第6课 京 韵 教学目标:
一、感受、体验我国民族民间艺术宝库戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。
二 学习现代京剧选段《咱们是工农子弟兵》、《都有一颗红亮的心》。亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔,并学习英雄人物的高尚人格。
三 聆听《京腔》,表演《蝈蝈与蛐蛐》、《咱们都是中国人》,进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学“做一个堂堂正正的中国人”。
教学内容:
聆听《咱们是工农子弟兵》《都有一颗红亮的心》《京调》表演《蝈蝈和蛐蛐》《我是中国人》
教学重、难点:
1、充分体验京剧的博大精深。
2、运用了解的京剧唱腔来演唱歌曲。 教学时间:四课时 教学过程: 第1课时 一、导入:
了解戏曲知识:戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体,是咱们传统文化的重要组成部分。我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。它产生于北京,有二百多年的历史。
二 欣赏《咱们是工农子弟兵》
1、简介现代京剧《智取威虎山》,知道《咱们是工农子弟兵》是选自其中的唱段。 2、初听,感受其韵味。
3、结合音乐,简介戏曲音乐的主要因素。
（1）地方语言:戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础的。
（2）唱腔风格:唱腔是区别剧种的主要标志,京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。咱们今天听的这是二黄腔。
（3）伴奏特色:京剧的伴奏特色是三大件,即京胡、月琴、小三弦及锣鼓点等。 4、试奏京剧锣鼓经（慢长锤）进行实践与体验。
5、再次聆听《咱们是工农子弟兵》,孩子轻声跟唱,以体验京剧的音乐风格及剧中人物的品格。
6、老师小结。 第2课时
一、欣赏现代京剧《红灯记》录象,聆听《都有一颗红亮的心》并作唱段内容简介。 二 简单介绍“西皮流水”是什么意思？——西皮是腔、流水是板。 三 复听音乐:
1、全曲可以分为几个乐句？ 2、逐句学唱、体验。
3、老师知指导孩子用手指打着“板”（强拍）“眼”（弱拍）跟唱。 4、在分句唱好的基础上,随录音完整跟唱。
5、全班角色化投入地唱全选段,实践体验晋级的韵味及剧中人物的品格。 四 在聆听了前两首现代京剧的基础上欣赏笛子演奏的《京调》 1、初听第1主题的笛子主奏调与第2主题笛子的曲调。
（1）哪一主题的曲调舒展悠长,哪一主题的曲调活泼、紧凑？
（2）听辨老师弹奏这两个主题中的某一主题,请孩子用手指表示是哪一主题。 （3）哼唱:视谱哼唱这两个主题的饿曲调。 2、欣赏全曲:
全曲分为几个部分？如果第1主题A表示,第2主题用B表示,那全曲的结构图式是怎样的？
3、复听全曲。 五 老师小结。 第3课时
一、初听歌曲《蝈蝈与蛐蛐》,感受旋律情绪。
二 再次聆听,思考:歌曲讲述什么内容？它给咱们什么启示？歌曲曲调的风格与情绪怎样？
三学习歌曲:
1、学唱歌谱2、按节奏读歌词3、把歌词带入旋律当中学唱。 4、完整的演唱全曲。
四 讨论歌曲的演唱情绪及分角色设计表演唱。
五 布置作业:回家学一段地方戏曲,下节课在班上唱给同学听。 第4课时
一、播放奥运赛场上咱们中国运动健儿的拼搏场面,让孩子体会作为中国人的骄傲。 二 聆听《我是中国人》,让孩子听后说说作为一个中国人应该有怎样的品格？ 三 学习歌曲:
1、再次聆听,感受歌曲的演唱情绪,并跟随音乐手指点着“板”。
2、分句学唱（1）点着“板”跟唱曲调（2）点着“板”跟唱歌词,尽量做到“字正腔圆”。 （3）跟着范唱,完整地唱好全歌。 3、分组表演唱《我是中国人》。 四 召开戏曲演唱会。
五 布置作业:自制京剧脸谱
2019年6月27日
