山东省聊城市东阿县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题(原卷版+解析版)

（时间120分钟 满分120分）

青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。

一、积累与运用（共24分） 1. 根据拼音写汉字。

来到纪念馆，慢慢回顾那一段xuè yǔ xīng fēng____的岁月，无数的党人以自己的青春和热血在蜿蜒的徒骇河畔书写下了壮丽篇章，它呈现的是艰苦卓绝的奋斗史，也是guǎng mào_____鲁西北的觉醒史。

【答案】 ①. 血雨腥风 ②. 广袤 【解析】 【分析】

【详解】本题考查字形。

血雨腥风，xuè yǔ xīng fēng，意思是形容残酷的景象。 广袤，guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 2. 表述有误的一项是（ ）

A. “唐宋家”的散文作品在古代文学史上占据重要地位，文中的思想对现代人影响很大。如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。

B. 雨果和莫泊桑都是19世纪法国最有影响力的大作家，代表作分别有《悲惨世界》和《我的叔叔于勒》。

C. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“崇祯五年”是用皇帝的年号纪年，而“丙辰中秋”用的则是干支纪年法。

D. 古代住宅旁常栽桑树、梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它们表示敬意，后人就用“桑梓”指代家乡。 【答案】A 【解析】

【详解】本题考查文学文化常识识记。 A.有误。范仲淹不是唐宋家之一。故选A。 3. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ）

①自劳动课正式成为一门课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】

【详解】此题考查病句的辨析与修改。

D.“提升学生的精神面貌”搭配不当，应将“提升”改为“改变”；前后两个分句不合逻辑。应改为“劳动教育不仅是为了提高学生的劳动技能水平，更是为了改变他们的精神面貌”。

故选D。

4. 人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。

备选人物：王冕（《儒林外史》） 简·爱（《简·爱》）

示例：江姐。人生之路。有“舍”有“守。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了信仰，守住了党人的崇高气节。 【答案】示例一：王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才华横溢、淡泊名利、洁身自好。他不屑与时仁、危素交往，为此避走他乡；他满腹才华，但拒绝朝廷的征聘，为此逃往会稽山中。王冕舍了名利富贵，弃了荣身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 示例二：简·爱。人生之路，有“舍”有“守”。简·爱追求自由、平等、尊严。她得知罗切斯特有妻子，坚决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活；她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。简·爱的“舍”，是为了坚守她自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 【解析】

【详解】此题考查名著人物形象和情节的识记。

《儒林外史》中王冕七岁死了父亲，与母亲相依为命。后来为了生计，王冕十岁辍学，给隔壁秦老汉家放牛。把每日点心钱省下来，聚到一两个月买几本旧书。逐日把牛栓了坐在柳荫树下看，自学画荷花，时

知县买了王冕的画，送给当地的豪绅危素。危素很喜欢王冕的画，他希望见一下王冕。时知县就派崔买办持个侍生帖子去约王冕，王冕也不赴约。元末天下大乱， 朱元璋听说王冕是为贤士，就亲自登门来请。当时，王冕正在给母亲守孝。建议朱元璋以仁义服天下。后朝廷征聘王冕做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居终老。王冕的“舍”，舍去的是名利与荣华。王冕的“守”，守住的是自己高洁的操守。 《简·爱》中，简·爱从小被寄养在舅妈家，在欺凌面前，她不愿屈服，选择一身傲骨。虽是出身卑微，虽是寄人篱下，但简·爱的内心告诉她：面对欺凌必须反抗。在生活面前，她不安现状，选择自主。八年后，简·爱长大了，她当了两年教师，这些年来一直生活在狭窄的环境里，于是她决心闯入社会，寻找生活的真谛。这时“”成为了她的新选择。在爱情面前，她自尊自重，选择自己的尊严。她来到桑菲尔德成为一名家庭教师，她的爱情也从这里开始。她认识了罗切斯特，渐渐的，他们爱上了彼此。最终罗切斯特表明爱意，尽管他比简·爱大二十岁。但简·爱有自己的爱情观，她向往自由平等的爱情，她既不看重罗切斯特的金钱，也不在乎自己与他的年龄差距。可在婚礼当天，简·爱得知了罗切斯特重婚事件，她无法接受这个事实，离开了桑菲尔德，她没有被爱情蒙蔽双眼，保持了自尊自重。在亲情面前，她选择与亲人同甘共苦。离开桑菲尔德后，她流落异乡，当上了乡村教师，也意外得知收留自己的一家人竟是她的表兄，表姐们，她收到叔叔的遗产，但她看重亲情，深知亲人比金钱重要，将财产均分给表兄和表姐们，选择了纯洁无私的亲情。简·爱的“舍”，舍去的是自

