【原创】冀教版四年级上册科学全册复习资料(全册)

冀教版四上科学课堂知识总结

1、运动着的世界

一、填空。

1、风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）……我们生活在一个（ 运动 ）着的世界。

2、自然界的物体都在（ 运动 ），我们生活在一个（运动）着的世界中。。 3、（ 搜集资料 ）、（ 制作卡片 ）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（ 爱护 ）公共资料。

5、完整的资料卡片包括（ 类别 ）、（ 编号 )、（ 来源 ）、（ 作者 ）、（ 题目 ）、（ 内容摘要 ）、（ 摘录时间 ）等。

6、世界上没有（ 绝对 ）静止的物体，只有（ 相对 ）静止的物体。

二、举例：有关物体运动的例子有哪些？

答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等。

三、简答：搜集资料的方法或途径有哪些？

答：上网查询、看电视、报纸、杂志、向人询问等。

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四、制作资料卡片。

资 料 卡 片

类别： 编号：

来源： 作者：

题目：

内容摘要：

摘录时间： 年 月 日

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2、动物运动会

一、填空。

1、（ 运动 ）是动物维持生命活动的主要方式。

2、动物的运动方式主要有（ 行走 ）、（ 奔跑 ）、（ 跳跃 ）、（ 爬行 ）、（ 飞行 ）、（ 游动 ）、（ 蠕动 ）等。

3、动物通过（ 运动 ）获得食物，逃避天敌的伤害，找到适合的生存环境。 4、只有（ 仔细 ）观察，才能模仿得更（ 准确 ）。

5、我们在模仿动物运动时，要注意感觉（ 自己身体 ）的哪个部位用力大。 6、动物的种类很多，已经发现的动物大约有（150 ）多万 种。

7、奔跑速度最快的是（ 猎豹 ），飞行最高的是（ 秃鹰 ），飞行距离最长的是（ 燕鸥 ），游速最快的是（ 旗鱼 ），跳得最高的是（ 跳蚤 ）， 飞的最快的是（ 尖尾雨燕 ）。

二、举例。

1、自然界中有各种各样的动物，你知道哪些动物？写出名称。

答：牛、羊、猫、狗、跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫、麻雀、兔子、鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫、蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子、虎、豹、狮、狗、鹿、鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等

2、按照不同标准对动物进行分类。 ①按照（运动方式）把动物分成： 行走动物：牛、羊、猫、狗等

跳跃动物：跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫、麻雀、兔子等 飞行动物：鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫等 爬行动物：蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子等 奔跑动物：虎、豹、狮、狗、鹿等 游泳动物：鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等

蠕动动物：毛毛虫、蚯蚓、蛆、肉虫、海参等

②按照（动物的食物）把动物分成：

草食动物：牛、马、羊、骆驼、鹿、兔等 肉食动物：狮、虎、豹、狼、豺等 杂食动物：狗、猫、猪、鸡、狗熊等

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③按照（繁殖方式）把动物分成： 卵生动物：鸟、鱼、蛇、蚂蚁、青蛙等 胎生动物：猪、牛、羊、蝙蝠、猫等

④按照（动物的生活环境）把动物分成：

陆地上的：猫、牛、羊、虎、豹、狮、狗、鹿等 水中的：鱼、鲸、青蛙、乌龟、海豚等

水陆两生的：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等

⑤按照（生存方式）把动物分成： 野生的：虎、豹、狮、狼、鹿等 家养的：猪、羊、牛、鸡、鸭、鹅等

3、我们能模仿哪些动物的运动？

答：小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳等。

三、简答。

1、我们通过哪些途径可以观察到动物的运动？ 答：①参观动物园

②上网查询

③看电视、画报和动物卡片 ④观察家里院子里饲养的小动物

⑤利用声像资料查询，像动物饲养员或动物学家请教。

2、参加飞行比赛的动物有哪些共同特征？它们身体的那一部分比较发达？ 答：参加飞行比赛的动物身体表面都有羽毛，都长有两只翅膀；它们的胸肌和翅膀都比较发达。

3、参加跳跃比赛的动物有哪些共同特征？它们身体的那一部分比较发达？ 答：擅长跳跃的动物后肢比较发达，前肢退化。

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3、生命在于运动

一、填空。

1、游泳运动员的（ 肩膀 ）比较宽，举重运动员的（ 上臂 ）比较粗。 2、冬吃（ 萝卜 ）夏吃（ 姜 ），不用医生开药方。 3、冬练（ 三九 ），夏练（ 三伏 ）。 4、（生命在于运动），人不运动不健康。

5、运动前要做好（ 准备活动 ），以免发生扭伤等。 6、进行不同的体育锻炼时，不同的（ 肌肉 ）得到锻炼。

7、我们要注意多种运动项目进行全面地锻炼，是身体各部分得到（均衡发展）。 8、生命在于（ 运动 ），合理锻炼有利于( 健康 )。

9、根据自己身体的实际情况，制定一个（ 合理 ）的运动计划，并坚持按计划进行（ 锻炼 ），就会有利于 （ 健康 ）。

二、名词解释。

1、心率：心脏每分钟跳动的次数。成年人的心率平均为70次／分。运动时，心跳会明显增加，有时可以达到140次／分

2、呼吸频率：每分钟呼吸的次数。成年人在平静状态下，每分钟呼吸频率为16——18次／分。人在运动时，呼吸的频率和深度会相应增加。

三、简答。

1、游泳运动的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。这是为什么？ 答：体育锻炼能促进血液循环，加强对骨胳肌血液供应，使细胞获得更多的营养。经过长期的锻炼，纤维肌会逐渐变粗，肌肉的体积增大，收缩力增强，由于进行不同的体育运动可使不同的肌肉得到锻炼，所以游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。

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2、动物运动的主要目的是什么？

答：动物运动的目的主要是躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。动物运动的主要目的是为了生存。

3、运动前后身体有什么变化？坚持锻炼一个时期后又会怎样呢？

答：运动刚结束时，心率会明显增快，呼吸频率的深度会增加，出汗增多，肌肉酸痛，口渴等，休息一会就恢复正常。

如果坚持锻炼一个时期，注意循序渐进，均衡锻炼，就会感到感到食欲增加，精力充沛。

4、经常参加体育活动有什么好处？在锻炼过程中要注意什么？

答：经常参加体育活动可以促进骨骼生长，使关节活动更灵活自如，使肌肉更加有力。

活动前应做好准备工作，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡等。

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4、小吊车

一、填空。

1、吊车是生产中常用的一种( 机械 )，人们利用它可以把比较重的物体提到( 高处 )。

2、小吊车臂的运动与牵引它的( 绳子 )有关。 3、人体的运动是（ 肌肉的收缩和伸展 ）的结果。 4、手臂的运动是（ 肌肉的收和放 ）的结果。 5、( 仿生学 )是模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等科学。

6、我们祖先受随风而转的种子的启发而发明了( 车轮 )；科学家根据响尾蛇的热眼发明了( 人造热眼 )；根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏（ 电子鼻 ）；根据萤火虫发光原理发明了既省电又明亮的( 新型日光灯 )。

7、2001年10月，我国第一条( 蛇形机器人 )研制并实验成功。蛇形机器人，又称( 机器蛇 )。它是一种能够模仿生物运动的新型仿生机器人。 二、举例：请你举出仿生学的例子？

答：①根据苍蝇的复眼发明了蝇眼照相机。

②根据蛋壳发明了薄壳建筑结构屋顶。 ③根据草的叶子发明了锯。 ④根据竹叶发明了筒形叶桥。 ⑤根据蛇发明了机器蛇。 ⑥根据飞蓬草发明了车轮。

⑦根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼。 ⑧根据狗鼻子发明了电子鼻。 ⑨根据萤火虫发明了日光灯。 三、简答。

1、小吊车的模型由几部分构成，各部分是怎样连接的？小吊车的臂是怎样工作的？

答：小吊车模型由底座、吊臂、牵引绳、重物构成。

小吊车的两根牵引绳的一头分别固定在吊臂头的上下两边，另一头分别穿过底座的上面和前面，从后面引出，吊臂头部的吊钩吊住重物。

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳时，吊臂向下运动；反之，吊臂向上运动。 2、根据小吊车的工作原理，推断人的上肢体是怎样运动的？ （我们人体的上臂是怎样运动的？）

