中班社会教案《我会整理》PPT课件活动目标：
1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。 2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、发展幼儿的动手能力。 重点难点：
按物体的用途进行分类，并尝试设计标记。 活动准备：
1、玩具、食物、服饰三大类物品的图片若干
2、三个颜色不一样的盒子;幼儿人手一张白纸和水彩笔。 活动过程 一、物品大展示
豆豆家里的东西可真多，我们来看看都有些什么? 教师出示各种物品的图片，幼儿说出物品的名称。
豆豆不会整理，想请我们小朋友帮忙，该怎么整理呢?(文章出自屈老师教案) 二、物品大分类
整理就是把同一类的物品放在一起，那么这些物品都有什么用处?哪些属于是同一类的? 幼儿将图片根据用分成3类。
集体检查分类情况，说说这些物品有什么用处，属于什么类别? 出示三个小盒子，幼儿依次将整理好的物品图片摆放到盒子里。 三、物品大标记
今天，我们帮豆豆将家里吃的、玩的、穿的都整理好了，那怎样让豆豆知道盒子里装着什么呢?
如果盒子里装着吃的东西，可以画什么标记?
都是玩的怎么画标记?
有什么标记一看就知道是穿的东西?
请幼儿自选一种物品，发挥创造想象，画出标记图。 幼儿按自己设计的标记贴到相应的盒子上。 幼儿操作，教师巡视，个别指导。 四、幼儿标记展示
幼儿共同欣赏同伴设计的标记，进行评价。西安工商注册 https://www.huazhengcaiwu.com/xian/
和7岁完全相反的，是忽然变成话匣子了。他对自己对别人的要求都忽然严格起来，甚至可以说是很苛刻。这种审视也使得他对自己力所能及的范围有相当准确的判断。这带给8岁孩子的另一个里程碑式的成长，是他们开始建立起道德是非观念，开始明白事情与事情之间的因果关系。他非常愿意做好孩子，愿意把事情做好，愿意遵守规矩。他对好与坏的观念，不再局限于父母是否允许怎么做，而是根据他萌芽的因果逻辑关系，初步建立起了是非观念。在此之前，孩子对好与坏的判断来自于父母准许或者不准许。
这些话估计每个家庭的宝宝都听过那么一两次，在大人看来，这几句话没什么问题，就是吓唬一下孩子、逗一下孩子，但这几句大人眼里的玩笑话却会让孩子缺乏安全感。安全感缺失会引起孩子的恐惧、无助、愤怒，会采取攻击性的行为表达自己的不满，或者通过伤害自己、别人的方式来确认爸爸妈妈是爱自己的。
高智商孩子的特征13 有的行为。如：让我一个人想一会儿可以吗？
高智商孩子的特征7 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说：休息时，我做了样东西。 2
4能用数字描述事物或动作。比如：我有四本书。
找一个宁静的午后，孩子睡得饱饱地醒来，妈咪在床头和宝宝一起玩挠痒痒的小游戏，用妈咪柔软的发尖轻轻触碰宝宝的小脚丫，宝宝会发出咯咯的笑声。
衣来伸手，饭来张口，书包有家人收拾，碗筷有家人洗，回到家啥事都不用做。如果你家孩子也是这种情况，那可一定要小心了，一定要让孩子改变这些情况，让孩子有自己生活的能力，不说要让孩子吃什么苦，但至少得让孩子懂得基本的生活技能。
胎儿7、8月大的时候，大脑就已经成形了，可以听见声音，一定程度上也可以看见外面的光亮。这个时候，他能够分辨出自己妈妈的声音和其他人声音的不同。这证明很多刺激已经能传达到他的神经系统。
认识到我们的孩子爱我们，认识到他们想尊敬我们并与我们建立良好的关系是一件美好的事。他们也许是这世界上唯一想去爱你，想去尊敬你的人了。对于其他人，你都是得做出努力才能让他们爱你和尊敬你。但是对于儿子，仅仅是由于你这个人，没有其他任何原因，他就想去爱你。不论你是否贫穷，也不论你有什么样的成就，仅仅因为你是你，他们就想去爱你、尊敬你。只有在年复一年的失望之后，他们才会失去那种感觉。 Q是应该重复听一首歌曲还是听完所有的歌曲呢？
对于可以表达的孩子，家长应鼓励孩子说出来，在安慰孩子的同时适当给孩子解释，比如说说为什么会天黑。 SEEMORE
广州某省重点小学心理专职老师认为，不少学生一提起学习就头疼，其实这只是一种表面现象，如果你仔细观察就会发现，几乎所有学生都是热爱学习的，并且每天都在努力地学习。他们所不喜欢的只是强加于他们的学习内容，所讨厌的只是填鸭式的教学方式。 中国爸爸总是习惯对儿子摆出高高在上的姿态，很少对儿子有肢体上的关爱，以保持父亲的威严。但是适当和儿子进行身体接触，可以拉近父子关系。比如拍拍儿子的肩膀、后背，或者拍拍臭小子的头，这种表达方式可以使父子间特有的交流。
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