己的幸福与巨额的财富。简·爱的“守”，守住的是自己的人格与尊严。 5. 按要求填空。

①我是新刷出的雪白的起跑线/____________/正在喷薄。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

②读史使人明智，____________，数学使人周密。（弗朗西斯·培根《谈读书》）

③浊酒一杯家万里，____________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ④以中有足乐者，____________。（宋濂《送东阳马生序》） ⑤在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中能够充分表达出辛弃疾爱国激情和雄心壮志的句子是：______，________。

⑥古人常运用典故抒情言志，表明心迹。苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的诗句是：“______，________”；无独有偶，李白也在《行路难（其一）》中运用典故，含蓄地表达了这种心声：“________，_______”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表现归来后感慨的诗句是：“_______，_______”；秋瑾在《满江红》中借汉军破楚的典故，说明自己终于冲破家庭牢笼：“______，_______”。

【答案】 ①. 是绯红的黎明 ②. 读诗使人灵秀 ③. 燕然未勒归无计 ④. 不知口体之奉不若人也 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 持节云中 ⑧. 何日遣冯唐 ⑨. 闲来垂钓碧溪上 ⑩. 忽复乘舟梦日边 . 怀旧空吟闻笛赋 . 到乡翻似烂柯人 . 四面歌残终破楚 . 八年风味徒思浙

【解析】

【详解】本题考查默写。注意易错字：绯、黎、勒、奉、赢、遣、溪、赋、柯、楚。

二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成问题。 【甲】

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《战国策·魏策四》） 【乙】

齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。

（节选自《说苑·正谏》）

【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。

6. 解释下面加点的词。

（1）请广于君 （2）长跪而谢之曰 （3）寡人谕矣 （4）景公说 7. 翻译下面的句子。

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （2）臣之材，亦非此二子也。

8. 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。 开端 发展 高潮 结局

【甲】 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“（1）”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。 秦王道歉 乙】 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“（2）” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，并且“援戟将斫之”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。 景公归国

9. 两文中的唐雎和颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。（答出两点）

【答案】6. （1）扩充，扩大；（2）道歉；（3）明白，懂得；（4）同“悦”，高兴

7. （1）即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地（就能交换）呢？

（2）我的才能，也比不上这两位臣子。 8. （1）天子之怒 （2）致死不赦 9. 两人都把生死置之度外，直言进谏。 【解析】 【6题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：让安陵君扩大自己的领土。广：作动词用，扩大（地盘）。 （2）句意：直身而跪，向唐雎道歉说。谢：道歉； （3）句意：我明白了。谕：明白，懂得；

（4）句意：齐景公被说高兴了。说：同“悦”，高兴。

【7题详解】

本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思： （1）虽：即使；易：动词，交换；岂，难道的意思；直：同“只”只是，仅仅。

（2）臣之材：我的才能；亦非：也不是（比不了）。 【8题详解】

本题考查信息梳理与概括能力。

第一空：从“秦王怫然怒，谓唐雎曰：‘公亦尝闻天子之怒乎？’”可知，面对唐雎“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的义正辞严的解释，秦王无法辩驳，于是以“天子之怒”恐吓唐雎，想让唐雎屈服。

第二空：从“敢有先言归者，致死不赦”可知，齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，又怕人劝谏，就命令左右不准劝其回国，否则“致死不赦”，即用“有敢于先说回去的人格杀勿论”警告众人。 【9题详解】

本题考查理解分析能力。

（1）从甲文“此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”和乙文“君奚不斫也？……君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？”可知，两人都有强烈的爱国之心，为了国家，都不畏强权，将个人生死置之度外，敢于直面权威，胆识过人。

（2）从甲文“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上……”和乙文“彼傥有治国者，君且安得乐此海也？”可知，唐雎抓住秦王对布衣之怒的片面理解，举出“士”之怒的实质来驳秦王。而颜烛则以“如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴”要齐王反思自己六月不回国的后果。故两人都善于抓住对方的弱点进行劝说。 （3）从甲文“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上”和乙文“昔者桀杀关龙逄，纣杀比干；……”可知，两人都用了历史人物的例子作类比来告诫对方行为的错误。