答：人的上臂具有小吊车的结构、肱二头肌和肱三头肌具有类似的牵引绳的运动方式，因此，当肱二头肌收缩、肱三头肌舒张时，前臂向内收。反之则前臂向外张。

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3、飞机、大棚、水泥建筑是模仿生物的哪些结构与功能的？

答：飞机、大棚、建筑上使用的钢筋分别模仿雄鹰的翅膀和飞行、蛋壳的椭圆与稳定、树根密集与保土的构造与功能。 4、蛇形机器人有什么功能（作用）？

答：蛇形机器人是一种能模仿生物蛇运动的新型仿生机器人。可以利用它在劫难逃粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、坦言及火灾后的废墟中寻找伤员；在狭小和危险条件下探测和疏通管道等。 四、设计制作。 1、制作小吊车

制作目的：做小吊车并研究小吊车工作原理

制作材料及工具：小纸盒、吊车臂、吊臂支架、线绳两个、铁丝钩一个、剪刀、

锥子、胶水、钩码

制作过程：

1.小组分工合作

2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论：

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。

2、活动2:收与放

实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程：

1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。 实验现象：

手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肱二头肌牵动前臂向内收缩；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肱三头肌牵动前臂向外伸展。

实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。 前臂伸展类似小吊车放下重物。

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3、设计仿生产品

我的设计方案

打算模仿的生物：

根据生物那种结构或功能：

打算设计、制作的新产品：

新产品的主要优点：

需要用到的材料和工具：

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5、确定位置

一、填空。

1、在生活中，我们常常需要确定物体的( 位置 )。

2、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的( 参照物 )。

3、参照物也叫（ 参考物 ），是为了确定物体的位置和描述物体的运动而选择做标准的一个物体，这个物体被假定是（ 不动 ）的。参照物是可以任意选择的。

4、从参照物的角度看，如果一个物体的位置发生变化，说明这个物体就在（ 运动 ）。

5、描述一个物体的位置，必须有( 参照物)、（物体)、（ 参照物与物体的距离和方向 ），三个条件缺一不可。

6、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择( 明显的 )、( 熟悉的 )参照物，标明( 位置 )和( 方向 )。

7、在我们的生活中，常用到（ 政区图 ）、交通图、（ 地形图 ）等，这些图能帮助我们( 找出方向，确定位置 )。

8、地图是我们日常生活与学习中必不可少工具。( 方向 )、（ 比例尺 ）和（ 图例 )是地图的三要素。

9、地图上的方向都用( “上北下南，左西右东” )来指示，进一步可以确定东南、东北、西北、西南四个方向。

10、在我国，行人和车辆都是靠（ 右 ）行。

11、日本制造的一种（ 电子地图 ），专供驾驶员使用。

12、美国空军航空电子实验室研究出一种（ 电子地形地图系统），即使情况再不好，飞行员也能看到地面结构的实况。

13、（ 影像地图 ）是把航空与航天像片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。

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二、名词解释。

1、参照物：参照物也叫参考物，是为了确定物体的位置和描述物体的运动而 选择做标准的一个物体，这个物体被假定是不动的。

2、地图：地图是我们日常生活与学习中必不可少工具。方向、比例尺和图例 是地图的三要素。

3、比例尺：比例尺多用线段表示，即在地图上画一条线段，注明1厘米代表实际距离多少米。

4、图例：在地图上有许多图形和符号，称作图例。

三、简答。

1、在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？ 答：要确定一个物体的位置，必须确定参照物，以及确定这个物体的方向、距离。

2、在游戏中用哪些词语来描述物体的位置？

答：在游戏中，可用到的相对参照物的前后、左右、远近、东西、南北等词语，来描述物体的位置。 3、我在哪儿？（P17）

答：如果给她家打电话，可以说她在新华路，离地产桥300米的“华福超市”的门旁，她身后有“新华路”和“前方300米立交桥”两个指标标志。如果找叔叔，可以说她家住在“一条马路旁边的”“河西村”，房子两旁有树。 4、怎样找出公园的洗手间？怎样从自己现在的位置走到那里？

答：我们可以根据图例找到卫生间，并确定自己现在的位置，选择最近的路线。 5、小红在早晨7点从家去学校时，是迎着太阳走的，下午6点放学时，她还要迎着太阳直走，学校在小红家的什么方向？为什么？

答：学校在小红家的东边，因为早晨太阳从东边升起，下午6点的太阳从西边落下，所以小红早晨上学和下午放学都是迎着太阳走的。

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四、常用图例。

图例图例购物点Shopping centre医务室First aid保安处Guard电话亭Telephone售票处Tickets目录导游图咨询处Information寄存处Left luggage饮茶处Tea room休息处Waiting room洗手间Toilet目录导游图

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6、做沙盘

一、填空。

1、沙盘最初的意义是用沙土做成的( 地形 )模型，由于它一般用木盘盛着， 所以叫( 沙盘 )。

2、做沙盘是一次( 动手实践 )课。

二、名词解释。

沙盘：是用沙土做成的( 地形 )模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫沙盘 。

三、简答。

1、沙盘模型是怎样制作的？

答：首先，把准备好的沙子、或纸浆、石膏、水泥、泡沫等原料加适量的水，使其保持湿润。然后，在木盘上画出沙盘轮廓，按照实际地形分布的方向、远近、和高低，用沙子或其它原料一一对应地堆出形状，也可以撒上草沫表示农田、草地、插上小树枝表示树木。

2、沙盘是一种什么东西，它有什么用处？

答：沙盘最初的意义是用沙土做成地形模型，由于它一般用木盘盛着，所以叫沙盘。后来做成沙盘发展到用纸浆、石膏、水泥、泡沫等原料。

沙盘在军事、工程、教学上用途广泛。

3、怎样制作校园沙盘模型？

答：对校园而已进行实地观测，画一张校园的布局平面图，画平面图时要确定方向、参照物、测量校园中主要建筑物之间的距离，并按一定比例在平面图中表示出来，同时利用材料按一定的比例折、粘出校园中的主要建筑物，并搜集材料模拟校园内的植物或其他事物。

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四、制定计划。

我们小组的活动计划 1、明确小组同学的分工。 2、对学校建筑的布局进行观测。 3、画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置。 4、准备所需要的材料。 5、利用找到的材料制作学校的沙盘模型。

五、制作。

做沙盘（分组实验）

制作目的:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。

制作材料:硬纸板、学校平面图、橡皮泥、潮湿的沙土、废旧泡沫、

包装纸、小木棍、颜料盒、剪刀

制作步骤：

1、对校园建筑的布局进行观测

2．用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。 (明确建筑物、树木等的位置)

3.用橡皮泥 旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据 平面图摆放好位置。（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板 做围墙，小木棍做旗杆等）。

4．要注意建筑物的比例。（四年级的学生还不能很精确地计算出 比例尺，教师适当指导。）

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7、动与静

一、填空。

1、 判断一个物体是运动还是静止，( 参照物 )的选择是重要的。 2、当物体相对于参照物的位置随时间发生变化时，物体是( 运动 )的；位置随着时间没有变化时，物体是( 静止 )的。

3、由于参照物是任意选取的，所以物体的运动和静止就具有（ 相对性 ）。 4、物体的运动和静止都是( 相对 )的，只有在选定一个（ 参照物 ）的情况下，物体的运动状态才能确定。

二、简答。

1、怎样判断一个人或物体是运动的还是静止的？

答：要判断一个人或物体是运动的还是静止的，关键是选择参照物。物体相对于参照物的位置改变了就说这个物体是运动的；反之，就是静止的。

三、分析。

1、我们坐在行驶的车上观察车外的景物，会有什么发现呢？

答：会发现车外的景物是往后走的。因为选择车做参照物，车外的景物在向后运动。

2、秋千上的男同学是运动的还是静止的？（P23）

答：我认为，秋千上的男同学相对于秋千下的同学来说是运动的，相对于秋千上的女同学来说，是静止的。

3、自动扶梯上的男同学蝇运动的还是静止的？

答：他相对于地面上的人来说是运动的，他相对于扶梯来说是静止的。

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4、分析电扇工作时各部分的运动情况。

答：如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网相对于扇叶来说，叶不动，那么网在动。如果选择底座作为参照物，电扇的保护网相对于底座作摇摆运动。

