____小三__班表演（建构）游戏计划表
预设主题：_公园_________ 执教老师：
1. 初步了解公园所包含的内容以及布局。 2. 会用花片、彩色软积木等材料建构公园中的凉亭和其他部分，反映他们总 的主要特征。 3. 继续练习垒高、连接、镶嵌的建构技能，在教师的帮助下共同参与“幼目 儿园”的主题建构。 4. 进一步学习向他人简单地介绍自己的建构作品。 标 5. 学习按建构材料的种类、形状整理玩具，养成良好的整理玩具、爱护玩具的习惯。 第一次指导：公园（一） 游戏目标： 游戏准备： 物质准备：图片（凉亭）、花片 经验准备：爸爸妈妈曾带幼儿去公园游玩，了解公园内所包含的内容，其中有凉亭。 游戏过程： 一、谈话导入，吸引幼儿的兴趣。 指 师：小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈去过公园呀？公园里有什么呀？……导 思 今天老师带来了一些图片，你们看看是什么呀？……（观察凉亭的外形，比如有几根柱子、屋顶等等） 二、引导幼儿学习搭建凉亭。 路 1.教师出示用花片拼插的凉亭范例，引发幼儿的兴趣。 2.教师边讲解边示范凉亭的拼插方法。 师：你们看老师拼插的凉亭有几根柱子？屋顶是什么模样的？（教师边说边示范，并讲解拼插、连接等技能。） 3.幼儿按意愿选择材料建构，教师观察指导。 ①指导幼儿拼插、连接等技能。 ②观察幼儿材料整理、摆放是否规范，以及爱护玩具的情况。 三、师幼共同欣赏建构作品并评价。 师：你喜欢谁拼插的凉亭？他的柱子有几根？屋顶是什么模样的？……（围1 / 4
绕建构作品的形象、牢固性和色彩搭配等方面进行评价。） 观察与分析： 第二次指导：公园（二） 游戏目标： 1.能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表现其基本特征。 2.练习连接、垒高的技能，并学会按材料的种类和形状归类整理。 游戏准备： 物质准备： 经验准备： 游戏过程： 观察与分析： 第三次指导：公园（三） 游戏目标： 游戏准备： 物质准备： 经验准备： 游戏过程： 观察与分析： 第四次指导：公园（四） 游戏目标： 游戏准备： 物质准备： 经验准备： 2 / 4
游戏过程： 观察与分析： 第五次指导：公园（五） 游戏目标： 游戏准备： 物质准备： 经验准备： 游戏过程： 观察与分析： 3 / 4
反 思
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