（4）唐雎达到了自己的目的，首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。乙文针对景公“景公援戟将斫之”颜烛用桀杀关龙逄，纣杀比干辩驳，并以“君奚不斫”针锋相对，毫不退让。故甲文中两人都采用了针锋相对的应对技巧。 【点睛】参考译文：

【甲】秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这

样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？” 秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。

秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”

【乙】齐景公在海上游玩得很高兴，过了六个月还不回到朝廷，并且命令身边的人说：“有敢于先说回去的人格杀勿论。”严斶小跑前去说：“君王在海上冶游很高兴，却不为因治理国而快乐，于是六个月了不回去。这时，如果有另外的人做了国君，君王你那里还能够在海上玩得高兴！”齐景公拿起戟就要刺他，颜斶再跑向前，抚弄着自己的衣

服等待他说：“君王为什么不刺呢？过去桀杀关龙逢，纣杀王子比干，君王你的才干比不上这两个人，我的才能也比不上被杀掉的两个人，君王为什么不刺呢？让我和这两个人并列在一起，不是很值得吗？“齐景公被说高兴了，于是就回到齐国。在途中听说国人正在谋划不让他回国。

三、现代文阅读（共34分） 阅读下面的文字，完成问题。 做一个精神灿烂的人 张燕峰

①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。

②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”

③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，

在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。

④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。一个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。

⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。

⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。

⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。

⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。

⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 （选自《思维与智慧》2023年7月） 10. 本文的中心论点是什么？

11. 第⑥段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。 12. 简要分析本文的论证思路。

13. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 玛丽·居里在简陋的木棚里艰苦实验，提炼发现了镭，淡泊名利的她把获得诺贝尔奖的奖金都赠给了科研事业和战争中的法国。 B. 唐·聂夷中《伤田家》：“我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。”

C. 巴特勒上尉打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号远征中国，认为这次远征是体面的，出色的，是由法国和英国共同分享的光荣。 D. 2023年感动中国十大人物之一的陆鸿，他能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。

【答案】10. 做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。

11. 举例论证，以秦汉时期一个帮人洗衣为生的普通劳动妇女漂母，心生悲悯，甘愿分给食不果腹的韩信一口饭吃这一事例，论证了“一个精神灿烂的人，要心怀怜悯”这一观点。

12. 本文首先讲述了福楼拜的故事引出做一个精神灿烂的人论题，接着从一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想三个方面进行论证，最后得出结论：做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 13. C 【解析】 【分析】 【10题详解】 本题考查论点提炼。

论点是作者观点的完整表述，在形式上是一个简明的表肯定或否定意思的判断句。有的题目直接揭示论点；有的开篇点题，引出中心论点；还可以看结尾，有的文章篇末揭示中心；有时，还要注意文中直接表

述句，体现作者主要观点的正面表述句也可能是文章中心论点。 结合标题“做一个精神灿烂人”以及第⑨段“做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命”概括可知，本文的中心论点为：做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 11题详解】

本题考查分析论证方法。

本段中的“漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当她看到食不果腹的韩信面黄肌瘦时，她心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页”是一个真实事例，列举了漂母分给韩信吃食，救活韩信的具体事例，所以这是举例论证。联系前段中的“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”可知，此处举例有力地论述了“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”的论点。列举实例，使论证更加具体，更有说服力。

【12题详解】

本题考查论证思路。结合①段“19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道”可知，文章开篇以福

楼拜每天坚持看日出的事例引出“一个精神灿烂的人”这一论题；结合②段“一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人”、⑤段“一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人”、⑦段“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”等内容可知，接着作者分别从一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想三个方面进行论证；结合⑨段“做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命”可知，最后作者得出中心论点：做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 【13题详解】 本题考查论据选取。

本文中心论点是：做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。选文第④段论证“一个精神灿烂的人，总是‘不以物喜，不以己悲’，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去”的分论点；第⑥段论证“一个精神灿烂的人，要心怀怜悯”这一观点；第⑦段论证“一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想”这一分论点。

A.“玛丽·居里把获得诺贝尔奖的奖金都赠给了科研事业和战争中的法国”，淡泊名利，适合做第④段论据；

B.意思是：希望帝王之心，化作光明的烛火。不照那豪华筵席，只照灾民空屋。直抒胸臆，表达了诗人对解决正在激化中的社会矛盾的希

望和设想，含蓄地讥刺了君王不恤黎庶，希望统治阶级能体察天下苍生的苦难。适合第⑥段论据；

C.“巴特勒上尉打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号远征中国”是霸道、无耻的表现，不适合作为论据来支撑本文观点； D.“能吃苦，肯奋斗，有担当”适合作为论据来支撑本文观点； 故选C。