5、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。” 你听过这首歌吗？请你看图思考，回答问题：

①以什么为参照物时，竹排是运动的？ 答：以青山为参照物时，竹排是运动的。

②以什么为参照物时，青山是运动的？ 答：以竹排为参照物时，青山是运动的。

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8、快与慢

一、填空。

1、在空中飞行最快的动物是( 刺尾雨燕 )。在陆地上跑的最快的动物是( 猎豹 )。

2、在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的( 速度 )越快，反之越慢；在相同的距离下，所用的时间( 越短 )，物体运动的速度越快，反之越慢。 3、（ 速度 ）是表示物体运动快慢的物理量，速度的单位是（ 米/秒 ），常用的是（ 千米/小时 ）。

4、同一距离下， 运行时间最短，速度就是最（ 快 ）的。

5、运动物体运动的快慢是（ 相对 ）的，一个物体运动的速度是快还是慢，关键是（比较的对象）。

6、要让物体运动起来，必须有（ 力 ）的作用。 二、名词解释。

速度：速度是表示物体运动快慢的物理量，在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的距离。速度的单位是米/秒，常用的是千米/小时。 三、简答。

1、怎样让小车动起来？（P26）

答：只要给小车力的作用，小车就可以动起来。比如推和拉、风、电力、重力等。另外把小车放在斜面上也能动起来。 2、小车运动的快慢与哪些因素有关？

答：①与地面的光滑程度有关 ②与小车自身的重量有关 ③与不受力大小有关 3、怎样改造小车才会使它的速度变快？ 答：加大车轮的直径或减轻车身重量。 4、判断一个物体的运动速度需要哪些条件？

答：判断一个物体的运动的速度需要知道两个条件，一个是距离，一个是时间。

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四、看表填空

车次 T511 T513 14:28 17:08 2567 2505 始开（北京西） 7:35 石家庄 所用的时间 速度最快的是（ ） 五、实验设计。

10:20 8:43 16:43 12:23 21:22 1、研究小车运动的快慢

实验目的:研究小车运动的快慢(分组实验)

实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、

电池等（学生自带）

实验过程:

1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）； 3.秒表做好归零；

4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录。 5.在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录。 实验结论：

1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越快 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越快

2、小车运动的快慢与 路面光滑程度 有关(对比试验)

实验目的：研究小车运动的快慢与路面光滑程度是否有关？

实验材料:秒表（或电子手表）, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾. 实验方法：

1、做好小组分工:赛车手、计时员、记录员; 2、先测量小车放在木板上运动的时间;

3、别的条件不变,在木板上铺上毛巾,再测出改变后的小车在木板上运动时间。

实验现象:小车运动的快慢不同。

实验结论: 小车运动的路面越不光滑运动越慢。

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9、推和拉

一、填空。

1、打开抽屉需要向外( 拉 )，关上抽屉需要向里( 推 )。 2、推和拉是两种( 方向 )不同的力。 3、力有( 大小 )和( 方向 )。

4、推和拉可以使物体的（ 运动 ）状态发生变化，推和拉都是力。 5、（ 力 ）是一个物体对另一个物体的作用，力的作用效果是使物体发生（ 形变 ）或（ 运动状态 ）发生变化。 6、推和拉是物体间作用的两种形式，（ 推 ）是使物体移开或移动的力，（ 拉 ）是强行将物体拉向自己的力或拖力。

二、名词解释。

1、力：力是一个物体对另一个物体的作用。

2、推：推是使物体移开或移动的力。

3、拉：拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。

三、举例：生活中有哪些用到推和拉的例子？

答：提水、推车、开关门、拔河、启动电灯开关等都用到推和拉的力。

四、简答：什么是推和拉？

答：推和拉是物体作用的两种形式，推是使物体移开或移动的力。拉是强行将物体拉向自己的力或拖力。

五、分析。

1、课本30页图中哪里用到了推和拉？受到推或拉的物体会怎样呢？

答：用割草机割草、脚蹬自行车、开门都是在用力推；放风筝、升国旗、牵线木偶都是在用力拉。受到推和拉的物体的运动状态发生了变化。

2、在游戏中手臂有什么感受，要战胜对方应该怎样做？（P31）

答：在游戏中手臂受到了推和拉的感觉；要战胜对方，就要加大脚下和地面的摩擦力，应用力蹬住地面，身体向后倾倒才行。

3、当你用一只手握住蝙蝠的身体，用另一只手推或拉它的两个翅膀时，会发现什么现象，怎样解释呢？

答：会发现纸蝙蝠的耳朵跟着张或合。这是因为它的耳朵受到拉力和推力的原因。

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六、制作：怎样制作纸蝙蝠？

答：①将一正方形的纸对折一个三角形

②将这个三角形再对白成小三角形 ③在四层纸的一边剪一个三角形的口子 ④向前拉动它的两只“耳朵” ⑤并在下面画出“眼睛”

⑥将每一侧的三角形翅膀向下折。

七、实验。

1、推和拉(分组实验)

实验目的：能够用实验体验探究出力有大小和方向，推和拉都是力。 实验过程：

（1）三人一组，两人活动，另一人裁判，交替进行。

（2）活动前，要做好准备工作，推手掌双方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置,在准备过程中，不允许用力推或拉对方。 （3）裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方。 (4) 同一规则再做拉手臂游戏。 实验现象:

两个同学同时推，力气大的一方会将力气小的一方推出界线，要想赢，就要增大脚与地面的摩擦力，发现力有大小。用力推时，必须对正方向，方向偏了，也会输，发现了力有方向。 实验结论:

推和拉的用力，方向和结果是不同的。推和拉会使物体移动位置或变形，推和拉是一种力，方向不同，大小不同，使物体移动的位置远近也不同。

2、纸蝙蝠（分组实验）

实验目的:推和拉可以使物体的运动状态发生变化，推和拉都是力。 实验材料:卡纸一张 彩笔 剪刀等 实验过程：

（1）将一张正方形的纸对折成一个三角形。 （2）在有两层纸的一边剪一个三角形的口子。 （3）在头部画出“眼睛”。 （4）将每一侧的翅膀向下折。

（5）上下拉动两个翅膀感受力的变化。 实验现象:推和拉使纸蝙蝠动起来

实验结论：推和拉各是一种力，推和拉的用力方向和结果是不同的。

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10、常见的力

一、填空。

1、我们在生活中会用到各种各样的（ 力 )。

2、当你双手向相反方向扭拧物体时，用到的力是（ 扭力 ）。 3、当你双手向两边拉长皮筋时，所要克服的力是皮筋的（ 弹力 ）。 4、吸引曲别针的力是磁铁的（ 磁力 ）。 5、使小船漂浮在水面上的力是（ 浮力 ）。 6、使头发贴近梳子的力是（ 静电引力 ）。

7、当你放开手时，橡皮会落向地面，橡皮受到的力是（ 地球引力 ）。 8、摩擦两只手会觉得发热，这是（ 摩擦力 ）的作用。 9、当你按压面包时，由于受到（ 压力 ），果酱会从四周外流

10、有些力是（直接）作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的（ 距离 ）。

11、英国科学家（ 牛顿 ）发现了地球引力。

12、地球（ 表面 ）和地球（ 周围 ）的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫（ 地球引力 ）。

13、物体下落是因为它们都受到（ 重力 ）的作用。

14、物体之间都存在一种（ 相互）的引力，人们称这种引力为（ 万有引力 ）。 15、物体由于地球的吸引而受到的力叫做（ 重力 ）。重力的方向是（垂直向下）的。

16、物体距地球地心的距离越远，受到的重力越（ 小 ）。 17、物体距地球地心的距离越近，受到的重力越（ 大 ）。 18、月球的万有引力是地球的（ 六分之一 ）。 19、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否（垂直 ）。

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二、名词解释。

1、地球引力：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫

做地球引力。

2、万有引力：物体之间都有一种相互的引力，人们称这种力为万有引力。 3、重力：物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。

三、举例。

1、生活中常见的力有哪些？

答：扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、摩擦力、压力、风力、水力等。 2、生活中对力的应用有哪些例子？

答：绳子的合成是应用了扭力；跳远的踏板应用了弹力；磁挂旗盘是应用了磁力；轮船在大海中航行是应用了浮力；晃动枣树，使枣子落到地上是应用了地球引力；压力机是应用了压力；自行车的制动片是应用了摩擦力；帆船向前行进是应用了风力；水电站发电是应用了水力等。

