幼儿园大班上学期期末班主任工作总结精选

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转瞬一年的时间就过去了，幼儿园的工作也告一段落，随着一个阶段工作的完毕，又到了写工作总结的时候了，一份工作总结可以看出这段时间的得失，便于以后的改良。下面由我给大家带来幼儿园大班上学期期末班主任工作总结精选，一起来看看吧! 20xx幼儿园大班上学期班主任工作总结(一)

时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进展小结如下：

一、以安康平安为核心，谨慎细致地做好保育工作 (一)注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

(二)严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必需遵照制度进展清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生

活环境。

(三)加强平安教育，杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教育如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话，不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。

二、依据中班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教育教学活动

依据本班幼儿的年龄，老师的责任不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规实力的造就和情感方面的沟通，归纳为： (一)情感上的沟通。

在生活中为孩子创设良好的环境，老师那么以耐性、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和教师建立深厚的感情。同时，与好挚友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的友情。

(二)生活常规的造就。

因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成以自我为中心、依靠性强、动手实力差、娇气等特点，针对这一状况我们采纳多鼓舞、多示范、大帮小等方法刚好地协助幼儿提高自理方面的实力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给教师帮他穿，这

时我们就鼓舞他自己动手，或采纳实力强的孩子来协助他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我效劳实力的造就。鼓舞幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠教师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。

(三)组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。

这学期我们依据幼儿的实际状况开展了好玩的主题活动，并渗透情感教育。如在开展《高开心兴》主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，造就幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带着幼儿看图书、听故事，造就幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。

三、做好家长工作是班级各项根底工作的前提 (一)充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，每周的活动打算、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能刚好地了解班级工作、教育教学新动向。

(二)通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。

(1)向家长公布班上的电话。便利家长与教师间的沟通。

(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 (3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及须要家长参加协作的事项。

在本学期即将完毕的时候，我们将谨慎总结本学期工作的缺乏，接着努力，把班级工作更上一个新的台阶。 20xx幼儿园大班上学期班主任工作总结(二)

在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又完毕了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回忆这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏。 一、教育方面

采纳多种方法，加强班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。

(一)由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的开展水平也各不一样。

像我们班的X小挚友虽然顽皮，但他却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小挚友;像X小挚友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的潜质却很强;还有像X小挚友平常不善言语，但他的动作开展得很好，潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子像他们学习。

(二)表扬加嘉奖，加强对孩子各方面的常规教育。 在进展幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现刚好赐予表扬和嘉奖，

表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小挚友鼓舞下周发奋，平常在上课、作业、嬉戏活动中表现好的小挚友嘉奖小红花，这样孩子们在教师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规那么了。 (三)以日常生活标准为主要，对幼儿进展习惯养成教育。 敬重每一位幼儿，开展他们的特性，照本班幼儿的实际状况制定班级工作打算，周打算，科学支配幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面开展，在开展主角嬉戏中，鼓舞幼儿主动大方地参加嬉戏，相互沟通，造就了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我打算充分的教具，能谨慎上好每一节课，课堂上用生动搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进展直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进展辅导，课后多用不一样的嬉戏帮助幼儿复习学问。 二、保育方面

(一)幼儿生活自理潜质的全面提高。

针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，变更他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予确定、赞许和鼓舞，使幼儿更能有信念。

(二)加强体育熬炼和有效的护理，增加幼儿体质。 充分保证幼儿户外活动的时刻，坚持早操和体育嬉戏的同步开展，坚持对幼儿进展全面、细致的护理，活动前为幼儿适量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意视察幼儿每日的生活特点及

卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意视察幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。 (三)平安教育。

本学期我把平安教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危急，字空潜质差，做事有冲动性，对危急或有害事物缺少经历，在活动中简单发生事故，受到损害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的平安，如在每一天的户外活动中，更是加强视察，早解除平安隐患的同时也留意个别提示刚好制止危急行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的平安意识和自我爱护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享平安意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危急事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些平安常识并学着爱护自己。 三、家长工作方面

(一)为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班谨慎制定班主任工作打算，登载在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。

(二)利用家长接送时刻，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时刻与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与教师相互了解孩子在园在家的表现。 (三)针对个别幼儿的状况即使家访，了解缘由。

每个班总有几个顽皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐性地指导，刚好地进展家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和教师对他的关爱，从中得到补偿。

在以后的工作中我将以耐性、细心去教育每一位幼儿，向一些有经历的教师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。

20xx幼儿园大班上学期班主任工作总结(三)

