光遇心理情景剧观后心得体会
校园心理情景剧是近年来心理辅导领域出现的一个新生事物，在大学生心理辅导和心理治疗方面发挥了独特和良好的教育作用和 效果，是高校开展大学生心理健康教育的一种有效的教育辅方式。心理情景剧是在心理剧的理论基础之上，从青少年的心理需求出发，以体验为主要途径，通过演绎校园生活中的人和事来减轻学生的心理压力，使学生学会如何应对和正确处理生活中的问题。它寓教于剧，让学生在轻松愉快的气氛中潜移默化地学到一些解决心理问题的方法，得到一些有益的启示，从而重新审视自己的问题，改善人际关系，获得成长。
心理剧是美国精神病理学家莫瑞努1921年所创，主要目标是诱发患者的自发行为，以便直接观察他的病情。它通过特殊的戏剧形式，让参加者扮演某种角色，以某种心理冲突情景下的自发表演为主，将心理冲突和情绪问题逐渐呈现在舞台上，以宣泄情绪，消除内心压力和自卑感，诱导出当事人的自觉性，增强其适应环境和克服危机的能力，促进自我成长。与普通的相声、小品不同，心理情景剧注重的不是娱乐性，而是找出现实中蕴涵的心理冲突点。抓住针对人群的心理冲突，用艺术的形式加以表现，往往能起到比单纯的说教更好的心理疏导作用。
