2016年四川省小学教师教师资格真题

注意事项：

1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

1．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

A、全面发展 B、循序渐进 C、因材施教 D、统一要求

2．狭义的教育主要是指（）。

A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育

3．衡量人们品德好坏的重要标志是( )

A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为

4．班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）

A班主任 B班干部 C男女学生 D集体教育

5．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）

A引起学习动机 B领会知识 C巩固知识 D运用知识

6．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（） A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞

7．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。

A、洛克 B、斯宾塞 C、杜威 D、赫尔巴特

8．范例教学的代表人物是（）

A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因

9．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问

却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。 A．批评小明总出错．表扬小强爱思考 B．表扬小明爱举手，批评小强不发言 C．批评小明总出错，批评小强不发扬 D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手

10．综合课中最基本、最主要的组成部分是

A组织教学 B检查复习 C讲授新教材 D巩固新教材

11．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 A．惟一选择 B．内容 C．途径 D．基础

12．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（） A教学内容 B教学原则 C教学组织形式D教学过程

13．设计教学由（）首创

A赫尔巴特 B夸美纽斯 C杜威 D斯宾塞

14．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。 A、凯洛夫和赫尔巴特 B、卢梭和赫尔巴特 C、赫尔巴特和杜威 D、夸美纽斯和杜威

15．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性

二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

1．依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从到，再到教育的演变。

2．备课的主要内容包括、、。

3．是指导教学工作的基本准则。

4．一般说来，课的基本组成部分有、、、、。

5．根据课程的表现形式，可分为和。

6．学校教育工作必须坚持以为中心。

7．学生身心发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是的相互作用。 8．、。

9．是衡量人的品德好坏的重要标志。

10．教学过程的特殊性主要表现为、、、。

11．教学策略的主要类型有、、。

12．课程内容、课程形式。

13．智力属于能力，包括、、、。

14．在目前常用的测验中，试题类型一般分为供答型和选答型两大类。

15．从世界教育发展的历程看，第一次工业后提出了普及的要求；第二次工业后，提出了普及的要求；第三次工业后，提出了普及的要求；信息后，提出了普及的要求。

三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。) 1．简述智力与创造性的关系。

2．简述非测验的评价技术。

3．简述个体身心发展的几种动因理论。

4．上好课的基本要求？

5．发现教学经历的四个阶段是什么?

6．简述培养态度与品德的常用方法。

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。) 1．试述加涅的教学事项理论的主要内容。

2．小学生心理发展的主要矛盾是什么?