四、简答。

1、为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？（P34） 答：物体下落是因为它们受到地球引力的作用；是重力把它们拉下去的。 2、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？ 答：是根据重力是垂直向下的原理。

3、滚轮是在什么力的作用上运动起来的？怎样让滚轮转得更快？（P36） 答：滚轮是在重力作用下运动的。重力的大小是可以改变的，要想滚轮转得快，可以增加的钩码的重量。

4、地球上的水为什么总是向低处流？

答：因为水受到了地球的引力，所以水总是会向低处流。

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5、假如没有了地球引力将会怎样？

答：假如没有地球引力，雨、雪不会落在地球上，地球会变得干燥，鸟儿飞上天空，就落不到地面上，所有的东西可能都不能在地球上生存。

6、为什么在水中可以搬起较重的石块，在岸上却搬不起同样重的石块呢？ 答：因为石块在水中受到一个向上的浮力，因此在水中可以搬起较大的石块，而在岸上的石块不会受到水的浮力，所以很难搬起同样大的一块石块。 7、从前曾发生过这样一件事，一个商人在荷兰买进5000吨青鱼运到索马里首都摩加迪沙后，青鱼竟少了30吨，也没有被人偷，这是为什么呢？你能揭开这个谜底吗？

答：因为地球是一个略扁的球体，在不停的转动着，各地受到的地球引力是不同的，距离地心越近，所受到的引力越大。同一个物体在荷兰比在摩加迪沙受到的地球引力要大一些，因此物体就重一些。 五、制作：怎样自制重锤？

答：可选择不同的重物和细线，可采用不同的连接方法如绑、粘，将重物和细线连接在一起就行了。 六、实验。

1、重锤的工作原理（分组实验）

实验目的:通过重锤说明重力方向是竖直向下的。

实验材料:铁锁、（螺母、橡皮、橡皮泥、砖头、石子、）细线等。 实验过程:

1.观察重锤由几部分组成，怎样连接的。 2.将细线与铁锁连接在一起,检验是否接牢。 3.用自己做的重锤检测教室是否与地面垂直。 实验现象:重锤的锤线都是与地面垂直的。 实验结论:重力方向是竖直向下的

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2、拓展活动:玩滚轮

实验目的:探究滚筒转动的原因（演示实验）

实验材料:泡沫板或硬纸板、线轴、502胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩

码或小石子、剪刀、锥子、圆规等。

实验步骤:（课本36页）

1、用泡沫塑料板或硬纸板剪成两个圆轮片。 2、把线轴用胶固定在圆轮。

3、将一根木轴插入线轴，再把一根拴有小盘的丝线，固定在木轴的一端。

4、往小盘内放进钩码，放开手，滚轮运动起来。 注意事项：

①剪下滚轮时边缘要整齐，否则不能滚动。

②圆板要尽量大一些，一般直径为20厘米～30厘米。

③粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处。 ④小盘细线的一端应固定在细轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔内。

⑤使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣物和皮肤上，要立即用酒精清除。

实验现象:滚轮转起来了

实验结论:滚轮受到钩码的重力的牵引才运动起来。

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11、怎样让小球动起来

一、填空。

1、（ 力 ）能够使物体运动起来。

2、（ 力 ）可以使物体由静止变运动，也可以改变物体的运动方向。 3、物体运动的基本方式有三种，即（平动）、（转动）、（振动）。前进的车轮是（转动）、拉抽屉是（平动）、被敲击的鼓皮是（振动）。

4、物体在没有受到外力作用的时候，总保持( 匀速直线运动 )状态或( 静止 )状态。

5、要让物体由静止变为运动或改变物体的运动方向，就必须对物体施加( 外力 )。力是改变物体( 运动状态 )的原因。

二、举例。

1、我们能用多少方法，使静止的小球运动起来？（P37）

答：可以用风力（如用电扇吹、扇子扇、嘴吹、气管打气）、拉力（用线拴住小球运动）、水力（用水冲）、策略（在小球的上方用物体击球）、弹力（用拉长的弹弓、皮筋击球）使静止的小球运动起来。 2、物体的运动方式有几种？举例说明。（P39）

答：物体运动的基本方式有平动、转动和振动三种，例如平推木箱是平动，门窗、轮子的运动都是转动，钟摆、琴弦、音叉等运动都是振动。 3、生活中用力使物体运动发生改变的例子有哪些？

答：风力可以使帆船向前行驶，还可以使风车转动起来；重力可以使物体下落，扭力可以把湿毛巾拧干，弹力可以使自行车、汽车、摩托车等减少震动；箭是在弹力的作用下开始运动的；牲畜力可以使碾子运动起来。

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三、简答、分析。

1、我们用什么方法使小球的运动方向发生改变？（P37）

答：使小球受到与原来运动方向不同的力，小球的运动方向会发生改变。

2、课本38页图中的物体是在什么力的作用下开始运动的？（P38） 答：帆船是在风力的作用下由静止开始运动的，箭是在弹力的作用下开始运动的，碾子是在牲畜力的作用下开始运动的。

3、物体运动需要的力与什么有关？ 答：与物体的运动形式有关。

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12、让运动的物体停下来

一、填空。

1、（力）还能够使运动的物体停止下来。 2、阻碍物体运动的力叫做（阻力）。

3、在两个物体接触面之间阻碍物体做（相对）运动的力，叫做（摩擦力）。 4、在日常生活中，摩擦有时候是（有益）的，有时候又是（无益）的。

5、两个物体的接触面越（光滑），摩擦力越小；两个物体的接触面越（粗糙），摩擦力越大。

6、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越（大）；物体越轻，摩擦力越（小）。

二、名词解释。

1、阻力：阻碍物体运动的力叫做阻力。

2、摩擦力：在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做摩擦力。

三、举例。

1、生活中哪些地方有摩擦力？

答：生活中到处都有摩擦力。如：人走路时鞋与地面的摩擦、骑车时车轮与地面的摩擦、脚蹬子与脚之间的摩擦、拿筷子吃饭时手与筷子之间的摩擦……

2、生活中哪些摩擦有益，哪些是无益的？怎样增大有益的摩擦，减少无益的摩擦？

答：有益摩擦：用橡皮擦字，车闸的闸皮、自行车的轮胎和车蹬花纹、鞋底花纹。

无益摩擦：滑冰鞋、车轴处的摩擦等。

增大有益摩擦的方法有：使两个物体的接触面光滑，使两个物体之间的压力减小。

四、简答、分析。

1、怎样让运动的物体停下来？为什么这些方法都可以使运动的物体停下来？（P40）

答：让小球停下来可以用手挡、物体当、磁铁吸，在前面放一块毛巾，挖一个坑，还可以慢慢让小球停下来等；让风车停下来可以逆风车转动方向用嘴吹、用手挡或拿到没风的地方让它慢慢停下来；让自行车停下来可以刹闸或用脚蹬地产生摩擦慢慢停下来。

因为这些方法都对小球的运动施加了阻力，阻止它前进。

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2、影响摩擦力的因素有哪些？

答：两个物体接触面粗糙，摩擦力大，两个物体接触面光滑，摩擦力小；还与两物体间压力大小有关，压力大时，摩擦力大，压力小时，摩擦力小。

3、假如没有摩擦力会怎样？

答：没有摩擦力，运动的物体永远不会停下来（汽车、飞机相撞，人站不住）。这会给人类带来灾难。

4、在冬季有些地区的公路由于积有冰雪而变得很滑，汽车在这种公路上行驶常需要在车轮上缠铁链，这是为什么？

答：这样做是为了加大摩擦力，使车轮不再打滑，使汽车行驶安全。

5、我们在做拉手臂游戏时，要战胜对方，应该怎样做？ 答：决定胜负的原因是脚下的摩擦力，你要取胜就要努力加大脚和地面的摩擦，同时用力蹬地面，身体向后倾倒才行。

五、实验：活动2感受摩擦力(分组实验)

实验目的:摩擦力是帮助物体运动还是阻碍物体运动的. 实验过程:

