大班科学活动《怎样让小球跑得更远》
活动目标：
1、探究发现球在不同坡度、不同光滑程度的表面滚动的速度不一样。
2、能运用自然测量的方法比较球滚动的远近。
活动准备：
1、大小、面积相同的多材质平板。
2、积木若干，大小相同的球幼儿人手一个。
3、小棍或小绳子若干，记录单若干。
活动过程：
1、自由玩小球，发现小球滚动的现象。
幼儿每人选择一个小球，自由滚动小球。教师注意提示幼儿在地面上滚动小球，鼓励幼儿说一说自己在玩球的过程中发现了什么？
2、第一次操作：对比试验，感知用力大小对小球滚动速度的影响。
（1）教师将小球放在桌面上，请幼儿观察、发现小球不滚动。
（2）请两名幼儿用大小不同的力量滚动小球，请幼儿观察、发现小球滚动的速度不同。
小结：小球滚动时要借助外力的，且用力越大，小球跑的越快。
3、第二次操作：感知坡度大小对小球滚动速度的影响。
（1）四人一组进行对比试验，每个小组选择两块一样的木板，其中一块木板下垫一块积木，另一块木板下垫两块或者三块积木，将小球自然的放在垫高的一端，看小球在木板上滚下的速度是否一样，在哪块木板上更快一些。
（2）选择小棍或者绳子测量小球滚动的距离并记录下来，比较哪一个小球滚得更远。
（3）播放滑雪视屏等，了解坡度越大，物体跑的越快、越远。
小结：坡度越大，小球跑的越快、越远。
4、第三次操作：感知木板的光滑程度对小球滚动速度的影响。
(1)四人一组选择两种不同的木板，垫起同样的高度，看小球在哪块木板上滚动的最快。
(2)测量并记录。
(3)感知木板表面，讨论为什么小球的滚动速度不同。
小结：在同样的坡度下，小球在不同材质的物体表面滚动的速度也不同，表面越光滑，小球跑的越快。
5结束环节：小球滚动大赛
幼儿选择任意材料，在不用力的情况下看谁的小球泡的更快。
