中考对联题专项练习
对联，雅称「楹联」，俗称对子，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式，是中华民族的文化瑰宝。对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词:“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”（见《蜀梼杌》）。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。他在金陵（现在的南京）定都以后，命令大臣、和一般老百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲自穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联作对当成文雅的乐事，写春联便成为一时的社会风尚。对联从形式上看，有工对和宽对两种。工对要求上下联字数相等，词性相对，结构相似，意义相关，平仄相对，读起来抑扬顿挫，优美悦耳。宽对在形式上不需要像工对那样严格，语法结构大致相当即可，平仄和词性要求不那么高，有时字面上还可以出现个别字的重复。对联具有表意凝练，抒情酣畅，便于吟咏，便于记忆等鲜明特点。学写对联有助于培养学生锤炼语言的好习惯，也有助于提高欣赏古诗文的能力。近年来，各地中考出现了不少对联题，简要罗列一下，主要有以下几种题型。
特点：
字数相等；词性相对。 内容相关；断句一致。 平出仄对；上右下左。
一、给上联对下联/给下联对上联 这种题型是对联题中出现得最多的。
例1、（2006年吉林）长白山是东北名山，其火山口积水成湖，形成天池。天池是松花江、图们江和鸭绿江三江之源，2005年被《中国国家地理》杂志评为中国最美的五大湖之一。范仲淹笔下的洞庭月景如“静影沉璧”，郦道元笔下的三峡急流是“素湍绿潭”，其实天池之美亦毫不逊色。请根据所给上联，化用古诗文名句，对出下联，表现天池之美。 上联：长白山林壑尤美
下联：
简析：下联应以天池为内容，应化用古诗文名句，宽对即可。 示例：①天池水浮光跃金 ②天池水波澜不惊 ③三江源水尤清洌
例2、（2006年沈阳）板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整) 上联：登长城览神州风貌 下联：□□□□□□□□
简析：上联是由两个动宾短语构成的，“登”的对象是中华象征，“览”的对象是神州风貌。因此下联也要由两个动宾短语构成，动作的对象最好也是中华民族的象征。这样从内容到气势才对得上。
示例：游故宫品华夏文明 例3．（2006芜湖）为营造“文化旅游”氛围，学校拟开展“芜湖十景”有奖征联活动。下面是三则上联，请任选一则对出下联。
(1)上联：中江塔览长江月 下联： (“双江塔影”) (2)上联：春水船如天上坐 下联： (“镜湖细柳”) (3)上联：冬去山明水秀 下联： (“褐山揽胜”)
简析：内容符合题意，表达基本符合对联要求即可。
示例：(1)步行街赏镜湖波(2)秋山人在画中游(3)春来鸟语花香 二、选择型
1
例4．（2006福州）福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句是（ ）。
A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚
简析：根据对偶的特征，由上联的两个 “一”很容易确定答案为A。
三、填充型
例5. （2006年山西）品对联，填成语
下面是薄松龄借项羽、勾践以自勉的一副对联。请根据上联，在下联方格中填写恰当的成语。
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负， ，三千越甲可吞吴 简析:这种题目,只要熟悉历史知识,很容易解答。
答案：(3)卧薪尝胆
例6．（2006年四川凉山）运用对偶知识，在横线上填写体现雄鹰特点的词语，使上下旬形成一副对联。 古朴长城踞群山；
雄鹰
简析：前一空必须是形容词，后一空必须是动宾短语。 参考示例：矫健雄鹰击长空。
四、改正型
例7．（2006年南京）搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿„„小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔
你将下联改为：
简析：依据上下联词性相对这一特征，可知下联前半句顺序有误。
示例：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。 五、创作型
例8.（2006宁波）请你选写一句名言警句或一副对联(也可以自己创作)，用作“爱心图书馆”的环境布置。
简析：这种题若要自拟对联,难度相对较大。考虑到初中学生的实际情况，能拟出宽对、所写内容与图书馆环境相称即可。选用学过的有关书籍的名言警句则相对容易。
