七年级上第三单元测试题
（总分100分 时间90分钟）
温馨提示：
亲爱的同学，“一分耕耘，一分收获”！请你在这份试卷上正确地书写汉字，有创意地表达出自己独特的体验和感觉，一切都在你的掌握之中，请相信自己。 一、积累与运用。（28分）
1、请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。（2分） 海日生残夜，江春入旧年。 2、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（4分） 酝酿（ ） 枯涸（ ） qī息（ ） 栀子花（ ） ．．．梦寐（ ） 贮蓄（ ） liáo阔（ ） 婉转 （ ） ．．．3、下列加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。 ．．．．B同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 ．．．．
C经过官兵多日奋力扑救，北京森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。 ．．．．D这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。 ．．．．
4、体会下列句中词语的生动性。（3分）
1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 钻出来：
2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里找个影儿呢！ 不忍得：
3）芦棚上满载着白霜，/轻轻摇着归波的小桨。 轻轻：
5、下列句中没有语病的一项是（ ）。（2分） A 冬天的济南是最好的季节。
B 通过学习，使我懂得了勤奋学习的道理。 C自从他上学那天起，就认真刻苦学习。 D 楚敏很乐于助人，不能不说她是个好学生。 6、填空。（6分） 1）《观沧海》的作者是 （朝代）的政治家、军事家、诗人 ，诗中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是： ， ； ， 。 2）《春》的作者是 ，字 ，现代著名 家 、 、 。这是一篇 优美的 ，全文可分文 、 、 三个部分。
3）古诗词中有些为了押韵或对仗等原因，经常运用“互文”的修辞方法。请你从《西江月》中找出这样的诗句来： ， 。 7、仿照《春》一文的最后三段，请以“秋天”或“冬天”为对象写三个句子。（2分）
8、展开自己的想象和联想，用自己的话说说“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗描写了什么样的画面？（不少于30字）（2分） 答：
9、七年级二班开展文学作品专题读书会，同学们纷纷介绍自己喜欢的文学作品。请你根据下面的格式，向同学们介绍一部（篇）文学作品。（3分） 我喜欢：《 》
因为它告诉我： 。 10、仔细观察下面的漫画，并说说漫画的含义或所蕴含的哲理。（2分）
答： 二、阅读理解。（32分） （一）阅读《钱塘湖春行》，回答下列问题。（6分） 钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11、诗中的 一句，表现了春水顿生，湖面浩浩荡荡，蕴涵着无限生机。这句诗与《次北固山》中 一句，有着异曲同工之妙。（2分） 12、尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，表达了诗人怎样的情感？从全诗来看，诗人是步行游览的吗？为什么？（4分） 答：
（二）阅读《雨前》，然后回答问题。（13分）
雨前 何其芳
最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。
几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。
白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。
有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？
我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。
我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
然而雨还是没有来。
选自《读者》 13、根据语境和上下文，解释词语。（4分）
1）几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。 憔悴：
2）细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。
萦绕：
14、文中划线句子“我心里的气候也和这北方一样缺少雨量”如何理解呢？请结合上下文加以说明。（2分） 答：
15、通读选文后，你认为“雨”在本文有什么寓意呢？请根据你的阅读体验，简要说说。（3分） 答：
16、读完本文后，请找出你认为写得最生动的语句来，并说明其理由。（4分） 答：
（三）阅读《秋颂》，然后回答问题。（13分）
秋颂 罗兰
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的风神像秋。
代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
最动人是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。
最耐寻味的秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。
秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。“闲”与“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。
选自《读者》
17、作者描写了景色秀逸的秋天，请你找出文中描绘了秋天的哪些景物呢？（3分） 答： 18、你是怎样理解“秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是淡泊的季节”这句话？（3分） 答：
19、读完本文后，请找出你认为写得最美的语句来，并说明其理由。（3分） 答：
20、作者赞颂了秋天的美丽，请你说说自己最喜欢哪个季节，为什么？（4分） 答：
三、根据要求，完成作文。（40分）
材料一：亲爱的同学，你可曾想过：当你坐在考场解答这份试卷的时候，你的父母在守望，你的老师在守望，所有关心和爱你的人在守望；因为你的存在，父母的额头过早爬上了忧虑的皱纹；因为你的存在，老师的头上增添了更多操劳的白发„„当然，也可能因为有了你，痛苦的小伙伴感受到了温暖的阳光。他人因为有你而幸福，集体因为有你而充满欢乐„„
材料二（歌词）：因为有了你，才懂什么是永恒。不管在哪一天，不管什么时间，你陪我体验这世界，数不尽的甜。不管未来的路，也许崎岖危险，只要你陪我走向前，生活是苦或是难，我都情愿。想要哭，你就温柔的安慰；想要飞，你就放开手中线；想见你，你就回到我的身边，一分一秒一瞬间。因为有了你，才懂什么是永恒。想要哭，你就温柔的安慰；想要飞，你就放开手中线；想见你，你就回到我身边，一分一秒一瞬间。因为有了你，才懂什么是永恒。
请你以“因为有了我（你）”为话题写一篇文章，要有真情实感，文体不限（诗歌除外），不少于500字。
参
1、根据书写程度得分。
2、niàng hã 栖 zhī mâi zhù 廖 wǎn 3、A
4、1）钻出来：形象地写出了小草旺盛的生命力。
2）不忍得：将水拟人化，表现了水的多情，为了水藻的绿，到了冬天仍不忍得冻上，仍充满着春意。
3）轻轻：表现了渔人悠闲与自得的心情。 5、D
6、1）东汉 曹操 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2）朱自清 佩弦 散文家 诗人 学者 民主战士 3）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
7、只要以“秋天”或“冬天”为对象，运用比喻、排比的修辞手法，写出三个句子即可。 8、友情提示：春潮涌动，江水浩涨，放眼望去，江面似于岸平，船上人视野开阔，风顺水和，波平浪静，船帆高挂，即将顺江而下。 9、友情提示：我喜欢：《鲁滨逊飘流记》 是因为：在遭遇困境时，人要有坚定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下去。
10、友情提示：一个人之所以能对别人指指点点，常常不是因为他比别人高明，而是彼此之间所处位置不同。
11、水面初平云脚低 潮平两岸阔
12、尾联表现了诗人对湖光山色的留恋、喜悦之情。 浅草才能没马蹄
13、1）指柳树没有生机。 2）缠绕，围绕。
14、北方干裂的大地渴盼雨的降临，我干枯的心里也渴盼乡情的滋润。（只要意到即可。） 15、雨是一种变革，是一种滋润心田的情感等等。（可以根据文意和自己的阅读体验进行理解，言之成理即可）
16、只要言之有理即可。
17、选文描绘了秋林、秋云、秋风、秋水等景物。
18、作者重点强调的是“淡泊的季节”意在表现面对秋一样的绚丽，一个不求名利的人会始终保持淡泊的气度，冷静面对眼前的浮华而不为所动。 19、只要言之有理即可。
20、说出自己喜欢的季节和原因即可。 21、作文标准同中考。
