附表3
肇源县中小学校优秀教师奖励审批表
姓名 文化程度 政治本科 面貌 毕业 出生时间 参加工作 性别 女 技术职称 中一 学校 工作 时间 奖励 英语 民族 蒙 学校职务 教师 岗位 种类 我是xx，1997年7月参加工作，大学本科学历，中学一级教师。从教以来一直担任初中英语的教学工作和班主任工作。在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上主 做经验交流。 在班级工作中，我把竞争机制引入到班级管理中来。一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，要 不服输，是他们的性格特征。而争强好胜正是他们的特点。所以在班级工作中，我班的各项工作都名列学校前矛。我经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。”使我班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。整个班级形成了一个团结向上的风气。我们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。在这种情况下，我就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，成 由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。我班有一个叫王鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。这里边的辛苦只有他自己绩 才知道。为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。但是始终坚持刻苦锻炼。体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，我班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考我班几乎- 1 -
都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。 在英语教学工作当中，我善于学习，是一个求真务实的实干家。从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。在多年的英语教学工作中，积累了丰富的教学经验。形成了自己独特的教学方法。特别注重培养学生具有良好的心理素质。2003年我所撰写的心理学论文，《如何消除师生的瓶颈效应》，荣获市二等奖。另外，我还注重优秀生的培养,我培养的优等生在全国的英语竞赛中多次获得国家级奖项。在课堂教学中，注重教书育人，兴趣教学。讲求新颖的教学方法，课堂形式灵活多样，深受学生的喜欢。记得有一次音乐老师有事，主任问同学们喜欢上音乐还是英语，同学们异口同声地说“英语”，可见同学们对我的喜欢。 我无论在班主任工作，还是在学校工作中，讲求方法，深入研究，很好的把家庭教育和学校教育结合在一起。深受家长的尊重和信任。 总之，我工作的方法很多，这里就不一一介绍了。我总是捧着一课火热的心来教育自己的学生，强烈的责任感和使命感使我在从教的道路上越来越坚定了必胜的信心。相信我在未来的教育和教学工作中会取得更辉煌的成绩。 审 呈报单位意见 批准机关意见 批 意 见
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