武穴市第二实验小学第 届第 次教职工代表大会

说明：1.一事一案，一表只填写一个提案，提案人和附议人须是正式代表。

2.本表一式两份，一份送实施部门，一份留存学校工会。

各位代表、同志们：

上午好，在 之际，今天我们在这里召开我校第五届教职工代表大会第三次会议。这是我校教职工政治生活中的一件大事，是全体教师参与学校民主管理的有力体现，是全体教师参政议政，献计献策描绘我校蓝图的一大盛事。对于加强学校科学管理、民主决策和民主监督，提高办学效益，具有重要意义，对于我们群策群力进一步明确办学思路，提高办学水平和强化办学的品牌意识，具有重要的作用。首先，让我以团的名义，向大会的隆重召开表示衷心的祝贺！向光荣出席这次代表大会的全体代表、同志们表示亲切的问候！

这次代表大会的任务以党的会议精神指导，以“育人为本”为方向，完成以下几个方面的议程：听取审议《学校工作报告》、《学校工会工作报告》，并将审议通过《教职工代表提案征集情况的报告》以及按照大会团讨论通过的会议议程。

这次教代会的召开，必将推进我校各项工作更加蓬勃向前发展，它是我校贯彻新理念、跨上新台阶、创出新思路、铸造新辉煌的新起点。

今后我校将在全体师生员工的共同努力下，认真贯彻党的教育方针大力推进课程改革，完善硬件，优化环境，励精图治，强化管理，提高质量，以办好人民满意的教育为己任，千方百计凝聚各界力量，创造优异的成绩，向全市人民交上满意的答卷。

今天，我们欢聚一堂，共同研究讨论我校教育教学管理工作的未来，作出重大决策和选择，我们全体代表要以主人翁的姿态，为我校教育事业的发展建言献策。以现在为起点，爱岗敬业，乐于奉献，同心同德，通力合作，携手共进，我校的教育事业定能跨上新台阶、持续铸就新辉煌。

开好这次大会，完成会议的各项议程，是我们的既定目标，也是我们全体教职工的心愿。我们全体代表要不负重托，肝胆相照，畅所欲言，各抒己见，集思广益，运用集体的智

慧和力量把这次大会开成一次奋发进取的、团结向上的、成功的、充满活力大会。最后预祝大会成功！祝代表们身体健康、合家欢乐！万事如意！事业有成！谢谢大家！ 各位代表：

我校第五届第一次教职工代表大会，在上级领导的关怀下，经过全体代表的共同努力，已完成了预定的各项任务，即将胜利闭幕。

这次大会，是民主的大会，团结的大会，务实的大会，鼓劲的大会。大会期间，全体代表听取并审议通过了《学校工作报告》、《学校工会工作报告》、《学校工会财务情况报告》和《鹤上中心小学教师津贴规定（暂行）》，形成了大会决议。大家畅所欲言，激情满怀地展望了二OO五年的美好前景，为今后的工作提明了前进的方向。我们相信，在全体同志的共同努力 下，我校的各项工作一定能取得更加辉煌的业绩，开创更加崭新的局面。 大会以后，我们将遵照大会的决议和代表们的意见把各项工作真正落到实处。我们也希望各位代表要珍重自己的民主权利，继续履行自己的义务，做全体教职工的好代表。 代表们，这次大会给我们带来了新的目标、新的生机、新的力量，也带来了改革发展的新机遇。让我们紧跟时代的步伐，进一步树立和落实科学发展观，认真学习贯彻全省教育工作会议精神，大力发扬“凝心聚力，开拓创新，求真务实，励志图强”的作风，努力为学校的发展作出更新更大的贡献。

最后，祝各位领导、来宾，各位代表身体健康，新年吉祥！谢谢大家！ 教职工代表大会闭幕词 尊敬的各位领导、各位代表:

为期一天半的 第三届十一次教职工代表大会在学校的领导下，经过大会团、工作组以及全体代表的共同努力,已经全面完成了大会预定的各项任务。在此,我谨代表大会团再一次对大家的辛勤工作,表示衷心的感谢!对会议取得的各项成绩,表示热烈的祝贺! 本次大会各位代表心系学校的发展与未来，以高度的主人翁精神，积极为学校发展献计献策。大会期间，代表们认真听取了校长黄家华同志所作的《学校2013——2014学年度工作报告》，审议并通过了学校《关于通报批评的处理办法》、《教辅人员月工作过程考核办法》、《效能奖考核办法》、《教职工年度考核评价办法》、以及《2013—2014学年度教职工聘任工作方案》等一系列的规章制度，讨论期间，代表们围绕会议主题畅所欲言，,提出了一些很好的意见和建议,所有这些,都集中体现了广大教职工对我校加快改革发展,推进民主办学,共同构建和谐校园的强烈责任感和崇高使命感。

同志们！万乘之业汇众志乃兴。学校近几年的办学历程也清楚说明：教师是学校发展的核心动力，民主理校的关键就是依靠教职员工办学，只有我们每一个人都上下一心，我们的学校才会乘风破浪，科学发展。一方面，我们将致力把学校发展的大局维护好，把每一个教职员工的利益维护好，把学校的一砖一瓦建设好，不断改善办学条件，不断营造和谐氛围，不断提高服务师生水平。同时，我们也希望在座的各位，不仅要把代表当作一种身份，更要当成一种责任，我们不仅是学校各种规章、制度、的建设者、完善者，更要做学校已定计划、规章、制度的宣传者，维护者，真正做到校兴我荣、校衰我耻，爱生如子，爱校

如家，我们的学校才会永葆生机和活力。让我们携起手来，群策群力，与时俱进、开拓创新，为xx外校更加美好的明天而努力奋斗。

在此我恭祝各位：身体健康、工作顺利，合家幸福！ 最后，我宣布学校第三届十一次教职工代表大会，闭幕！

感觉华应龙，印象华应龙

秦岭峰

华应龙是我国著名的小学数学教育教学家.我作为一名小学数学教师,从来没

有现场聆听他的教学,也没有看过他的教学视频,真是遗憾.好在学校提供了一本华应龙著的[我这样教数学]，让我可以从字里行间捕捉对他的感觉和印象。由于时间关系，只看了第10～12章，先把对华应龙这个人的感觉留下。 感觉1：华老师是一名学习者

给孩子一汪清泉,教师要有一条河,给孩子一滴水,老师要有一桶水.从年龄和阅历上来说,一般人都符合要求.但是,华老师是给孩子一汪清泉,我要有一片汪洋,给孩子一滴水,我还要有一片汪洋.

