第5课时 练习六（2）
教学内容：
课本66~67页，7~13题。
教学目标：
1.进一步掌握整十数、整百数的加减法。 2.能正确地进行相关计算。
教学重点：
能正确口算整十数、整百数的加和减。
教学难点：
掌握整十数、整百数的加和减的口算方法。
教学过程：
一、知识再现
上节课我们一起学习了什么？这节课老师想知道大家计算的熟练程度，你准备好了吗？
出示课题：练习六 完成“练习六”第7题。
引导学生先口算每组题的地1小题，再算第2、3小题。 口算结束后交流算法。
让学生说说通过口算发现了什么？ 二、基本练习
1.完成“练习六”第8题。 对比练习，学生完成。 集体订正，你发现了什么？
（一个加数不变，另一个加数变大，和怎样变化的。减数不变，被减数变大，差又是怎样变化的。）
2.完成“练习六”第9题。
出示题目，让学生口答，部分题目让学生说说是怎样想的。 3.完成“练习六”第10题。
学生读题，题目中告诉我们哪些信息？要求什么？
学生口答。 三、综合练习
1.完成“练习六”第11题。
说说原有、卖出、还剩的之间的关系。 学生各自填表。 集体订正。
2.完成“练习六”第12题。
理解题意后学生列式计算，订正时说说解题过程。 3.完成“练习六”第13题。 指名说说线段图所表示的意思。 解答。 交流并订正。
说说先求什么再求什么。 四、反思总结
今天我们练习了整十数、整百数加减的口算并解决实际问题。