1、先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

2. 手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；

3. 手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力；

实验现象:手受到桌面一个力

实验结论:摩擦力是阻碍物体运动的力。

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13、我们的地球

一、基础知识。

1、我们生活的（地球）是一颗充满生机的星球。 2、地球是一个巨大的（球）体。

3、关于地球的形状，古人曾经提出过多种假设：假设一（地球是平坦的方体）；假设二（天似鸡蛋，地似蛋黄）。

4、航海家（麦哲伦）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是（球形）的假设。

5、1961年，前苏联宇航员（加加林）驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。

6、随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确的计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个（略扁）的球体。 7、（地球仪）是人们制作的地球模型。

8、在东经120度、北纬40度附近的一个重要城市是（北京）。

9、地球仪是可以绕着一个固定的轴转动，这个轴代表( 地轴 )，即地球自转时所绕的轴线。转动轴与地球仪表面相交的两个点固定不动，上端的交点代表( 北极 )，下端的交点代表( 南极 )。

10、地球的体积比月球大( 48 )倍，而太阳的体积是地球的( 130 )倍。

二、简答、分析。

1、地球上有几种地形？并说明它们在地球仪上分别用什么颜色表示？ 答：地球上主要有平原、高原、山地、丘陵和盆地几种地形。在地球仪上用绿色来表示平原；用黄色、棕色来表示高原和山地，颜色越深就越高；用浅蓝色表示湖泊；用深蓝色的线表示河流；用深浅不同的蓝色表示海洋，颜色越深就越深；用白色表示雪地。

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2、古人对地球的认识？

答：古人认为：①地球是平坦的方形；②天似鸡蛋，地似蛋黄； ③天圆如张盖，地方如棋盘。

3、在人类认识地球的过程中，科学技术是如何发挥作用的？

答：古代科学家利用长期观察的方法，麦哲伦用实践的方法进一步证实了地球是球形的假设。加加林驾驶\"东方1号\"飞船登上太空，看到地球是一个蔚蓝色的星球，随着现代科学技术的不断进步，人们通过遥感技术，能够精确地计算出地球形状的各类数据，证明地球是一个略扁的球体。 4、地球到底有多大？

答：地球的赤道周长约4万千米，体积为1.08×1021立方米。如果一架时速800千米的飞机绕地球赤道飞行一周，大约需要2天2夜的时间，如果一个日行50千米的人绕地球一圈要走801天；2300多万人手拉手站成一圈，才能把地球圈住。

5、你能找出经线、纬线、赤道、地轴吗？（P46）

答：地球仪绕着一个固定的轴转动，这个轴叫地轴。地轴的上端叫北极，下端叫南极。连接南、北两极的线叫经线，与经线垂直的线叫纬线。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。在地球仪的腰部，有一条最长的纬线，这就是赤道。它把地球分成南、北两个半球。

三、制作：怎样制作地球模型？

答：材料：准备好旧报纸、一个旧皮球、一张世界地图、胶水、面糊；

过程：（1）用报纸制作一个底座

（2）将旧报纸撕成条，贴在皮球，至少三层。 （3）用面糊在球上作出高山、平原的形状 （4）给自制的地球仪模型涂上颜色。

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14、太阳和影子

一、基础知识。

１、阳光下任何不完全透明的物体都有（ 影子 ），（ 影子 ）都在背着太阳的一面。在同一时刻，同一地点，直立的物体的影子方向都是（ 相同的 ）。 2、在你居住的地方，一天之中，在（ 14点 ）时，气温最（ 高 ）。

3、用温度计测量温度时，要等温度计的液柱（ 停止上升或下降 ）时再读数。 4、我们可以根据影子的（ 长短 ）来确定一天中温度高低的变化。

5、古人很早就发现阳光下（ 物体影子 ）的变化是有规律的，（ 日晷 ）就是根据这种规律制作的（ 测时仪器 ）。

6、日晷由（ 晷针 ）和（ 晷盘 ）组成。晷盘上刻有方向线并注有时刻；晷针垂直于盘面，通过晷针日影在盘面上的方向能测定时间。

7、太阳高度是指太阳光线对于地面的交角，即太阳在当地的仰角。太阳位于天定时，它的高度是90°,；位于地平面时，高度是0°。

8、在一日内，太阳上中天时，其高度最大，称“正午太阳高度”。在一年内，除了南北回归线之间的纬度带以外，正午太阳高度都以所在半球的夏至日为最高，冬至日为最低。

二、简答、分析。

1、我们可以用什么方法测量影子的变化？ 答：影子钟、旗杆、大树、房子等物体。

2、太阳的东升西落与影子的长度变化有什么关系？

答：一天中，随着太阳位置的改变，同一物体的影长和方向也会改变。早晨，太阳在东方，影子投向西方，影子较长；正午，太阳在正南方，影子投向北方，影子最短；傍晚，太阳在西方，影子投向东方，影子较长。

3、太阳的东升西落与温度变化有什么关系？

答：伴随着太阳的视运动，一天中的气温也会发生相应的变化。早晨，太阳从东方升起时，温度最低；午后两点温度最高；傍晚，太阳在西方落下，温度缓慢降低。

4、一天中阳光下物体影子的长度变化有什么规律？

答：早晨，影子投向西方，影子较长；正午，影子投向北方，影子最短；傍晚，影子投向东方，影子较长。（长→短→长）

5、一天中温度的变化有什么规律？

答：一天中早晨和傍晚气温较低，中午前后较高，午后二时左右气温最高。 （低→高→低）

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6、我们可以用什么方法在野外（陌生的地方）辨别方向？

答：看大树，看影子，看太阳，看指南针，看向日葵的花盘、北极星、还有民宅等来辨认方向。

7、如果我们到野外游玩，除了看指南针以外，还能通过哪些方法辨认方向？ 答：1）直接利用太阳东升西落来辨别方向。（早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，傍晚相反，中午时太阳在南方。） 2）利用农村的民居来辨别方向。（农村的住宅一般是南北方向建造的。） 3）利用树木、苔藓等辨别方向。（树冠茂密的一面是南，长苔藓的一面是北。） 4）利用北极星来辨别方向。

8、怎样使用温度计？

答：使用温度计时注意要等温度计的液柱停止上升或下降时再读数，还要注意不要让阳光直接照射温度计，读数时视线要与刻度相平。

9、“日晷”是一种什么东西，它有什么作用？

答：“日晷”是古代用于测定时间的设备。日晷由晷针和晷盘组成，晷针垂直与晷盘。盘上刻有方向线并注有时刻：通过晷针日影在晷面上的方向来测定时间。

三、实验。

实验目的:分析一天中影子和温度变化的规律.(演示实验)

实验材料:底座一个(木料或硬纸板)、手电筒一个、粗铁丝一个、尺子一把、

铅笔一支

实验过程:

1先在底座中心打一个孔(正好能套进粗铁丝) 2再将粗铁丝插入底座中心孔,固定粗铁丝 3用手电代替太阳对准铁丝从东向西转动 4观察现象并用笔做好标记

5用尺子测量并填好记录表,分析现象 实验现象:一天中影子的长短是不一样的

实验结论:一天中早晨影子长,中午影子最短,傍晚影子又长

影子和太阳温度变化现象记录表 时间 影子长度 温度

早晨 8时 -2℃ 上午 10时 8℃ 中午 12时 12℃ 32

下午 2时 13℃ 傍晚 4时 9℃

15、昼夜的形成

一、基础知识。

1、地球自转是一种绕轴旋转运动，在北极上空观察呈反时针方向，南极上空观察则呈（顺时针）方向，习惯上称为（自西向东）旋转。

2、地球像陀螺一样不停地( 自西向东 )绕着地轴自转。每转动一周大约需要一天，即（ ２４小时 ）。自转角速度为每小时15°，线速度则因维度和海拔不同而异。

3、由于地球的自转，形成了（ 昼夜交替 ）的现象。 4、在地球自转的过程中，你生活的地方转到了朝向太阳的一面，就是（白天）；转到背向太阳的一面，就是（ 夜晚 ）。

5、日月星辰每天东升西落是由于（地球的自转）所引起的。

6、（ 日心说 ）是波兰天文学家（ 哥白尼 ）提出来的。（ 地心说 ）是希腊天文学家（ 托勒密 ）完成的。

7、有些不容易直接观察到的现象，可以通过（ 模拟实验 ）进行研究。当不同的假设似乎都成立的时候，应该改变一下研究的（ 思路和方法 ），从更多更广的方面去考虑。 二、简答、分析。

