人教版(新课程标准）小学语文四年级上册 第1课《观潮》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 基础运用 (共9题；共49分)
1. （4分）看拼音，写词语。 zì gǔ yǐ lái yú bō ________
________
yī jiù ________
bēn téng ________
2. （6分）选出下面词语中“观”的意思。
“观”：A．看 B．看到的景象 C．对事物的认识或看法 观潮________ 观赏________
壮观________ 观点________
观众________ 奇观________
3. （4分）选择合适的相关联词语。
不但……而且…… 因为……所以…… 只有……才…… ①这个苹果________个大，________格外香甜。 ②________大自然，________有这样的力量。 4. （8分）在括号里填上合适的词语。
________的江面 隆隆的________ ________的阳光 呼呼的________ ________的人群 蒙蒙的________ ________的波浪 滚滚的________
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5. （4分）选择划线字的正确读音
笼________罩（lóng lǒng） 薄________雾（bó báo）
余波________（bō pō） 风号________浪吼（háo hào） 6. （10分）按原文《观潮》填空
那条白线很快地________，________，________，________。再近些，只见白浪翻滚，形成一道________。那浪潮越来越近，犹如________，________；那声音如同________，发出________的响声，好像________。
7. （3分）把下面的词语分三类写下来。 唱歌 写字
观察 写字台
小心
从容
汽车
搜索
责备
严肃
鲜艳
观众
灿烂
沸腾 售票员
表示名称：________ 表示动作：________ 表示状态或样子：________
8. （6分）按意思写词语，在选词填空。 ①横着穿过去。________
②世界上最奇异的景象;奇怪而少见的事。________ ③人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。________ ④形容风浪很大.比喻险恶的遭遇或严峻的考验。________ A钱塘江大潮，自古以来被称为________。
B午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时________，有人告诉我们，潮来了！ 9. （4分）改正下列句子中的错别字。 ①大家昂首东望，等着，份着。________
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②过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相结的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。________ ③ 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。________
④ 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 ________
二、 阅读理解 (共1题；共8分)
10. （8分）课内阅读《观潮》。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）这段话是按照______顺序来写的。（ ）。 A . 由远及近 B . 由近及远
（2）这段话从________、________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 （3）这段中分别把浪潮比作________、________和________。
（4）这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江的大潮是________ 。
三、 课外阅读 (共1题；共10分)
11. （10分）阅读短文，回答问题。 济南的夏天 郭奕明
①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。 ②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头
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丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。
③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。
④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。
⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。
⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！
⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。
⑧济南的夏天就是这样——多变。 （1）第①段在全文中的作用是 ________。
（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？ （3）划分层次，使用符号标明正确的是（ ） A . ①一②／③一⑥／⑦一⑧ B . ①一③／④一⑥／⑦一⑧ C . ①／②一⑥／⑦一⑧ D . ①／②一⑦／⑧
（4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。
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参
一、 基础运用 (共9题；共49分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
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6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、 阅读理解 (共1题；共8分)
10-1、
10-2、
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10-3、
10-4、
三、 课外阅读 (共1题；共10分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
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