第七章 教师专业化趋势试题
一、名词解释题 1、教师专业发展 2、教师专业知识
二、选择题
1、根据教师职业生涯理论，一个教师从事教育工作以前的阶段被称为其成长过程中的：（ ）。
A、准备期 B、适应期 C、发展期 D、创造期
2、如果我们把骨干教师的成长过程及其每一个活动看作一个对象系统，那么，这个系统必定经过三个阶段，即确定目标、实施执行和：（ ）。
A、反馈调节 B、教学实践 C、树立理想 D、创造发挥 3、教师职业道德的核心是( )
A、热爱教育事业 B、热爱学生 C、为人师表 D、团结协作 4、在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指：（ ）。
A、教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力
B、教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
C、教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力
D、教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
5、明确提出“教师及研究者”的教育家是( )
A、斯滕豪斯 B、勒温 C、艾里奥特 D、考瑞 6、对于行动研究的认识，以下不正确的是() A、行动研究属于应用研究
B、大多数行动研究属于准实验研究
C、行动研究是由行动者和研究者共同参与的研究 D、行动研究就是由一线教师完成的研究 7、教师职业的最大特点在于 ( )
A、专职性 B、拥有高深知识 C、是传道者 D、职业角色多样化
8、联合国教科文组织在1966年提出的关于教师的地位的建议中把教师工作视为 （） A职业 B专业 C事业 D以上三者
9、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）
A、观察法 B、读书法 C、文献法 D、行动研究法 10、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ） A、连续性 B、创造性 C、主体性 D、长期性
11、师范学校的出现，与教师成为一种的社会职业，从时间上来说，（ ） A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种的社会职业的时间早 D、说不清楚
12、说课是一种教研活动，它的本质是（） A、就是实际意义的上课 B、是一种上课模拟训练
C、将自己的教学设计告知听者 D、向别人呈现自己的教学形象
13、教师的工作目的和使命是( )。
A、热爱教育事业 B、热爱学生 C、教书育人 D、创新开拓
14、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。 A、教育理论知识 B、崇高的职业道德 C、文化学科知识 D、过硬的教学基本功
15、教师社会地位的最直接表现是（）
A、教师的政治地位 B、教师的经济地位 C、教师的职业权利 D、社会对教师职业的认可程度
16、在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（ ） A、访谈调查 B、问卷调查 C、测量调查 D、调查表法 17、受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属（ ）。 A、解聘 B、不聘 C、续聘 D、辞聘
18、 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求不包括（ ）。 A、要有较好的政治背景 B、要达到规定的学历 C、要具备相应的专业知识 D、要符合与其职业相称的其他有关规定 E、专门从事教育教学工作 19、 中学高级、一级教师职务聘任由（ ）聘任。
A、国家教育部 B、省级教委 C、地市一级教育局 D、县级教育局 20、 衡量教师社会地位高低的指标性因素不包括( )
A、经济地位 B、教师的积极性和责任感 C、教师的权利 D、政治地位
三、辨析题 （先判断其正误，然后说明理由） 教师专业化是指获得教师资格证。
四、简答题
1、简述教师专业化发展的具体内容？ 2、简述教师个体实现专业性发展的途径？
3、简述就教师个体的成长过程来说，教师专业化的发展阶段？
五、论述题
1、教师职业是一种专门职业吗？试列举理由支持你的观点。
2、论述我国教师专业化存在的主要问题？
六、案例分析题
中学优秀教师各种特殊能力形成时间的分布表 各种特殊能力 对教学内容的处理能力 运用教学方法和手段的能力 教学组织和管理能力 语言表达能力 教学科研能力 教育机智 与学生交往能力 平均
上表是中学优秀教师各种特殊能力形成时间的分布表，请你说明表中所反映的情况做出分析。
大学前（%） 18.95 21.65 19.59 34.69 18.18 19.19 21.43 21.95 大学期间（%） 12.63 12.37 11.34 20.41 11.11 11.11 10.21 12.74 职后（%） 68.42 65.98 69.08 44.90 70.71 69.70 68.37 36.31