1、昼夜现象是怎样形成的？

答：地球不停地自西向东绕地轴自转。地球自转一周大约需要24小时，在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是白昼，当这一地点转到背向太阳时，就变成了黑夜。正是由于地球的自转，才形成了昼夜的交替现象。

2、在同一天中，上海和乌鲁木齐，哪个城市先被太阳照到？为什么？

答：上海先被太阳照到，因为地球不停的自西向东绕着地轴自转，上海在乌鲁木齐的东边，所以上海先被太阳照到。

3、从看到太阳在正南方到再次看到太阳在正南方，相隔的时间大约是多少？这说明了什么？ 答：相隔时间大约是24个小时，这说明地球自转一周的时间大约是24个小时。

4、我们看不到大地在动，但看到地球以外的太阳、月亮、星星都在自东向西运行。这说明什么？

答：这说明了地球是在不停的自西向东的自转。

5、你打算用什么方法来研究昼夜的形成？

答：我用一个球作地球，用手电筒作太阳，太阳光照在地球上，转动地球，发现向着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜，地球不停的处置，就出现了昼夜交替现象。

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6、\"坐在教室里我们日行八千里\"，你认为是这样吗？

答：是的，虽然我们坐在教室里，对于教室来讲是不动的，但地球是在不停的自转的，每天地球自转一周，相对于其它星球来说，我们就转过了八万里。

7、北半球和南半球的季节变化有什么不同？

答：由于太阳高度的变化和日照时间的变化以及由此而引起的气温变化，使地球上产生了四季的变化，南、北回归线上的正午太阳高度变化趋势相反，所以，南北半球的季节也刚好相反，赤道处终年太阳高度较大，变化不明显，所以赤道处终年炎热，没有明显的四季变化。

8、什么是“日心说”？

答：波兰天文学家哥白尼，经过多年的观察和科学推理，发现“地心说”有根本性的错误，他认为，处于宇宙中心的不是地球，而是太阳。地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。这就是“日心说”。

三、实验：活动2： 模拟昼夜的形成（演示实验） 实验目的：模拟昼夜的成因

实验材料：地球仪、手电筒或蜡烛、小纸人、遮光窗帘 实验过程：

（1）将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；

（2）在地球仪上找到中国北京(或其他省会城市)的位置贴上小纸人； （3）用手电筒代替太阳光,在正对地球仪１米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分；

(4) 面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分; （5）两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化。

提示：为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪

旋转的方向要和表针转动的方向相反。

实验现象:小纸人一会在明亮的一面,一会在黑暗的一面.

实验结论：地球的自转形成了昼夜交替的现象.

实验：用蜡烛代替太阳光，乒乓球代替地球。（图见课本54页）

向着蜡烛的一面是( 白天 )，背着蜡烛的一面是( 夜晚 )。

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资料：

尼古拉·哥白尼（1473——1543）是波兰的天文学家。哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测。他不辞劳苦，克服困难，每天坚持观测天文现象，30年如一日，终于取得了可靠的数据，提出了“日心说”，并在临终前终于出版了他的不朽名著《天体运行论》。哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。他用毕生的精力去研究天文学，为后世留下了宝贵的遗产。哥白尼遗骨于2010年5月22日在波兰弗龙堡大教堂隆重的重新下葬。 哥白尼提出的“日心说”，有力地打破了长期以来居于宗教统治地位的“地心说”，实现了天文学的根本变革。 日心说的观点是 1.地球是球形的。如果在船桅顶放一个光源，当船驶离海岸时，岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至消失。 2.地球在运动，并且24小时自转一周。因为天空比大地大的太多，如果无限大的天穹在旋转而地球不动，实在是不可想象。 3.太阳是不动的，而且在太阳系中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。

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克罗狄斯·托勒密（古希腊语：ΚλαύδιοςΠτολεμαῖος；拉丁语：ClaudiusPtolemaeus，约90年—168年），又译托勒玫或多禄某，相传他生于埃及的一个希腊化城市赫勒热斯蒂克。古希腊天文学家、地理学家和光学家。

克罗狄斯·托勒密（Claudius Ptolemaeus,）“地心说”的集大成者，生于埃及，父母都是希腊人。公元127年， 年轻的托勒密被送到亚历山大去求学。

地心说

地心说是长期盛行于古代欧洲的宇宙学说。它最初由古希腊学者欧多克斯提出，后经亚里士多德、托勒密进一步发展而逐渐建立和完善起来。

托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外，依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的圆轨道上绕地球运转。其中，行星的运动要比太阳、月球复杂些：行星在本轮上运动，而本轮又沿均轮绕地运行。在太阳、月球行星之外，是镶嵌着所有恒星的天球——恒星天。再外面，是推动天体运动的原动天。

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16、昼夜与生物行为

一、基础知识。

1、（“花钟”）是利用（不同的花开闭时间的不同）来报时的，你观察了太阳花，开花的时间是中午１２时。

2、通过查资料知道，（鸡、狗、蝴蝶）等动物总是白天出来活动，（猫头鹰、萤火虫、老鼠）等动物总是夜晚出来活动。

3、昼夜节律指( 生命活动 )以一天( 二十四小时 )为周期的变动。 4、花钟是（ 林奈 ）发现的。

5、“日出而作，日落而息”，这句话( 不适合 )所有生物的生活。

6、发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉醒行为，都是( 昼夜节律 )的表现。人体的生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显的( 昼夜节律 )波动。

7、植物在每年的一定季节开花，大多是通过（生物钟）的作用。 8、根据昼夜活动的特点，可以将动物分为（ 夜行性动物 ）和（ 昼行性动物 ）两大类。

9、生物行为的变化是有（ 规律 ）的。

10、（ 生物节律现象 ）直接和地球、太阳及月球间相对位置的周期变化相对应。

11、生物节律可以分为（日节律）、（潮汐节律）、（月节律）和（年节律）。 12、日节律以24小时为周期的节律，通称昼夜节律。

13、潮汐节律是生活在沿海潮线附近的动植物，其生活规律与潮汐时相一致。 14、月节律约29.5天为一期，主要反映在动物动情和生殖周期上。

15、年节律，动物的冬眠、夏蛰、洄游，植物的发芽、开花、结实等现象均有明显的年周期节律。

二、名词解释。

1、生物行为：动物的运动、繁殖、迁徙，植物的萌发、开花、展叶及人类的各种活动都可以称为生物的行为。

2、昼夜节律：生命活动以24小时左右为周期的变动。发光菌的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉醒行为，都是昼夜节律的表现。人体的生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显的昼夜节律波动。

3、生物钟：生物生命活动的内在节奏性。生物通过它能感受外界环境的周期性变化，并调节本身生理活动的节律，使其在一定的时期开始、进行或结束。 4、生物节律：生命现象中的节律性变化，叫做生物节律。

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三、举例：请你把知道的有关动植物行为随昼夜变化的情况写一写。 答：猫头鹰、蝙蝠、猫等动物晚上出来活动，白天睡觉；

夜来香是晚上开花，白天合拢；向日葵是白天开花，晚上合拢。

四、简答、分析。

1、生物活动的昼夜节律的表现有哪些？

答：发光菌的发光、植物的光合作用，动物的摄食、躯体活动、睡眠和觉醒等行为都是昼夜节律的表现。

2、如果没有昼夜变化，世界将会是什么样的呢？

答：如果没有昼夜变化，人们工作后不能很好的休息会很疲劳。动物的生活习惯会被打乱，夜间活动的动物不能出来觅食，大量的动物、植物可能会灭绝，人类生存也会受到威胁。

3、青少年为什么要合理安排作息时间？

答：人体生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等有明显的昼夜节律波动，大脑长时间工作会疲劳。青少年正处于身体生长发育时期，因此，更需要合理地安排作息时间，保证足够的睡眠。

4、“日出而作，日落而息”，你能解释这句话的含义吗？这句话适用于所有的生物吗？

答：这句话的含义是一切生物的行为在白天进行，而在晚上就停止的意思。这句话不适用于所有生物。

5、“花钟”的开放时间是怎样的？

答：蛇床花：黎明3点左右开放； 牵牛花：黎明4点左右开放；

野蔷薇：黎明5点左右开放； 龙葵花：清晨6点左右开放； 芍药花：上午7点左右开放； 莲花：上午8时左右开放；

半枝花：上午10点左右开放； 马齿苋花：中午12点左右开放； 万寿菊：下午3点左右开放； 紫茉莉：下午5 点左右开放； 烟草花：下午6点左右开放； 剪秋罗花：晚上7点左右开放； 夜来香花：晚上8点左右开放； 昙花：晚上9点左右开放。