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际启程鼓舞幼儿、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问。现总结如下： 一、保育工作：

在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进展监视和订正，在幼儿当中养成相互监视的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大，特殊是在做值日生时，都能协助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的造就，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进展科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，幸

免危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常踊跃鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。 二、常规工作：

本学期针对班级的常规状况，进展了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规那么，在班级每天选一名班长，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进展自我爱护和平安防护的教育。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。 三、教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维迅捷等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的驾驭了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种拍球的方法，动作协调且反响灵敏。这个学期结合主题幼儿还驾驭了多种的体育器械活动。

大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的踊跃性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了单变加数、减数，双变加数、

减数练习，到此时此刻可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减，幼儿的数学思维实力得到较大程度的开展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，踊跃性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与局部的包含关系。幼儿喜爱探究，视察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。在教师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的缔造力。

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小连接”，通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长传播《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展示周打算，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的开展评估手册让家长了解幼

儿在园的表现，对幼儿出现的问题刚好家访、电访，与家长交谈，商讨更踊跃有效的教育方法，促进幼儿的开展。 五、主题活动。

在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始驾驭状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动须要。幼儿的爱好带动了家长的踊跃性，家长们开心的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的协助。如：在“各行各业的人们”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，我们请了几位具有代表性职业的家长介绍自己的工作，让孩子们体验各种工作的辛苦，我们还举办了“系鞋带竞赛”、“诗歌朗读”竞赛。在自然角活动中，家长与幼儿一起为我们的自然视察角增加了很多的植物，也满意了幼儿新奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到开展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的经历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：区域活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;缔造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别

幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，谨慎的反思调整，吸取先进的经历和管理方法，扬长避短。 20xx幼儿园大班上学期班主任工作总结(四)

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将接着努力，在谨慎领悟深化学习贯彻《新纲要》、《课程指南》精神的同时确立新的开展目标，为向省一级幼儿园目标迈进而储藏新的力气.实际工作中接着做好对话试验班的课题探究工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为教师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，踊跃为入小学打好根底，作为家长需依据幼儿的实际状况进展有针对性的造就，以便孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作： 一、本班状况分析 (一)幼儿状况。

通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位教师视察到，我们班级的孩子思维活泼，承受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题(比方：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯须要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有

待进一步造就。局部幼儿动作开展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多造就。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌踊跃向上、有礼帽、有爱心、特殊表此时此刻开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好典范。

(二)幼儿人数。

全班总人数34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年龄在五岁半左右。

(三)老师状况分析及分工合作。

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学逻辑智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算逻辑训练嬉戏。

副班老师：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思考研究主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿开展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。

保育老师：工作耐性、细致，踊跃钻研幼教经历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意造就幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进展，并负责针对班级卫生保健状况进展视察记录。

后勤配班：主动关怀班级事物，踊跃参加班级活动。刚好的

供应助教效劳，踊跃与幼儿绽开互动。 二、班级经营

(一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作。

(二)班级经营目标：造就孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。营造一个充溢爱的班级气氛，让幼儿有平安感，造就幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。接着谨慎学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。协助家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是特性实力的造就，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。

(三)详细的分工及措施。

在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有踊跃、主动的意识。详细措施有：每周五中午进展班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与缺乏。每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)。

三、本学期幼儿重点实力的造就 (一)造就幼儿的责任心。

责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去造就。如：让幼儿整理自己的床铺、协助教师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

(二)幼小连接、造就幼儿良好的学习习惯。

注意幼儿倾听习惯的造就倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。造就规那么意识与执行规那么的实力。包括：相识、理解教育环境中的有关规那么。养成按规那么进展活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规那么，形成规那么意识。造就任务意识与完成任务的实力包括：相识到对确定了的事是必需完成的。养成谨慎做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确对待自己的实力，做事有信念、有毅力。造就入学意识包括：了解和熟识小学的学习环境及学习活动。了解和熟识小学生的生活作息制度。相识小学生的学习用品，知道他们的运用方法。有憧憬小学、憧憬小学生的情感。 (三)详细措施。

(1)计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进展口头计算嬉戏，训练幼儿思维的迅捷性，造就幼儿的口算、心算的实力。

(2)读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐驾驭握笔姿态、书写速度，组织幼儿进展前书写前阅读前算术打算。

(3)逢周二、四开展。平日每天进展听读识字嬉戏，时间约10-15分钟。

(4)做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。 四、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心安康的开展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