阅读下面的文字，完成问题。 老班长 张子影

①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪过的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。

②老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。

③五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。有这么多光荣头衔的宋伟走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。在村里，他有一个普通却有一个特别的称谓：老班长。

④宋伟当过四年兵，在的最高职务是班长。这是他最引以为自豪

的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。25岁那年的一天，宋伟从退伍回到村里时，已是傍晚，天有些暗。黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的。宋伟刚走进村里就差点摔了一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火堆，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土砖房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑤那个晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。

⑥宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。

⑦一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很面熟，一望才知都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围上来…… ⑧原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一个老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来了，咱们村不能再穷下去啦！”

⑨送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。宋伟夜不能寐。

他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。宋伟心里纠结极了，想着要不算了吧，还是先做自己的事业吧。 ⑩父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。

宋伟的脸悄悄地红了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌上，纸质脆黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。

站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还能穷成这样。好长一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干……

十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。

江风拂面，吹散了曾经的浓雾。农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等

待村“两委”组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师端起相机，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。

见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：“老班长，站我这儿！” 头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《小小说选刊》2023年第22期，有删改） 14. 下列对小说理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 这篇小说以“我”的所见所闻为行文线索，结构紧凑，脉络清晰。 B. 第②段写宋伟获得荣誉之高，充分体现了宋伟对乡村的贡献之大。 C. 第⑧段连用多个感叹号，表达村民期盼宋伟当领路人的强烈情感。 D. 文章结尾运用了比喻的修辞手法，暗示了宋伟的心像花一样美好。 15. 本文叙述了一个充满人性光辉的故事。请你概括事件，补充主人公的人生坐标图。

16. 小说开头写“我”，看似闲笔，有何作用？ 17. 品析第⑥段中加点词“普通”与“特别”的表达效果。 在村里，他有一个普通却特别的称谓：老班长。

18. 第 段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 19. 本文与《故乡》都有体现环境的变化。请运用你的学习经验，简要分析本文这样写的好处。

第④段 黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的。

第 段 江风拂面，吹散了曾经的浓雾。

【答案】14. A 15. ①退伍回家，进城打拼；②带领致富，荣获奖章 16. ①使用第一人称，使宋伟的故事显得真实可信；②通过写“我”见到宋伟第一

眼时吃惊的表情，引出下文对宋伟的描写（为下文个绍宋伟做铺垫）；③以“我”的表现，从侧面衬托出宋伟的辛苦。

17. “普通”指“老班长”这一称呼与宋伟光荣的头衔相比显得平凡，“特别”指虽宋伟已退伍，乡亲们依然喊他“老班长”，体现乡亲们对宋伟的亲近与敬意。（意对即可）

18. 这是对人物的神态描写，写出宋伟当日想先做自己事业而不帮助乡村致富感到羞愧。（意对即可）

19. 示例一：第④段写云雾弥漫，渲染乡村的凄凉气氛；第 段写浓雾消散，营造春风拂面的美好氛围。运用对比的手法，暗示乡村从贫困走向富裕的变化。

示例二：第④段环境描写烘托出宋伟内心的阴郁，交代了宋伟离开乡村的原因；第 段环境描写为下文村民们的幸福摄影做铺垫，环境的变化推动故事情节的发展。丰富了宋伟无私奉献，带领村民的伟大形象，突出主题。 【解析】 【14题详解】

本题考查理解文章内容。

A.有误。这篇小说不是以“我”的所见所闻为行文线索。而是记者第一

人称的采访视角使选文所写内容像亲身经历一样让人觉得真实可信；能把眼前所见的现状与昔日所发生的故事自然地贯穿起来，使读者能由表及里地了解事情的来龙去脉，更充分地认识宋伟的美好品质。故选A。 【15题详解】 本题考查梳理概括。

结合提示“25岁”和第④—⑥段“25岁那年的一天，宋伟从退伍回到村里时，已是傍晚，天有些暗”“宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物”可概括出：退伍回家，进城打拼；

结合提示“40岁出头”和第 段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”可概括出：带领致富，荣获奖章。 【16题详解】