6、猫的行为是怎样随昼夜变化的？

答：猫的眼睛的瞳孔在一昼夜中随外界光线强弱的周期性变化而发生变化。白天中午时刻，光照强烈，瞳孔缩小，呈上下竖直的一条线；夜晚光线微弱时，瞳孔充分放大呈圆形，其他时刻呈不同程度的椭圆形。

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7、如果没有昼夜变化，世界将会是什么样呢？

答：如果没有昼夜变化，发光菌的发光、植物的光合作用、动物的摄食、睡眠等会无法完成；人体生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作会受到无节律影响，危害了生活和健康。世界将会发生混乱和危机。

8、人类在农业生产中是如何利用生物昼夜节律的？

答：人类掌握了生物昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防治有害生物。如在农业生产上，可以根据花期特点，有效地进行人工辅助授粉，根据农业害虫的活动规律有效地进行防治等。同时，科学家还可以用一些技术改变光照等因素，改变生物的行为，造福人类。

9、根据昼夜活动特点，可以将运动分为哪两类？各类动物你分别知道哪些？ 答：可分为夜行性动物和昼行性动物两大类。夜行性动物有猫头鹰、蝙蝠、蛾子、青蛙、猫、壁虎、蛇、蝎子、田鼠等；昼行动物有鸟类、蝴蝶、蜜蜂、猴子、鹿、羚羊等。

五、知识拓展

科学家发现人体的内部有着奇妙的生物钟，在生物钟的作用下，人体内的每种生理变化几乎都有时间规律。

1、正常人的体温，在一天中往往清晨( 低 )，下午( 高 )。 2、呼吸同样也有节奏，白天呼吸( 快 )，晚上呼吸( 慢 )。 3、人的血压早晨( 低 )，晚上( 高 )。 4、人的排尿量白天( 多 )，晚上( 少 )。

5、人体内部的各种生物钟是随着人的生长发育先后( 建立 )起来的。 6、人体形成的生物钟，随着环境的( 变化 )也会发生变化。

7、对于生物钟，青年人的适应性( 强 )，老年人的适应性( 弱 )。

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17、 交通工具

一、基础知识。

1、二百多年前，人们常用的交通工具是（帆船）和（马车）。后来，随着科学技术的发展，人们发明了（自行车 ）、轮船、（ 汽车 ）、火车、（ 飞机 ）等交通工具。

2、今天，各种各样的交通工具不断改进、发展，使得人们的（ 出行 ）和货物的（ 运输 ）变得越来越便利。

3、交通工具分类可以有：航行在（ 水中 ）的，行驶在（ 陆地 ）的，飞行在（ 空中 ）的。

4、选择交通工具需要考虑（时间）、（价格）、（舒适程度）、（是否便利）等方面。

5、1769年法国人制造的第一辆（ 三轮蒸汽 ）汽车。 6、1886年德国人制造的（ 四轮 ）汽车。 7、1908年美国人制造的（ T型福特 ）汽车。

二、举例。

1、你认识交通工具吗？（P60）

答：从左到右依次为飞艇、油轮、滑翔机、自行车、货车、热气球、吉普车、帆船、直升飞机、客轮、马车、摩托车、消防车、轿车、军用飞机、火车等。

2、怎样给交通工具分类。还有几种其他分类方法？

答：按空间位置分类。航行在水中的有飞艇、油轮、帆船、客轮；行驶在陆地的有自行车、货车、吉普车、马车、摩托车、消防车、轿车、火车；飞行在空中的有滑翔机、热汽球、直升机、军用飞机、客机。

还可以按用途、动力、外观大小、对技术要求高低、轮子的有无、多少来分。

3、比较几种交通工具的利弊（P62）

答：骑自行车的好处是轻便、便宜、安全、无污染，不足是费时、速度慢、劳累等；乘飞机的好处是快捷、舒适、便利，不足处是价格昂贵等；乘火车的好处是较为快捷、价格适中、较为安全，不足是不够舒适，容易劳累等；乘轮船的好处是较为便宜、旅行有情趣，不足是不便利、颠簸、不舒适等.

三、简答、分析。

1、海产品运输过程中采用了哪些运输方式？用到了哪些交通工具？采用哪些技术和设备？

答：采用了海运、陆运、空运及人工运等运输方式。用到了轮船、汽车、火车、飞机、摩托车等交通工具。采用了打捞、保鲜、冷冻和包装等技术及设备。

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2、说说交通运输的重要性？

答：交通是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件，便捷的交通工具和四通八达的交通网络加快了经济的发展，促进了社会进步。

3、目前交通运输存在哪些问题？你有什么建议？

答：现在城市的人多车多，交通堵塞；农村尤其是山区的运输不便等问题亟待解决。

4、设计一种未来交通工具应注意什么？

答：首先要考虑用途、外形、行驶速度、所需材料、载重量、动力来源、对环境的影响等问题。其次，要做个市场调查，分析现在交通工具的利弊。最后，提出自己的设计，并考虑如何宣传自己设计的交通工具。

5、你能预测未来受欢迎的汽车是什么样的吗？

答：1）行驶速度快，而且安全、会自动驾驶。2）更环保，以电为动力，不排放废气，无噪音。3）用途更广，可以水陆两用。

6、寒假从石家庄到海南去旅行，选择什么样的交通工具最合适？要考虑什么问题？

答：如果经济条件达到的情况下，最好选择飞机，这样既快捷、又舒适。或许乘火车到广州或湛江后乘短途汽车到港口乘轮船，这样价格便宜，但较慢和不便利。考虑从石家庄到海南，大约2500公里左右，又有水路；要注意携带雨具和轻薄衣服。

7、说出汽车或火车的发展史

答：1769年，法国人制成了世界上第一辆三轮蒸汽车，但并不衫。1886年，德国人制成了用汽油发动机驱动的四轮汽车，宣布了汽车时代的到来。到1908年，美国制造了T型福特汽车，发展成现左新型汽车。

8、货物运输怎样选择运输方式？

答：航空运输速度快，效率高、运费贵，适宜运输距离远、数量少、时效性强的物品；铁路运输运量大、速度快，适于中远距离运输；公路运输灵活、方便，主要用于中短距离运输；；水路运输运量大，运费低，特别适宜大吨位、距离远的货物。另外，飞机和轮船都受气候影响大，而火车受气候影响小

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四、下面是一幅表示交通工具分类的结果概念图，你能把它补充完整吗？

类别 人力车 举例 自行车 三轮车 小推车 电力车 车 畜力车 电动自行车 电动三轮车、电动汽车 马车、牛车、驴车 飞机 小轿车 燃油力车 消防车 货车 摩托车 五、根据下列交通工具的名称画出相应的简笔画：

汽车 轮船

飞机 火车

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六、连线。

1、把下列各种交通工具与其相应的特点用线连起来 汽车

运量小、运资贵，适合长距离客运和贵重品运输

灵活机动，速度快，适合较短距离的大量货物运输

运量大，速度较快，适合较长距离的大量货物运输

运量大，运费便宜，但速度较慢适合大量货物运输

火车 船舶 飞机

2、把下列各种交通工具与运输对象用线连起来 飞机 汽车 火车 船舶

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食品厂把各种热食运往本地商店

把林区的木材运往城市

从秦皇岛码头把煤运往上海

把一批新鲜瓜果运到北京

第18课 交通与生活

一、基础知识。

1、（交通）是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。

2、（便捷）的交通工具，（四通八达）的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。

3、在现代城市里，人多车多，（交通堵塞）已经成为制约城市发展日益突出的问题。

4、在农村，特别是山区，（交通运输不便 ）已经成为制约农村发展的重要因素。

5、海产品运输过程中采用了（海运）、（陆运）、（空运）及（人工）运输方式。用到了汽车，火车，飞机，轮船等交通工具，采用了打捞、（保鲜）、冷冻、（包装）等技术。

二、简答、分析。

1、举例说明交通运输与人类生活的密切关系？

答：没有交通运输工具，一些农村的产品就无法进行运输和销售，这样我们生活的一些必需品就无法保证，而农民一年的辛苦也将颗粒无收，资金投入却没有回报，社会秩序以及生活秩序都会混乱。

