部编版三年级语文上册期末试题（完美版）
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________分数：__________
一、填空题。（共30分）
1. 给下列句子中划线的字选择正确的解释。
深：A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；B．深奥；C．深刻；D．（感情）厚
①《不懂就要问》一文中孙中山的精神对我们的影响很深。______ ②我们的同学和老师的感情很深。______ ③这条小河的水很深。______
④这本书的内容很深 ， 同学们都看不懂。______
2. 选择正确的读音。 欲______（yù yǜ） 层______（céng chéng） 穷______（qòng qiòng） 瀑______（bù pù）
3. 把下列句子补充完整。
①小岛把湖水分成两半，北边像______，叫日潭；南边像______，叫月潭。 ②清晨，湖面上飘着______。天边的晨星和山上的______，______地倒映在湖水中。
4. 写同音字组词。
xiān ______花 ______女 ______后 ______维 zhòng ______要 ______树 ______弹 ______多 lí ______开 ______树 ______明 ______米
5. 读拼音，写词语。 máng lù zào shēng jūn liè tuí bài ______ ______ ______ ______ cí tuì yā yì quán lì jǐ bèi ______ ______ ______ ______
6. 读一读，写一写。
guǎng chǎng______旁边有一条xiǎo lù______，lù biān______有块稻田，田里的yāng miáo______都枯了，农民伯伯看了很shāng xīn______。
7. 给下列划线的字注音。
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______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ 雨亦奇 相宜 洞庭 涂抹 未免 磨合 银盘
8. 下面的句子应该用什么语气来读？选一选。 ①烦恼 ②疑惑 ③生气 ④得意
1.小家伙们，你们吵什么呀？______
2.我们有块奶酪，不知道该怎么分。______
3.你可真会分！整块奶酪都被你吃光了！______
4.小熊，我分得可公平啦！你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。______
9. 给下列有语病的句子选择恰当的修改符号。（填序号）
修改符号：A．改正符号 B．增补符号 C．删除符号 D．调换符号 ①听了报告，受到了教育。______
②我喜欢吃的水果有苹果、草莓、荔枝、西红柿。______ ③王平和李华建立了深刻的友谊。______ ④美术对我特别感兴趣。______
10. 给下列多音字选择正确的读音。 【léi lěi lèi】
伤痕累累 ______ 日积月累______ 十分劳累 ______ 果实累累______ 【chā chà chāi cī】
出差 ______ 没差 ______ 参差 ______ 相差 ______ 差别______ 差不多______
二、综合练习题。（共30分）
1. 在方格中抄写诗句。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
2. 用下面的句子开头，试着写一两句话。 今天下雪了，外面可真美啊！______
3. 读一读，把序号填到文中合适的位置。
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星期天，小朋友们到公园去玩，他们发现______，他们决定把公园打扫干净。大家有的拿扫帚扫，有的用手捡，有的用耙子搂，不一会儿就把公园打扫得______。坐在一旁的老爷爷、老奶奶看到了，高兴地说：“______！” ①你们真是讲卫生的好孩子 ②地上有很多垃圾 ③干干净净
4. 抄写词语：
道谢 温暖 沉重 扎针 抱怨 鼓励 患者 宽容 尊重 眼神 将心比心
5. 把下面的字用钢笔工整、规范地写在田字格里 茅 损 侵 腭 肺 吼 钮 烬 爆 豫
6. 先看一看每个字的间架结构，再写一写。
承 势 局 职 刀 共
7. 这几个字书写时注意左右大致相等。 领 群 船 朗
8. 找找图中的声母姐姐写下来。
9. 抄写下面生字。
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荒 琴 耍 勇
10. 描一描，写一写。
旅
拢
滴
敲
暴
载
三、阅读理解题。（共20分）
1. 课内阅读。
总也倒不了的老屋
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天”。
二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故
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事吧！”
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没有讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）从文中划线的两个词可以读出（ ）
A．从“飞快地”可见小蜘蛛饿坏了，想赶快找吃的，填饱肚子。 B．“马上”一词表明了小蜘蛛饿坏了，害怕小虫子逃跑了。
C．从“飞快地”和“马上”这两个语可以看出小蜘蛛动作很快，应该还没饿坏，还挺有力气的。
（2）读了短文，从“老屋问小蜘蛛：‘你吃饱了吗？’”可以发现_______，而从小蜘蛛回答的两个“没有”可以知道_______。（ ）
（3）小蜘蛛第二次请求老屋别倒下的理由是_______，老屋之所以答应是因为_______，老屋最终一直没有倒下是因为_______。（ ）
2. 课内阅读。
小狗学叫
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。它们对它说： “你怎么不叫？”
“我不会……我是外来的……”
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗（①）要叫？”
“狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
“也许是这样，可我……”
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。” 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
“你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。
“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。” 小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比
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小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” “一个圈套？”
“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”
“我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。” “练习？练习什么？”
“我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”说完，它又洪亮地喔喔叫起来。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。 “你怎么啦？” “没什么。”
“那你为什么这样伤心？”
“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”
“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽（②）可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？” “我觉得很容易。”
“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……” “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举瞄准，“砰！砰！”连开了两。
幸好没打中。子弹（③）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开！ 狗跑啊，跑啊……
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。 “你去哪儿啊？” “我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。” “唉，青草不能医治我的病……” “你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？” ……
第二种结局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。 ……
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第三种结局
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……” 这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。 “汪，汪……” ……
（1）给文中三个多音字选择合适的读音。 ①吗 A．má B．mǎ C．mǎ ______ ②尽 A．jìn B．jǐn ______ ③弹 A．dàn B．tán ______
（2）联系上下文来理解，请为文中划线的四个词语找到合适的近义词（ ） （3）短文中的小公鸡、狐狸、杜鹃和猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？选一选。
A．嘲笑、看不起 B．关心小狗 ，诚心诚意地教 C．误会、猜忌 D．怜悯、关心
①小公鸡______ ②狐狸______ ③杜鹃______ ④猎人______
（4）课文为小狗设计了三种结局，这三种结局会带来的结果：第一种______，第二种______，第三种______。 A．过于平庸，安于现状，比较保守 B．迷失了自我
C．找对老师，找到了自己真正的位置
四、写作题。（共20分）
1. 向大家介绍你去过的一个好地方，可以介绍那儿好看的特点，也可以介绍那儿好玩的活动，还可以介绍那儿好吃的美食。要让大家听完你的介绍后，也想去看一看！要求：题目自拟；文章内容具体，语句通顺，不写错别字；字数不少于250字。
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