本题考查人称和段落的作用。

小说开头写“我”，使用第一人称的采访视角使选文所写内容像亲身经历一样让人觉得真实可信；“见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发”通过写“我”见到宋伟第一眼时吃惊的表情，引出下文对宋伟的描写；以“我”的表现，使读者能由表及里地了解事情的来龙去脉，更充分地认识宋伟的美好品质。 【17题详解】

本题考查赏析语句。

联系第③段“有这么多光荣头衔的宋伟走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼”可知，“普通”指“老班长”这一称呼与宋伟光荣的头衔相比显得平凡；“特别”指虽宋伟已退伍，乡亲们依然亲切地喊他“老班长”，体现乡亲们对宋伟的尊敬与热切。 【18题详解】 本题考查描写方法。

第 段画线句子“宋伟的脸悄悄地红了”是对人物的神态描写，联系第⑨⑩段“宋伟心里纠结极了，想着要不算了吧，还是先做自己的事业吧”“父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事”分析，“脸红”写出宋伟当日想先做自己事业而不帮助乡村致富感到惭愧的心理。 【19题详解】

本题考查分析环境描写的作用。

第④段“黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的”写云雾弥漫，渲染乡村的凄凉、萧瑟气氛；联系第④段“宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土砖房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖”分析，烘托出宋伟内心的阴郁，交代了宋伟离开乡村的原因。推动了故事情节的发展。 第 段“江风拂面，吹散了曾经的浓雾”写浓雾消散，营造春风拂面的温馨氛围。联系第 段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万

元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”分析，运用对比的手法，暗示乡村从贫困走向富裕的巨大变化。为下文村民们在广场上的幸福摄影做铺垫。环境的变化丰富了宋伟聪明能干，有头脑，大公无私；敬业，有责任感，关心百姓疾苦的伟大形象，突出主题。

四、写作（共50分）

20. 阅读下面的文字，按要求写作。

最清晰的脚印，往往留在最泥泞的路上，挫折来临时，与其止步不前，不如再多一点恒心和韧劲，全力向前奔跑，曾经走过的路，都将成为你进步的阶梯。

请以“最清晰的脚印”为题，写一篇不少于600 字的作文。

要求：①文体自选；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：③用规范汉字书写，注意卷面整洁。 【答案】例文 最清晰的脚印

在成长的道路上，我经历过许多风雨，它们如同沙滩上数不尽的脚印，一些早已被岁月的海浪冲刷得淡无痕迹，然而有一件事情，却像海底的珊瑚丛，永远鲜亮，让我至今记忆犹新。

那是一个清晨，阳光透过树叶洒在地面上，微风拂过脸颊，带来一丝清凉。然而，急性肠胃炎的突然袭来让我痛苦不堪。我强忍着不适来到了学校，希望不要因为病痛耽误了学习。但一进教室，我就感到一阵头晕目眩，接着便是一阵猛烈的呕吐。同学们被这突如其来的情况

惊呆了，一时间不知所措。

就在这时，我的同桌石玉昆反应过来，他赶紧冲过来扶住我，轻轻地拍着我的背说：“没关系，我在这里，你需要什么吗？”他的声音虽然小，但却让我感到无比温暖。其他同学也纷纷行动起来，有的拿来水让我漱口，有的递给我纸巾，还有的帮我清理地面的污物。他们的善良和友爱让我感到无比感动。

在同学们的帮助下，我逐渐恢复了平静。他们扶我坐下，给我倒了一杯温水。那一刻，我感到一股暖流涌上心头，眼眶湿润了。我知道，这些同学们是我成长道路上最坚实的支撑。

这次经历让我深刻理解了人与人之间的关爱和帮助的重要性。我开始积极参与各种志愿活动，帮助那些需要帮助的人。我也更加珍惜自己的身体健康，注重锻炼和保持良好的生活习惯。因为我知道，只有当我身体健康时，才能更好地去关爱他人、帮助他人。

我相信，在未来的成长道路上，我会继续留下更多更清晰的脚印。这些脚印将记录我的成长历程，也将成为我人生中最宝贵的财富。无论遇到什么困难和挑战，我都会心怀善意、关爱他人、勇往直前。 【解析】

【详解】本题考查全命题作文。

【作文审题】这是一道命题作文，题目为“最清晰脚印”。根据题目，我们可以理解为要求写一篇以“最清晰的脚印”为主题的作文。题目中提到“最清晰的脚印，往往留在最泥泞的路上，挫折来临时，与其止步不前，不如再多一点恒心和韧劲，全力向前奔跑，曾经走过的路，