从”我们究竟要教什么”中, 我不仅看到华老师厚重的数学学科知识,还看到深厚的教育教学专业知识,还看到丰富的综合知识.让我印象最深的是华老师扎实的语言功底和广博的中外文学知识，怪不得有人评价华老师的课有“学科感”有“文化感”。这一切，都是长期坚持不懈学习的结果。 感觉2：华老师是一名思想者

大多数老师对于一个教学内容教过几次后，都会进入一个定式，不愿意再作调整与思考。而华老师是常教常新，不断用“是什么”，“为什么”，“怎样做”，“为什么这样做”，“一定这样吗”来拷问自己，课前的“我思考”与课后的“课后反思”中的思考很全面，很深入，我个人觉得是哲学的思辨，是作者与自己的对话，与教材的对话，与学生的对话，与社会的对话。 感觉3：华老师是一名实践者

华老师的学习，思考最终都落实在实践上，精彩的课堂是最好的实践园地，学生自然的表现，主动的学习，忘记时间的现象都是最好的实践经过。一次次的实践，铸就了一位教育的大师，造福于一批批学子。 我们小学教师要学习做华应龙这样的人. 再把对华应龙教学上的印象留下。 “仁者见仁，智者见智”。由于自身的功底不足，我只能从浅层次，微角度留下印象。

华老师的处理教材

对一个教学内容,要做到完整把握,设计出一节又思想含量的课,,就像王国维《人间词话》里所说的三种境界:\"古之成大事业、大学问者,必须经过三种之境界:昨夜西风凋碧树.独上高楼,望尽天涯路.此第一境也,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.此第二境也.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处. 此第三境也.”

（1） 走进教材，吃透教材

作者文中写有:先要把教材读透,做到自己感觉这节课没有什么不清楚,什么都明白,就像站在高楼之上,什么都看得清清楚楚,望尽了天涯路.除了没有新点子,其他什么问题也没有.做到这一步也不是简单的,教材、相关资料、练习内容等无不烂熟于心.

（2） 走出教材，质疑教材

做到第一步后,还不能备课,要抛开教材,回顾一下,想一想,这时,你会发现很多问题,但找不到解决问题的方法.为此衣带渐宽,为此人憔悴.正如宋代朱熹所说:\"读书,开始读,未知有疑,其次,则渐渐有疑,中则节节是疑,过了这一番,渐疑渐释,以至融

会贯通,都无所疑,方始是学.”

（3） 教材，重构教材

怎样从第二境界突破到第三境界?坚持！创新思维就算要求我们必须对每一个问题进行长时间的反复思考,当你坚持到一段时间后,就会达到” 众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的第三境界.华老师这样说,也是这样做的,所以我们看完他的课,会发出这样的感慨—我怎么没想到.

华老师的学生观

（1） 尊重学生，突出主体地位

以\"出租车上的数学\"一课为例,华老师引导学生观测自己收集的出租车,让他们发现信息,选择信息,在自主探索、亲身实践和小组合作交流中,提出困惑,切磋讨论,这里有倾听、质疑、说服甚至争辩;有时为同学的精彩发言所折服,情不自禁地鼓掌,分享成功的愉悦.华老师拓宽了从事数学活动的时间和空间,数学学习变成学生的主体性、能动性、性不断发展和提升的过程,体现了”以学生发展为本”的新理念.

（2） 关心学生，教学生之所需

在我们所有数学教师的教学中,都会责怪学生不认真审题,把简单易做的题目做错,可是学生依然我行我素,想当然地不读完题目,凭直觉做题.如何审题,解决问题的教学中,到第什么是审题?审题是否有一个流程与标准?

对于这个问题,大家可能会要求学生多练习,简单重复,但收效甚微.华老师却为学生准备了这样一顿大餐:一节专题课,首先要求学生把题目读完,其次是多读几遍的\"审题\".这节课新意迭出,设计十分出彩,从培养学生解题习惯入手,运用真切有趣的生活情景,诱导学生上当,欲擒故纵,进行高温冶炼,强力打造和淬火,在骤冷骤热之中,在响鼓重锤之下,对学生的心理予以振聋发聩的震撼,增强他们终生难忘的强烈印象,达到目标.

（3） 发展学生,用学生之所能

坐出租车时城市学生经常遇到而又不去深思的实际问题.”出租车上的数学问题\"一课,面对一张张出租车所提供的大量信息,要他们去探索、猜测、分析、研究,要通过他们自己的生活经验,利用以学过的全部数学知识解决一连串的复杂问题,孩子们感到有趣,有理,有用,正是华老师合理选择,充分利用课外资源发展学生的苦心.

教学是科学,科学的真谛是求真;教学是艺术,艺术的真谛是创新.华老师的每节课既求真又创新,做到科学与艺术的完美结合,是他长期的坚持的结果,是他学习,思考,实践的结果,值得每一位教师去学习,去追随.

2015年6月7日