示例：书籍，是人类进步的阶梯；
读书破万卷，下笔如有神；
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等。 也可以自己创作。
六连线型
例9.（2006年梅州）对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。
下面是育才中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。 ①多读书知礼明义 楼高万木低 ②柳絮体媚无骨气 作鸿鹄高翔
2
③百年恩爱双心结 万木丛中栋梁成才
④窗外千峰秀 少饮酒多是无非 ⑤弃燕雀小志 梅花形瘦有精神 ⑥百花园里桃李争艳 千里姻缘一线牵 (1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。
(2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对联。 用作“励志”：上联： 下联： 用作“学校”：上联： 下联： 参： （1）：①多读书知书明礼 楼高万木低
②柳絮体媚无骨气 作鸿鹄高翔 ③百年恩爱双心结 万木丛中栋梁成才 ④窗外千峰秀 少饮酒多是无非
⑤弃燕雀小志 梅花形瘦有精神
⑥百花园里桃李争艳 千里姻缘一线牵
(2)：用作“励志”：弃燕雀小志，作鸿鹄高翔 或多读书知礼明义，少饮酒多是无非。 用作“学校”：百花园里桃李争艳，万木丛中栋梁成才。 七．理解型
〖例〗(2005年河南省非课改区)“欺人如欺天毋自欺也，负民即负国何忍负之”这副对联对封建有什么告诫？
〖简析〗此类题型主要是考查学生对对联含义、表达的思想感情的理解。此题为现代文阅读《内江县衙》的一道简述题，对联即出自《内江县衙》一文，这副对联告诫不要欺压人，不要辜负老百姓的期望。此联在封建时代是有进步意义的。
八．综合型 例10．（2006锦州）下面的对联都是赞颂古代名人的。请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是 相关的成语或诗句是 (2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。 赞颂的是 相关的成语或诗句是 (3)犹留正气参天地，永剩丹心照古今。
赞颂的是 相关的成语或诗句是
简析：这种题目要求学生有深厚的文学积淀，既要能从字里行间找出相关的人，还要记得与人相关的成语或诗句，这就要求同学们在积累上花功夫。
参：（1）诸葛亮 三顾茅庐 （2）李白 只要功夫深，铁杵磨成针（花间一壶酒，独酌无相亲） （3）文天祥 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
〖例11〗(2005年河南省实验区) 张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
1．下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）
3
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ） A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺 ⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。 ①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ 生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ） ③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ） ④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ） A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
2．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
〖简析〗综合性学习和对联题都是近年中考命题的热点，此题将这两个热点进行了完美的结合。既考查了学生的对联知识，又考查了的综合学习能力。第1小题采用选做题的形式，给了学生选择的空间，学生可以根据自己的优势答题，从而降低了学生解题的难度。第1 小题中的两道试题分别考查对联出处和对联归类知识。考查出处的四副对联均出自河南的有关名胜，体现浓郁的地域文化色彩。两道试题均采用选择题的形式，从而降低了学生解题的难度。第2题为语言表述题，考查学生的口语交际能力，要求学生依据对联知识用得体的语言向邻居王阿姨说明她家的对联贴反了。有关知识的链接降低考生的解题难度，符合中考考生的特点。参：1．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 2．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？(讲清贴错的理由，语言得体即可)
