法，前八句精练地勾勒出一幅幅丰收年景图，整首诗前后映衬对比，突出了诗歌的主旨。 【答案】2．C
【解析】C项，“喜悦心情”错，应为“悲苦心情”。 三、阅读下面这首诗歌，回答问题。
癸未八月十四日至十六夜月色皆佳
曾几①
年年岁岁望中秋，岁岁年年雾雨愁。 凉月风光三夜好，老夫怀抱一生休。 明时谅费银河洗，缺处应须玉斧修②。 京洛胡尘满人眼，不知能似浙江不？
【注】①曾几（1084-1166），字吉甫，号茶山居士。本诗写于南宋孝宗隆兴元年（1163）。②玉斧修：段成式《酉阳杂俎》记载，郑仁本表弟与王秀才游嵩山，遇见一人，说月乃七宝合成，常有八万二千户工匠用斧凿等修治。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联运用叠词，写出了诗人年年中秋渴盼月圆朗照而岁岁不易得的忧愁郁闷之情。 B．诗人虽然有“怀抱一生休”的哀叹，但坚信不久必将实现，因此情绪转悲为喜。 C．尾联借“胡尘满人眼”的京洛是否有今夜的月色的推想，道出了国破伤怀之痛。 D．诗人赏月之际感慨万千，抒发忧国之思，表达了诗人希望收复故土的爱国主张。
【反馈检测】
一、阅读下面诗歌，完成下列小题。
衡阳与梦得分路赠别
柳宗元
十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。 伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。 直以慵疏招物议，休将文字占时名。 今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。
（注）柳宗元、刘禹锡因参与“永贞革新”而久遭贬谪，奉旨返京后，再度被远谪。此诗作于两人在衡阳分手、各赴谪地之时。伏波：这里指东汉伏波将军马援，其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。翁仲：后世称石像或墓道石为翁仲，此指伏波将军庙前的石像。 1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A． 首联写两人在长期贬谪之后重回长安，没料到再度被远谪，两句表现了命运之多变，人生之艰辛。 B． “伏波故道风烟在”写诗人行进在伏波将军当年出征的路上，追忆前贤，不由得心生自勉奋发之意。 C． “翁仲遗墟草树平”写伏波将军的庙宇空余石像荒草、断壁残垣，借此感慨人心变异，世道衰微。 D． “休将文字占时名”话中有话，因为两人曾因作诗讽刺权贵而背上罪名，此处多有自嘲之意。
二、阅读下面这首元曲，完成各题。
山坡羊·西湖杂咏 春①
薛昂夫
山光如淀，湖光如练，一步一个生绡②面。
扣逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍。管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。
（注）①“山坡羊”是曲牌名，“西湖杂咏”是题目，“春”表示这是“杂咏”中咏“春”的一篇。②生绡：没经过漂煮的丝织品，可以作画。
1．下列关于这首作品的赏析，不正确的一项是 ( )
A． 开头三句使用比喻手法写春日的西湖，赞美了西湖的一步一景、风光如画。
B． “逋仙”是林逋，“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表现了对二人的崇拜。 C． “扣逋仙，访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。 D． 该曲表达了作者贪恋西湖美景，不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。
二、古诗中常见感情总结
要发现诗歌中常见的感情错误，首先应对选项中的感情概括词保持敏感，其次应把握诗歌的感情基调，再次，理应对古诗中常见感情（情感、心情、心境、心绪、志趣、人生态度）加以掌握，以下试做归纳： 积极↗：愉悦、闲适、喜悦、快乐、欣喜、惊喜、兴奋、激动、宽慰、欣慰、期待、满足、喜爱、赞美、赞叹、豁达、旷达、乐观、豪迈、豪放、悠然自得、超然物外、舒畅、温暖、自得其乐、安贫乐道、淡泊、奋发图强、昂扬、洒脱、坚贞、高雅、高洁……
消极↘：无奈、惆怅、伤感、落寞、失落、若有所失、感慨慨叹、孤独、寂寞、悲凉、悲伤、苦闷、烦闷、纷乱、烦乱、幽怨、忧郁、失意、苦痛、痛苦、悲愤、悲痛、悲叹、叹惋、惋惜、厌恶、痛心、痛恨、愤慨、愤懑、激愤、痛心疾首、担忧、不舍、悼念、批判、不满…… 1.忧国伤时：
①揭露统治者的穷兵黩武，昏庸腐朽； ②边塞征战的壮烈，山河沦丧的痛苦； ③对百姓离乱的忧愁，对民族命运的担忧；
④昔盛今衰的感慨，借故讽今的情怀，怀古伤今的感慨，物是人非的悲叹 2.人生志向：
①建功立业的渴望，保家卫国的决心。 ②壮志难酬的悲叹，报国无门的愤懑。 ②宦海浮沉、仕途失意的苦闷； ③洁身自好、不与当权者合作； ④理想不为人知、知音难觅的愁苦心情； ⑤寄情田园之乐、归隐山林之志。
3、人生感受：①惜春、伤春，悲秋之情；②人生短暂、青春易逝的伤感；③世事多变、沧海桑田；④告慰平生的喜悦。⑤漂泊无依，身世飘零
4、思乡怀人：①羁旅愁思；②思亲念友；③边关思乡；④闺中怀人。
5、长亭送别：①依依不舍的留恋；对友人的关心、挂念②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白。