都将成为你进步的阶梯”，这给我们提供了写作的方向和思路。 【作文立意】根据题目的提示和要求进行立意，我们可以写“坚持与韧性”，在遇到困难时，我们需要有恒心和韧劲，不放弃自己，勇往直前；可以写“成长与进步”，经历过挫折的人会更加成熟和坚韧，曾经走过的路都将成为我们进步的阶梯；也可以写“关爱与互助”，当面临困境时，他人的关爱和支持能够给我们带来力量和勇气，我们应该珍惜这些感情，并将之传递下去。

【构思选材】可以讲述一个关于自己的经历，如学习上的困难、体育锻炼中的挑战等，通过自身的努力和坚持，最终取得了成功的故事。也可以是描述身边人物的经历，比如朋友、家人或老师，他们在挫折面前展现出的坚持和毅力，给自己带来的启示和影响。还可以引用一些名人事例或者寓言故事来阐述主题，以此引导读者思考如何面对生活中的挫折和困难。2023～2024学年第一学期期末调研 九年级语文试题

（时间120分钟 满分120分）

青少年时期是一段美好的时光，青少年应珍惜时间，刻苦学习，不断充实自己。

一、积累与运用（共24分） 1. 根据拼音写汉字。

来到纪念馆，慢慢回顾那一段xuè yǔ xīng fēng____的岁月，无数的党人以自己的青春和热血在蜿蜒的徒骇河畔书写下了壮丽篇章，它呈现的是艰苦卓绝的奋斗史，也是guǎng mào_____鲁西北的觉醒

史。

2. 表述有误的一项是（ ）

A. “唐宋家”的散文作品在古代文学史上占据重要地位，文中的思想对现代人影响很大。如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。

B. 雨果和莫泊桑都是19世纪法国最有影响力的大作家，代表作分别有《悲惨世界》和《我的叔叔于勒》。

C. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年，如“崇祯五年”是用皇帝的年号纪年，而“丙辰中秋”用的则是干支纪年法。

D. 古代住宅旁常栽桑树、梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它们表示敬意，后人就用“桑梓”指代家乡。 3. 下面一段文字中，有语病的一项是（ ）

①自劳动课正式成为一门课程后，“中小学生做饭”成为热点话题。②但是，加强新时代劳动教育不能简单将其理解为增加家务劳动的数量。③劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”。④劳动教育不仅是为了提升学生的精神面貌，更是为了提高他们的劳动技能水平。 A. ① B. ② C. ③ D. ④

4. 人生之路，有“舍”有“守”。请从下列名著人物中任选一个，结合相关情节简要阐述。

备选人物：王冕（《儒林外史》） 简·爱（《简·爱》）

示例：江姐。人生之路。有“舍”有“守。为了执行任务，她忍痛离开了年幼的孩子；在渣滓洞，面对严刑拷打、威逼利诱，她坚贞不屈；为

了保护同志，她从容就义。江姐舍了平凡的生活、无价的自由乃至宝贵的生命，守住了信仰，守住了党人的崇高气节。 5. 按要求填空。

①我是新刷出的雪白的起跑线/____________/正在喷薄。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）

②读史使人明智，____________，数学使人周密。（弗朗西斯·培根《谈读书》）

③浊酒一杯家万里，____________（范仲淹《渔家傲·秋思》） ④以中有足乐者，____________。（宋濂《送东阳马生序》） ⑤在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中能够充分表达出辛弃疾爱国激情和雄心壮志的句子是：______，________。

⑥古人常运用典故抒情言志，表明心迹。苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故，含蓄地表达自己渴望得到朝廷重新重用的诗句是：“______，________”；无独有偶，李白也在《行路难（其一）》中运用典故，含蓄地表达了这种心声：“________，_______”；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用典故，表现归来后感慨的诗句是：“_______，_______”；秋瑾在《满江红》中借汉军破楚的典故，说明自己终于冲破家庭牢笼：“______，_______”。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文字，完成问题。 甲】

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？

且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《战国策·魏策四》） 【乙】

齐景公游于海上而乐之，六月不归，令左右曰：“敢有先言归者，致死不赦。”颜烛趋①进谏曰：“君乐治海上，不乐治国，而六月不归。彼傥②有治国者，君且安得乐此海也？”景公援戟将斫③之。颜烛趋进，抚衣待之，曰：“君奚不斫也？昔者桀④杀关龙逄⑤，纣⑥杀比干⑦；君之贤，非此二主也；臣之材，亦非此二子也。君奚不斫？以臣叁⑧此二人者，不亦可乎？”景公说，遂归。中道闻国人谋不内⑨矣。