2、第一次世界大战时，一个法国飞行员正驾机在2000米的高空飞行，忽然发现身旁有一个小东西在流动，飞行员以为是一只甲壳虫，顺手把它抓住。当他抓到手里仔细一瞧，原来是一颗射向他的子弹！这是为什么呢？

答：飞机以一定的速度飞行，从背后射来的与飞行飞机方向相同的子弹在空中飞行一段距离之后，速度减小了，当子弹的速度和飞机的速度相近时，对飞行员来说，子弹几乎是静止的，顺手就可以抓住。

3、怎样解决城市交通堵塞、尾气污染问题？

答：建立交桥、地下通道、轻轨、调整下下班高峰期的人、车流量，机动车尾气指标，使用天燃气为燃料的汽车，治理环境污染。

4、当遇到一些不容易观察到的现象时，应该怎么办？

答：当遇到不容易直接观察到的现象时，可以通过模拟实验进行研究，当不同的假设似乎都能成立时，应该改变一下研究的思路和方法。

5、请对农村交通谈谈看法

答：在农村，特别是山区，交通运输不便，已经成为制约农村发展的重要因素，所以农民常说要想富先修路是很正确的。

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6、海产品运输过程中彩了哪些运输方式？用到哪些交通工具？采用了哪些技术和设备？

答：海产品运输过程中采用了海运、陆运、空运及人工运输；可能会用到轮船、汽车、摩托车、飞机等交通工具；采用打捞、保鲜、冷冻和自然包装技术和设备。

7、说说交通运输的重要性

答：现代交通运输，为人们提供了方便快捷的交通条件，货物的流通、外销、急救物资的调拨，紧急事件的处理，生产资料的供应，都离不开交通运输。交通运输丰富了人们的生活，促进了经济发展，保障了社会稳定，为现代化建设做出了巨大贡献。

8、一个较为完整的探究过程是什么？

答：首先从问题入手，然后对有关动与静的问题进行猜想，接着对自己的发现和观点进行解释和交流，并说明自己的观点，在总结和分析的基础上得出正确的结论，最后对结论进行验证。

第19课 展示会

一、基础知识。

1、定期整理搜集到的（学习资料）是学习《科学》课的重要方法。

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人体24小时生物钟

1时大部分人已进入梦乡的时刻，处于轻微睡眠状态，人很容易醒来，正是此时我们特别容易感到疾病的存在。

2时除肝脏外，大部分人体器官基本停止工作，肝脏为人体排除毒素，人体已经受着自身的“大清洗”。如果此时你想喝点什么，那么千万不要喝咖啡或茶，特别是酒精类饮料，最好喝一杯水或牛奶。

3时肌体处于休息状态，体力几乎完全丧失，此时我们的血压、脉搏和呼吸都处于最弱状态。

4时呼吸仍然很弱，大脑的供血量最少，肌体处于最微弱的循环状态，此时人容易死亡。但此时人的听力很敏锐。

5时肾脏不分泌任何物质，我们已经经历了几次梦的过程，如果此时起床能很快进入精神饱满状态。

6时血压上升，心跳加快，即使我们想睡觉，但此时肌体已经苏醒。 7时人体的免疫力特别强。

8时肌体休息完毕，肝脏已将身体内的毒素排出，这时千万不要喝酒，否则会加重肝脏的负担。

9时病痛感减弱，心脏全力工作。 10时积极性上升，人体处于最佳状态，痛苦烟消云散，热情将一直持续到午饭，任何工作都能胜任。

11时心脏有节奏地继续工作，此时几乎感觉不到紧张的工作压力。 12时人的全部精力都已被调动起来，此时不应吃大量食物。

13时肝脏休息，血液中溶入一些糖原，白天第一阶段的兴奋已过，感觉有些疲劳，最好适当休息一下。

14时精力消退，此时是24小时周期中的第二低潮阶段，反应迟缓。

15时重新改善，感觉器官此时尤其敏感，特别是嗅觉和味觉，之后人体重新走入正轨。

16时血液中糖的含量升高，一些医生把这一过程称为“饭后糖尿病”，但这却不是病，兴奋期过后开始了衰退。

17时效率仍很高，运动员此时应加倍努力训练。

18时人的肉体疼痛感重新减弱，想多运动的愿望上升，心理兴奋感渐渐下降。 19时血压上升，心理稳定性降到最低点，人们很容易激动，此时对过敏症患者来说不大好过，开始头痛。

20时此时人的体重最重，反应出奇地敏捷，司机处于最佳状态，几乎不会出事故。

21时精神状态一般，学生和演员非常清楚此时的记忆力特别好，善于记忆白天记不住的课文和大段台词。

22时血液中充满白血球，白血球的数量增加一倍，体温开始下降。 23时准备休息，细胞修复工作开始。

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24时如果我们在24点休息时，那么无论是肌体还是大脑都将排除一切干扰，人会很快进入梦乡。

如何根据生物钟原理安排醒睡节律及工作学习？

最近，位于美国芝加哥医疗中心的生物节奏研究室的研究人员指出：周末睡懒觉对绝大多数人来说并非好事，因为这会使人体时钟紊乱，睡眠时间顺延，使星期天晚上难以入睡，星期一早上昏昏沉沉，而这种紊乱状态甚至需要数天时间才能恢复正常。

由于人体生物钟的变化，大脑皮层的不同区域的功能也在时时发生着变化，研究的结果表明：

上午8～11点，是组织、计划、写作和进行一些创造性思维活动的最佳时间。最好把一天中最艰巨的任务放在此时完成。同时，这段时间疼痛最不敏感，此时看牙医最合适。

上午11～12点，是开会的最佳时间，人们此时最为清醒。这段时间易用于解决问题和进行一些复杂的决策。

12时～下午2时，此间一天中快乐的情绪达到了高潮，适宜进行商业社会活动。

下午2～4时，会出现所谓的“下午低沉期”。此时易出现困乏现象，最好午睡片刻，或是打一些必要的电话，做些有趣的阅读，尽量避免乏味的活动。

下午4～6时，人体从“低沉期”解脱出来，思维又开始活跃。可把一天中较重要的工作放在此时做。并且这是进行长期记忆的好时光。

下午5～7时，人体的体温最高，此时做些锻炼有助于你在晚上顺利入睡并提高睡眠质量。

晚上7～10时，可就一些较严肃的家庭话题进行讨论，也是学习的最好时间。

晚上11～12时，人体准备休息，各脏器活动极慢，进入梦乡。

改变入睡和起床时间会影响人的情绪吗？

美英两国的研究人员发现，人的情绪好坏不仅受睡眠时间长短的影响，而且还与是否按生物节律安排入睡和起床时间有很大关系。

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每个人都有自己的“生物钟”，如果人长时间改变自己的生活节律，就会改变体内激素分泌量，导致神经紊乱，体内生物钟必然受到影响，因此，要尽可能提倡顺应人体内部规律的生物钟养生法。

最佳起床时间：早晨5-6点钟是人体生物钟的“高潮”，体温升高，此时起床会精神抖擞。

最佳饮水时间：起床后饮水既可补充一夜消耗的水分，又可稀释血液，有洗涤肠胃、防止血栓形成的作用，餐前1小时喝一杯水，有助于消化液的分泌，促进食欲；睡前饮水，可冲淡血液，使循环通畅。

最佳工作时间：上午10时至下午3时工作效率最高。一般而言，上午适于脑力劳动，下午适于体力劳动。

最佳午休时间：人脑的活动能力在下午1时左右为低落，故此时午睡最佳。 最佳锻炼时间：一般下午4时以后，是进行体育锻炼的最佳时间，这时人体耐力上升，肌肉温度高，血液黏滞性最小，关节最灵活。

最佳减肥时间：饭后1小时左右，缓速步行20分钟，有利于消耗热量，以利减肥。

最佳刷牙时间：应在饭后3分钟内进行，因此时口腔内细菌分解食物残渣所产生的酸性物质，会腐蚀和溶解人的牙釉质，此时刷牙效果最好。

最佳吃水果时间：饭前1小时吃水果有益无害，饭后2小时吃水果其营养成分最易被吸收。

最佳喝牛奶时间：牛奶中含有一种成分，具有催眠、镇静作用，因此睡前喝一杯牛奶，既可补充营养，又有助于睡眠。

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