授课实训项目一 工作分析 标题 教 学 目 标 能力目标 知识目标 工作说明书的设计 周次 课时 2 2 了解工作分析与相关术语 掌握工作分析的方法 掌握工作说明书的编制 必要知识点讲授 案例分析，理论联系实际 图表设计 重点：职务分析的程序；职务说明书；职务评价的方法 难点：职务分析的方法 教学内容与进程 内容 方式 课堂内实践教学 实训要求及步骤 时间 教学方法 重点难点 步骤 一 一 工作分析概述 二 工作分析的方法 1、工作实践法 2、观察法 3、访谈法 4、问卷法 5、关键事件法 6、工作日志法 1、情景模拟：分小 组模拟一种岗位分 析方法，每组派1、 2名同学演练岗位 分析方法，其他同学观察记录，总结其优、缺点。。 2 、写出岗位分析方法报告 2课时 周次 课时 5 2 授课实训项目二 人力资源规划 标题 人力资源规划的编制设计 教学能目标 力目标 知识目标 教学方法 熟悉人力资源规划流程，进行人力资源规划方案的设计；能对企业人力资源供给和需求做出科学合理的预测 学会人力资源规划书的设计与编制 了解人力资源预测的影响因素 熟悉人力资源需求预测中的几种常用方法 重点掌握回归分析法进行人力资源需求预测 必要知识点讲授 案例分析，理论联系实际，图表辅助 师生互动 重点、难点：回归预测法法、马尔可夫转移矩阵 教学内容与进程 重点难点 步骤 一 实训内容 人力资源规划书的编制与设计 方式 表格设计 练习加指导 要求 在前期学习岗位分析的基础上，根据企业各部门人力资源需求实际情况，编写企业人力资源规划计划书。 （参考教材某公司人力资源规划） 时间 2课时 实训项目四三 模拟企业校园人力资源招聘会 周次 课时 7 4 教学能目标 力目标 知识目标 教学方法 能为企业制定出合理的人力资源招聘计划，并组织招聘活动的实施 掌握招聘的程序 掌握招聘计划表的设计及面试的技术 必要知识点讲授 案例分析，摒弃高深纯理论，理论联系实际，图表辅助 师生互动 重点：招聘的流程；面试的技术 教学内容与进程 重点难点 步骤 一 内容 模拟企业校园人力资源招聘会 方式 要求 时间 4课时 1、观看经典教学片：《今日我面试》 2、模拟企业招聘，举行校园招聘会。 3、根据模拟公司的招聘工作计划，制定招聘计划书 校内实训 1、观看教学片，观 察前程无忧网招聘 时的细节与注意事课外与课内相结合 项 2、模拟企业招聘进行公司招聘 3、编制招聘计划书 作业 反馈总结 教学参考资料 1、《人力资源管理》周占文编著 电子工业出版社出版社 2、《企业人力资源开发与管理》杨东辉主编 大连理工大学出版社 2、《管理心理学》朱永新编著 国家十一五规划教材 高等教育出版社 3、精品课程资料 4、网络资源, 周次 课时 9 2 授课实训项目四 员工培训 标题 授课实训项目五 员工绩效考评 周次10 教学能目标 力目标 知识目标 教学方法 能利用员工培训的需求分析正确实施人力资源培训工作 了解员工培训需求分析的含义、作用、产生的原因 掌握员工培训需求分析的内容 重点掌握员工培训的实施 必要知识点讲授 案例分析，理论联系实际 师生互动 重点：员工培训的实施 教学内容与进程 内容 方式 要求 1、通过观摩了解各种培训方法的优缺点 时间 2课时 重点难点 步骤 一 二 （一） 作业 反馈总结 教学参考资料