（节选自《说苑·正谏》）

【注】①颜烛趋：春秋时齐国人。②傥：倘若、或者。③斫（zhuó）：砍。④桀：夏朝末代君王夏桀，相传是个暴君。⑤关龙逄（páng）：夏桀之臣，因谏止夏桀通夜狂饮而被杀。⑥纣：商朝末代君王商纣王，相传是个暴君。⑦比干：商代贵族，因屡次劝谏纣王，被剖心而死。⑧叁：这里指排在第三位。⑨内：同“纳”，接纳。不内，意思是不让他回国。

6. 解释下面加点词。

（1）请广于君 （2）长跪而谢之曰 （3）寡人谕矣 （4）景公说 7. 翻译下面的句子。

（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ （2）臣之材，亦非此二子也。

8. 【甲】【乙】两文都有完整的情节。请用原文中的词句，将下面的表格补充完整。 开端 发展 高潮 结局

【甲】 秦王假仁假义，无理指责安陵君。 唐雎从容应对，断然反驳。 秦王以“（1）”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。 秦王道歉 乙】 齐景公沉迷于海上游玩，命令左右不准劝其回国，否则“（2）” 颜烛趋进谏，点明危害。 景公发怒，并且“援戟将斫之”，但颜烛趋大义凛然，继续劝谏景公。 景公归国

9. 两文中的唐雎和颜烛趋都达到了自己的目的，请根据选文内容，概括两人取得成功的共同原因。（答出两点）

三、现代文阅读（共34分） 阅读下面的文字，完成问题。 做一个精神灿烂的人 张燕峰

①19世纪，住在巴黎乡下的法国著名作家福楼拜，养成了一种雷打不动的生活习惯，即怀着虔诚的心，每天按时看日出。经年累月与最壮观的自然亲密接触，福楼拜学会了敬畏自然，懂得了敬畏生命的伟大神秘。相隔一个多世纪，世界各地的读者，仍能从他的著作里咀嚼出纯净明快的味道。

②一个精神灿烂的人，首先是精神强健的人。鲁迅先生曾说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”

③精神强健，就是宠辱不惊，不受名缰利锁的束缚，也不受恩怨是非的奴役，心灵轻盈澄澈。身处逆境，不悲观不绝望，像一粒深埋于泥土中的种子，在无边的黑暗中，暗暗汲取营养，当春风吹拂大地，则以不可遏制的力量蓬勃而出。顺境中，不得意不张扬，而是以平常心态，心无旁骛，努力生长，就像森林中的参天大树，在明媚的晨光下，在凉爽的晚风里，尽情舒展枝叶，沐浴阳光雨露，从不争名夺利、标榜自我，只为变得更加强大。

④沈从文先生曾受到一些不公正的待遇，在不为人知的岁月里，他默默从事文物研究工作，后来出版了《中国丝绸图案》与《中国古代服饰研究》等较有影响力的专著，在文物研究领域取得了卓越成就。一

个精神强健的人，总是“不以物喜，不以己悲”，他看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝正确的方向走下去。

⑤一个精神灿烂的人，也是心怀悲悯的人。正如哲人所说：“悲悯就像一条善良的河流，澄清着沿路的风尘。它不一定给人带来幸福，也不一定济世，但一定有光，一定伴着感动。”心怀悲悯，就是内心柔软慈悲，不冷漠不自私，不存恶念，不藏歹意。

⑥漂母是秦汉时期淮阴地区的一位普通劳动妇女，以帮人洗衣为生，当看到食不果腹的韩信面黄肌瘦，心生悲悯，甘愿分给他一口饭吃，才让韩信活了下来，才有了大汉史册上叱咤风云的关键一页。一个底层劳动妇女的施食之举，体现的是对弱者的同情和对生命的无私大爱。当别人处于困境的时候，一个精神灿烂的人不会漠不关心、袖手旁观，更不会幸灾乐祸、落井下石，而是竭尽所能施以援手，助他一臂之力，帮他尽快走出低谷。即使无力提供帮助，最起码也会以一颗善良的心，去同情他们的遭遇、理解他们的苦楚、尊重他们的无奈、保护他们的尊严，而不是高高在上地轻视他们，冷酷无情地倾轧他们，恣睢肆意地践踏他们的尊严、加剧他们的苦难。