(一)合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

(二)努力缔造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。

(三)开展心理安康教育关注特性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

(四)依据幼儿须要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

五、家园对话

本学期，我班级将依据班级开展状况绽开家园对话工作，将家园同步做好幼小连接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话那么是建立这种关系最根本的精神。我们只有与家长保持相同的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否那么孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。在几年的实际工作中，我班相识到：幼儿园假如没有家长的亲密协作和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、传统的、单向的、灌输式的教育模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚毅后盾，我们

的工作才能真正做到事半功倍。在家园共育的过程中，我们将引导家长主动参加，让他们理解新的教育理念，达成共识。通过各种活动，增进家长、孩子、教师三者之间的理解与沟通。让家长和孩子能够共同参加主题的进展，在互动中体验孩子的开展。在进展家园对话的过程中，应制订一些有效的策略，我们准备从以下几方面着手： (一)以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系。 (二)老师与家长应共同参加到解决详细教育问题的实践过程中。

(三)实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育到达应有的效果。

孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以嬉戏为主，转变为规那么性强的课堂教学为主;教育内容要从以爱好性、自主选择的内为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的变更，孩子的身心将会发生很多改变，会有很多的不适应，因此家园的踊跃协作教育尤为重要，只有做到发觉问题刚好沟通，充分造就幼儿的社会适应力，幼儿就能在教师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。 20xx幼儿园大班上学期班主任工作总结(五)

我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，寒假又要到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的

又是什么呢?欢乐、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，缺憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是谨慎地回忆一学期的工作吧! 一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平常我都能严格的要求自己，谨慎关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节，以踊跃的情感看法和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素养，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商议，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐性、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用恳切的看法去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结相同地做好班级工作。

二、班级管理方面

(一)加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。 结合本班幼儿的特点构建一个平安、开心、宽松的外部环境，让幼儿在老师，集风光前想表现、敢表现、喜爱表现并能得到老师与同伴的确定。在环境的创设上不再只是教师单方面的努力或者简洁意义上幼儿的参加，而是让幼儿参加材料收集、布置、参加环境的管理，

表达幼儿的思维、幼儿的发觉、幼儿的操作、幼儿的记录。 (二)班级风貌方面。

开学期初，因为有8名插班幼儿的参加，使幼儿的心情有一些波动，但后来在我们的协助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，还爱打人等现象;而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面实力都较弱，因此给我们组织活动带来必须的困难。针对这一现状，我们确定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提示自己，要做好一名幼儿教师，须要心中有爱，专心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜爱上幼儿园。在大家的共同努力下，此时此刻我班大局部幼儿与学期初相比，均有明显的提高。 三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能谨慎的完成各项工作打算，记录，谨慎对待每天的半日活动，有打算的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答下列问题，在一次次的鼓舞下，很多小挚友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时，有些小挚友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时，有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手实力、想象力、缔造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的特长来

补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一每天的长大，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和协助： (一)进餐方面。

对进餐慢、挑食的幼儿如X、X等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展。 (二)盥洗方面。

这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗便利了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手须要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗?幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效。孩子的欢乐，是对我工作的鼓舞;家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长。

踊跃的向家长反应孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;今日谁心情不太好，心情有些急躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况;假如是这段时间有孩子的表

现比原来有些退步了，我会利用放学后的时间单独和家长谈谈，找找是什么缘由，家里的，幼儿园的，或是和小挚友之间的，然后将孩子叫到身边，和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说，这次错了没有关系，下次遇到同样的问题应当怎样去面对，怎样去处理，让孩子感受到教师不是在告他的状，也不是指责他，而是在协助他，还是很喜爱他的，你是好孩子。 六、平安工作方面

平安是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜爱逍遥自在的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的锋利的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常经常运用的各种工具(剪刀等)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师视察。孩子们经常喜爱在大型玩具旁边玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应当留意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在教师的留意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小挚友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，幸免抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友

总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们耐性细致地教会孩子正确的搬法。 七、存在缺乏

(一)本班幼儿的常规还不够好，玩玩具时，不够疼惜，在整理玩具和书籍时，不能主动将其放回原处，并有随地乱扔、乱撕的现象。

(二)已经是大班的孩子在自主活动实力还缺乏，喜爱在活动室跑来跑去。自主活动实力在今后教育中还需进一步加强。一学年的成果是有的，但缺乏也是存在的。从事幼教工作不到二十几年，是一位老老师在新的理念还进一步学习，探究做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力，我应当以身作那么，身体力行，严格要求自己。我坚信“精诚所致，金石为开”