跨越式跳高——教案（）
年级 女生 人 第 周 第 节 本课教材 教 学 目 标 重点基础知识 重点难点 顺 时间 序 开 始 部 分 准 备 部 分 1’ 7’ 教学常规 1． 队长集合整队 2． 师生问好 3． 报告出勤情况 4． 宣布本课内容 5． 检查服装 6． 安排见习生 准备活动： 跳皮筋 一． 跨越式跳高 1．辅助性练习 a． 原地单、双足、组织形式：二列横队 ●☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ●☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★ 教师宣布教学内容及学习目标 （1）学习过竿动作 （2）随音乐跳竹竿舞 组织：学生6人自主结组 教法： 1．教师提示练习方法，启发学生自创自编练习。 2．随音乐跳皮筋。 3．观察学生练习效果适时帮助指导。 4．语言鼓励。 组织：2--6人自主结组 教法： 1． 教师提出练习要求并介绍辅助性练习方法。 2． 教师示范。 要求： （1）二分钟预备铃响后，队长要组织学生站队。 （2）学生站队时要做到快、静、齐。 学法： 1． 在教师的引导下进行练习。 2．学生结组自创自编练习。 3．随音乐练习。 要求：积极参与。 学法： 1． 学生认真听教师讲解并仔细观察教师示范。 2．学生进行辅助性练习。 教学内容 教法、学法、组织形式与要求 1.跨越式跳高：学习过竿动作 2.竹竿舞 课的 新 授 类型 1.学生能说出跨越式跳高过竿动作的要领，多数同学在过竿时能做出摆动腿移髋动作，部分同学能完成落地时身体侧对竿动作。发展学生跳跃能力和身体的灵敏协调能力。 2.通过竹竿舞练习，培养学生的韵律感和节奏感,发展学生的身体协调性。 3.学生能对多次重复练习具有兴趣，并通过与同学合作，培养学生的团队意识及合作能力。 过竿动作要点： 摆动腿内旋并下压，起跳腿积极向上抬。 教学重点：摆动腿过竿后内旋下压 教学难点：移髋 顺 时间 序 主 体 部 分 交叉跳 b． 模仿两腿依次过竿练习 c． 原地左、右连续跨越竹竿 d．跨过竹竿 教学内容 3． 教师引导学生进行练习 并巡视辅导，适时反馈。 教法、学法、组织形式与要求 e．连续跨过三个竹竿 组织：4-6人自主结组 教法： 1． 教师示范并引导学生进行练习。 2． 提问：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？ 3． 小组讨论，教师点评。 4． 教师结合多媒体讲解竿上动作。 5． 学生自主练习。 6．教师巡回指导，语言提示，适时反馈。 7．教师示范跨越式跳高过竿的完整动作。 8．小组评价，学生完成竿上动作情况。 9．学生按技能分组，自选高度练习。 要求： 1．练习时，学生之间相互指导、评价。 2．根据同伴情况，高度做适当调整，注意安全。 学法： 1． 学生做过竿练习。 2． 学生讨论并积极回答问题。 3． 学生结合多媒体听教师讲解竿上动作。 4． 结合电脑做模仿练习，体会移髋动作。 5． 同学之间相互指导，评价。 6．学生认真观察教师示范动作。 7．进行3-5步助跑、起跳过竿练习。 8． 结合电脑练习，实现人机互动。 9．学生示范。 10．小组评价。 17’ 2． 学习过竿动作 12’ 二．竹竿舞 组织：（1）4人一组结组练习 （2）2—3组组合练习 教法： 11．技能分组，自选高度练习，发挥学生潜能。 要求： 练习认真，勇于向高度挑战，练习中要随时整理垫子，注意安全。 学法： 1． 教师介绍竹竿舞的练习方法。 1．学生击棍和步法练习。 2． 在音乐伴奏下进行练习。 3． 教师巡视指导。 4．教学反馈。 2． 学生自主结组练习竹竿舞。 3．2—3组组合练习。 4．小组反馈。 要求： 1． 动作连贯，符合音乐节奏。 顺 序 结 束 部 分 时教学内容 间 组织：散点形 教法： 1． 教师提示做放松的方法和要求。 2． 学生之间相互合作。 3． 练习中注意安全。 学法： 1．认真听教师所提示放松的方法要求。 教法、学法、组织形式与要求 3’ 1． 整理放松 2． 小结 布置收还器械下课 2．教师总结本课学习的情况。 2． 学生随音乐做放松舞。 要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。 教 具 准 备 竹竿18根 皮筋6根 录音机1台 电脑4台 垫子7 块 跳高架3个 投影仪1台 课 后 反 思