⑦一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无畏的思想。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”任何时代任何人都应该襟怀坦白、光明磊落，不会为了一己私利而玩弄伎俩，干出损人利己的勾当；不会为了一己恩怨，而捏造事实诬陷别人；更不会屈从某种力量而出卖灵魂，阿谀奉承，做出丧尽天良的坏事。每颗心灵理应感恩，敬畏天地，尊崇真理。为了公平和正义，铁肩担道义，甘洒一腔热血，

“虽千万人，吾往矣”，即使牺牲自己也无所畏惧。

⑧一个精神灿烂的人，每天都活得通透豁达，迸射出明亮温暖的光辉，就像一轮光芒四射的小太阳，走到哪里就把温暖和爱带到哪里。所到之处，给软弱者以信心，给无助者以力量，给悲观者以勇气，给绝望者以希望，给孤独者以友爱。

⑨做一个精神灿烂的人，因自己的存在，让世界变得更明媚、温暖，让人们生活得更美好、幸福。做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是生而为人的责任和使命。 （选自《思维与智慧》2023年7月） 10. 本文的中心论点是什么？

11. 第⑥段主要运用了什么论证方法？请简要分析其作用。 12. 简要分析本文的论证思路。

13. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 玛丽·居里在简陋的木棚里艰苦实验，提炼发现了镭，淡泊名利的她把获得诺贝尔奖的奖金都赠给了科研事业和战争中的法国。 B. 唐·聂夷中《伤田家》：“我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵，只照逃亡屋。”

C. 巴特勒上尉打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号远征中国，认为这次远征是体面的，出色的，是由法国和英国共同分享的光荣。 D. 2023年感动中国十大人物之一的陆鸿，他能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，他的笑容给我们带来力量。

阅读下面的文字，完成问题。 老班长 张子影

①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪过的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。

②老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。

③五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。有这么多光荣头衔的宋伟走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。在村里，他有一个普通却有一个特别的称谓：老班长。

④宋伟当过四年兵，在的最高职务是班长。这是他最引以为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。25岁那年的一天，宋伟从退伍回到村里时，已是傍晚，天有些暗。黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的。宋伟刚走进村里就差点摔了一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火堆，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲

只好把家里这三间土砖房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑤那个晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。

⑥宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，30岁的他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。

⑦一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很面熟，一望才知都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围上来…… ⑧原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一个老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来了，咱们村不能再穷下去啦！”

⑨送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。宋伟心里纠结极了，想着要不算了吧，还是先做自己的事业吧。 ⑩父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。

宋伟的脸悄悄地红了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌上，纸质脆黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。

站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还能穷成这样。好长一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干……

十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。

江风拂面，吹散了曾经的浓雾。农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村“两委”组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师端起相机，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。

见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：“老班长，站我这儿！” 头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。

（选自《小小说选刊》2023年第22期，有删改） 14. 下列对小说理解和分析，不正确的一项是（ ）

A. 这篇小说以“我”的所见所闻为行文线索，结构紧凑，脉络清晰。 B. 第②段写宋伟获得荣誉之高，充分体现了宋伟对乡村的贡献之大。 C. 第⑧段连用多个感叹号，表达村民期盼宋伟当领路人的强烈情感。 D. 文章结尾运用了比喻的修辞手法，暗示了宋伟的心像花一样美好。 15. 本文叙述了一个充满人性光辉的故事。请你概括事件，补充主人公的人生坐标图。

16. 小说开头写“我”，看似闲笔，有何作用？ 17. 品析第⑥段中加点词“普通”与“特别”的表达效果。 在村里，他有一个普通却特别的称谓：老班长。

18. 第 段画线句子运用了哪种人物描写方法？有什么作用？ 19. 本文与《故乡》都有体现环境的变化。请运用你的学习经验，简要分析本文这样写的好处。

第④段 黄色的雾，像大团大团云烟，给风吹得向村庄上空飞扬弥漫，阴凄凄的。

第 段 江风拂面，吹散了曾经的浓雾。 四、写作（共50分）

20. 阅读下面的文字，按要求写作。

最清晰的脚印，往往留在最泥泞的路上，挫折来临时，与其止步不前，不如再多一点恒心和韧劲，全力向前奔跑，曾经走过的路，都将成为你进步的阶梯。

请以“最清晰的脚印”为题，写一篇不少于600 字的作文。

要求：①文体自选；②不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：③用规范汉字书写，注意卷面整洁。