九、赏析型。
练习： 1、（2006年）有人为书展活动拟写了一副对联，这里只有上联，请你补出下联。 上联：珍爱图书，使书香溢满校园
4
下联：
简析：句式对称，意义相关即可。
示例：尊重知识，令智慧浸润心田。学习科学，让聪明萦绕脑畔。 2、（2006年宿迁）手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联。
上联：品读名著似饮清露 下联： 示例：欣赏美文如沐春风 或 走近名人如交挚友。 3．结合你学过的文言名篇(如《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》等)，搜索创作素材，对出下联。
上联：范仲淹岳阳楼上替君忧
下联： （2006贵州） 简析：可用原文语句，也可根据课文内容创作，符合对偶要求即可。 示例：欧阳修醉翁亭里与民乐。 4．对对联： (1)成语对联填空。
示例：瓜熟蒂落(水到渠成) 旗开得胜( )
(2)语文组针对校园内同学浪费粮食的不良现象，出了上联，请你对下联。 上联：一碗饭，当思来之不易
下联： （2006贵州） 简析：不求工对，符合对对联的基本要求即给满分。 示例： (1)马到成功
(2)半勺粥，应念劳作艰辛。
5、 对对联：
上联：诚实守信立根本
下联： （2006荆门）
简析：注意字数相等，词性相同，结构相近，意义关联，可适当放宽要求。 例：廉洁奉公为百姓 勤政爱民得民心 贪污失民心 。
课堂练习：行业联都有鲜明的行业特点，猜猜是什么门店的对联。
对联分类：春联，挽联，寿联，婚联，喜联，行业联，赠联，题答联，座右铭联，中堂联挂于客厅、居室醒目处配合字画的对联。贺喜联祝贺结婚、生子、乔迁等喜事的对联等。 1、春联：处处桃花频送暖；年年春色去还来
2、乐天乌龙寺联:云影波光天上下；松涛竹韵水
3、小凤仙悼蔡松波之挽联：不幸周郎竟短命；早知李靖是英雄 4、满月联：喜今日心心相印；望来联宝宝逗人
5、中堂联：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
6、戏台联：三五人，可作千军万马。六七步，能行四海五州。 7、挽联：逝水共吞声，任伤情泪雨成倾，浩浩亲恩难报答； 终天常抱恨，虽遗像春花供养，蔼蔼庭训不复闻。
8、婚联：香掩芙蓉帐 一对璧人留倩影；烛辉锦绣帏 无双国士缔良缘
9、明代东林党首领顾宪成写在东林书院的对联：风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心 10、百货店：丰盈百货萃集八方；琳琅满目顾客盈门 11、药店：架上丹丸长生妙药 壶中日月不老仙龄 12、纸店：银流鹄白三都贵，墨染鸦青五色奇。
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13、按摩店：推拿拔罐疏通经络；刮痧按摩平衡阴阳 14、制衣店：量体裁衣真妙手；穿针引线有高才
15、灯饰店：珠玉光辉琉璃世界；空中皓月天上明星 16、珠宝店：翡翠金钗娇添雅髻；鸳鸯宝钿艳助凤鬟 17、花鸟市场：色香俱全花草风度；形神兼备松柏精神
18、调味品店：配成佳酿藏金瓮；制出香醪贮玉缸。
19、电视台：流辉红橙黄绿映春色；奇葩辉大地青蓝紫白放光华。 20、书店：藏古今学术 欲知今古千年事；聚天地精华 且读中西万本书 21、理发店：操世上头等大事，理人间万缕青丝
22、阳光普照园丁心坎春意暖；雨露滋润桃李枝头蓓蕾红 23、建筑公司：高楼手中建；重担肩上挑
24、商店：三尺柜台迎四方顾客；一腔情意拂二月春风 25、眼镜店：明察秋毫；饱览春光
26、宾馆：饭香菜美喜供佳宾醉；被暖笑迎远客安居 27、饭店用联：共对一樽酒；相看万里人
28、糖果店用联：舌上逢甘能消苦辣；中津满快意提神 29、茶馆用联：香分花上露 水汲石中泉
30、茅坑：天下英雄豪杰，到此低头屈膝；世间贞女节妇，进来解带宽裙； 横批：天地正气。
31、书店：锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求
春晚对联：
1、上联：春晚迎春春不晚 下联：岁寒守岁岁驱寒 下联：福门纳福福临门
2、上联：百善孝为先，常回家看看 下联：万医步当头，多外出走走 下联：山高人为峰 到外面闯闯
4、上联：《游子吟》《乡愁》，《静夜思》《荷塘月色》 下联：《爱莲说》《女神》，《红楼梦》《海上日出》 下联：《昭君怨》《出塞》，《红楼梦》《人日思归》 5、上联：千百双眼盼，千姿百态望民富 上联：千百张脸笑，千姿百态万民乐 下联：五十六朵花，五光十色六合春
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