1、案例分析与讨论： 培训什么？ 2、模拟训练：培训方法展示 课外与课内相结合 2、拓展训练：观看教学观摩片：培训方法 1、《人力资源管理》周占文编著 电子工业出版社出版社 2、《企业人力资源开发与管理》杨东辉主编 大连理工大学出版社 2、《管理心理学》朱永新编著 国家十一五规划教材 高等教育出版社 3、精品课程资料 4、网络资源, 课时2 知识目标 教学目标 能力目标 素质目标 教学方法 教学重点 （学生重点掌握的内容） 了解绩效考评的基本知识、含义意义、内容和绩效考评的原则。掌握绩效考评的方法 参照教材绘制各类绩效考评表格 学会全方位的绩效考评 讲授、案例分析、表格制作练习 绩效考评方法和误差的防控 影响考评误差的因素、360度绩效考核方法 搜集准备案例、制作多媒体教学片 教学内容与进程 教学难点 （学生较难理解的内容） 教学准备 （教具准备、企业调查、参考资料等） 步骤 内容 教学方法 要求 时间 一 1、观看教学资料片:绩效考核方法绩效考评方法优劣比较 2、360度考核方法案例分析：360度考核体系 播放多媒体教学片 课堂讨论 1、观摩：2课绩效考评时 方法教学片 2、如何理解360度考核，其优势体现在哪里？ 作业 见书后练习题 反馈总结 授课实训项目六 劳动关系管理 周次 14
标题 教 学 目 标 能力目标 知识目标 教学方法 能运用劳动法维护职工的合法权益； 学会订立劳动合同.。 课时 2 了解劳动关系的概念特征； 掌握劳动合同的内容和订立劳动合同时的注意事项； 掌握劳动合同的订立、续订、变更和解除等方面的条件 必要知识点讲授 案例分析，理论联系实际 师生互动 重点：劳动合同内容及订立时注意事项 教学内容与进程 实训内容内容 方式 练习 讨论 要求 时间 3课时 重点难点 步骤 一 二 （ 作业 反馈总结 劳动关系管理 1、劳动合同的概念、特征、种类、内容和效力 2、劳动合同订立、续订、变更和解除 3、劳动合同履行 4、劳动合同变更 5、劳动合同终止 6、劳动合同解除 练习：拟写一份完整的劳动合同 案例分析：讨论 劳动者权利的保护问题 模写：一份完整的劳动合同 教学参考资料 1、《人力资源管理》周占文编著 电子工业出版社出版社 2、《企业人力资源开发与管理》杨东辉主编 大连理工大学出版社 2、《管理心理学》朱永新编著 国家十一五规划教材 高等教育出版社 3、精品课程资料 4、网络资源, “尽人事，知天命”，请结合《论语》，阐述这一思想的哲学价值和现实意义 摘要：相信自己的选择，就是不后悔自己的选择。凡事尽力而宽容，至于结果不是自己所能控制的，一笑置之，保持一颗平常心，满怀敬畏和感恩。只要尽了自己的努力，至于后事如何，则不是我们所能左右的了，只能看命数如何了。 关键词：孔子；人事； 天命 人们经常会听到“尽人事”和“知天命”，但却不清楚其中的玄机。“知天命、尽人事”和“尽人事、知天命”这两句俗语都是存在的，而其中所表现出的态度却是有区别的。“知天命，尽人事”指在最坏的处境下，竭尽全力拼到最后。这是知命又不认命的豁达与不妥协，这是一种让人肃然起敬的态度。“尽人事，知天命”指尽人事之后，才知道天命如何，尽人事之后，才知道顺天命；这是尽人事知天命的两层意思。但这句话还有第三层意思，也就是“尽人事而知天命，知天命而不懈怠人事”，即生命不屈不折的一面。知道自己的能力所及，不去强求，但保持沉稳而不失积极。 理清了其中的条理，我们就结合论语，从孔子这一位圣人的天命观去了解这句话的深刻含义。 孔子说自己“五十而知天命”(《论语·为政》)，又说:“不知命，无以为君子也。” 《左传·文公十三年》提供了这样一个君子“知命”的例子: 邾文公卜迁于绎，史曰:“利于民，而不利于君。”邾子曰:“苟利于民，孤之利也！天生民而树之君，以利之也。民既利矣，孤必与焉。”左右曰:“命可长也，君何弗为?”郊子曰:“命在养民。死之短长，时也。民苟利也，迁也，吉莫如之！”遂迁于绎。 五月，邾文公卒.君子曰:“知命”。 这里的“君子”是指孔子。邾文公对是否迁都这件大事，通过占卜来做最后决定。占卜的结果是有利于民而不利于君。面临这样的两难情况，邻文公的
