《预防犯罪》教学设计
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：提高加强自我防范，杜绝不良行为的意识和能力。
过程与方法：能理解并运用犯罪的三大特征来解决实际问题。知识与技能：分清一般违法行为与犯罪之间的区别与联系。【重点、难点】重点：如何加强自我防范难点：犯罪的三大特征【课型、课时】新课，一课时
【教学方法】合作探究、案例法、复习导入法【教学手段】多媒体教学
【教学过程】一、预习反馈
昨天我们进行了预习，布置了讲学稿课前预习部分内容，现在把今天批改的情况给大家反馈一下：
优秀个人：提力曼、刘奂、仲新萍、江璐、迪力木热提、李秀兰、张越、刘宇琪、赛比努尔、徐锴、廖雪岩、阿迪娜、鲁芳芳、章浩、艾丽菲热、张梦奇、陈桂冰、买尔哈巴、舒佳睿优秀小组：第 1 组 第 5 组 二、导入新课
上节课我们学习了违法行为，依据违反的法律不同，我们可以把违
法行为分为三大类：
（提问）民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为，前两者由于情节较轻、社会危害性较小，我们成为一般违法行为，刑事违法行为情节较重，社会危害性较大，我们成为最严重的违法行为，又叫犯罪，今天我们就一起学习犯罪的相关内容及如何预防犯罪。三、出示学习目标
1、分清一般违法行为与犯罪之间的区别与联系。2、能理解并运用犯罪的三大特征来解决实际问题。3、提高加强自我防范，杜绝不良行为的意识和能力。四、出示自主学习任务1.刑法的作用和内容？2.犯罪的含义及基本特征？3.刑罚的含义及分类？
4. 主刑有哪些？附加刑有哪些？5.如何加强自我防范？6.哪些行为属于不良行为？7.哪些行为属于严重不良行为？以抢答的形式检验学习效果五、合作探究
知识模块一 了解罪与罚
探究一： 据电视台报道，被告人陈正平，32岁，初中文化，系南京市乌江镇商业村人，1992年曾因犯盗窃罪被判处有期徒刑2年
6个月。陈正平在南京市汤山镇经营一家面馆期间，因琐事与另一店主陈宗武发生矛盾。陈正平见陈宗武面食店生意兴隆，遂怀恨在心，意图报复。
2016年9月13日晚，陈正平潜入陈宗武面食店，将所携带剧毒鼠药投放到该店食品原料内，造成300多人因食用有毒食品而中毒，案发至今已死亡42人。
9月30日，南京市中级人民依法作出一审判决，判处被告人陈正平死刑，剥夺政治权利终身。回答下列问题：
1.陈正平的这种行为属于哪种违法行为？为什么？
2.他的这种行为受到了什么处罚？其中哪些是主刑？哪些是附加刑？
知识模块二 加强自我防范
探究二：请阅读教材55页“探究与分享”，分析并思考：
1.陈某是如何一步步走上犯罪道路的？
2.青少年如何加强自我防范？
分配任务：探究一 第一问：第二组展示第五组点评 探究一 第二问：第六组展示第四组点评 探究二 第一问：第三组展示第一组点评 探究二 第二问：第八组展示第七组点评
【收获与感悟】学生自己谈谈这节课学会了什么？【课堂小结】【达标检测】
1．以来，多名省、部级以上干部因违法乱纪、贪污，受到法律制裁。他们的行为表明犯罪是具有（ ）的行为。
①严重社会危害性 ②刑事违法性
③刑罚当法性 ④民事违法性
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④2．李某因容留他人吸毒被一审判处有期徒刑9个月，并处罚金2000元。从刑罚的种类看，有期徒刑和罚金分别属于（ ）
A．主刑 附加刑 B．附加刑 D．民事处罚 附加刑
3.“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句话告诫我们（ ）
A．预防违法犯罪就要多做好事 B．沾染不良习气就是违法犯罪
C．要划清是非界限，防微杜渐，预防违法犯罪 D．要防患于未然，不能犯错误
4．以下哪些行为属于严重不良行为（ ）
①打架斗殴、辱骂他人 ②结伙滋事，扰乱治安 ③多次拦截殴打他人或强行索要他人财物 ④参与，屡教
C．行政处罚 主刑
不改
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【课后作业】1.在网络上查一查刑法上的相关规定，摘抄几条你感兴趣的与大家分享。
2.建议周末去新华书店买一本《中华人民共和国刑
法》并仔细阅读
【板书设计】 《预防犯罪》一、了解罪与罚犯罪 刑法 刑罚二、加强自我防范1、远离犯罪2、杜绝不良行为3、增强法制观念4、从小事做起
《预防犯罪》教学反思
通过本节课的教学，我认为有以下几个方面取得了成效： 一.初步具备了一个教者的风范，道德与法治课程不单是教学生知识，而且要用自己的语言，教态等各方面去影响他们，做到言传身教，让学生懂得如何做人，同时去影响别人。
二、初步贯彻了新的教育教学理念，改变了以往传统的教师教、学生学的那种灌输方式，运用合作探究的方式，领悟到师生角色的转换带来的是一种轻松、愉悦的心境，展现了师生互动。
三、教学目的明确，即通过本节教学，让学生懂得预防违法犯罪，应从杜绝不良行为做起。重难点突出：本节重点是如何加强自我防范。难点是犯罪的特征。通过教学基本达到了这个效果。
四、三维目标在教学中贯彻始终。道德与法治学科不同于其他学科，关键对学生的情感、态度、价值观上去把握，去培养。让他
们懂得如何杜绝犯罪，加强自我防范的公民。
当然，在教学中也显现出了好多问题值得我以后注意：一是学生自学和讨论的时间过短，留给学生的思考空间不多，学生交流落实不够，仅是一种形式;
二是在组织教学中由于时间较紧张，探究二的第二题没有让学生上去点评就急于总结；
三是学生联系身边的事例不多，学生的感受不深。
我将在以后的教学中努力学习，虚心请教。白尺竿头，更进一步。
