2009—2010学年第一学期杨家寺小学校本研修工作计划
一、 指导思想
下半年的工作继续按照年初确定的工作目标，以提高我校教师的教育、教学水平和提高 新课程教学的质量为宗旨，围绕“教师研修、教学常规建设、综合实践活动和校本课程开发”工作。借助校本研修的平台，扎实有效地落实上述工作。力求全面提升我校教师整体素质，全面推进教育，进一步提高我校的教育质量。
二、 主要工作及措施
（一） 课改工作
1、 继续深入开展以“理解教材、科学设计、有效落实目标”为主题的研修活动。
（1） 读懂新教材。各学科在完成新课程教材体系作全面整理的基础上，组织一线教师深入学习。要求教研组结合期初集体备课开展一轮读新教材活动。
（2） 用好新教材。各学科结合读懂教材活动，组织我校教研组的一线教师进行一次在新课程使用中的疑难困惑问题的交流，将开展在新课程使用中的疑难困惑问题的调查。
（3） 扎实开展主题研修活动。各学科围绕“理解教材、科学设计、有效落实目标”主题，在充分酝酿的基础上，确定具有本学科特色的研修主题。各教研组组织教师在结合自身的教学中的问题展开讨论，对主题进一步细化，确定更具有教师自身研修价值的主题，并扎扎实实地开展研修活动。十月份将进行一次优秀录像课评选并参加大市评比。
（二） 加强教学常规建设。
1、 加强学习，提高教师教学常规意识。开学初，我校全体老师组织学习、贯彻县《教学管理常规》。提高教师执行教学常规意识。
2、 开展教学常规管理研讨活动。我校要积极探索学校教学常规管理方法，总结提炼行之有效的管理策略，提高教学常规管理水平。组织一次小学教学常规管理研讨交流活动。
3、 加强教师备课规范。我校着重抓好期初集体备课和日常备课。期初的集体备课一梳理全册教材（快面细读）为主，日常备课要求教师在教学内容进行点上精读的基础上设计教学方案。要求教师不上无准备之课，加强课后反思、批注工作。准备参加下半年将举行 “教学设计现场比赛”。
4、 做好指导性教师备课检查调研工作。我校教导部门在一学期中至少进行一次教师备课情况调查。做好调查反馈工作，从中推广先进经验，针对问题提出改进的意见和建议。以查促规范，促进教师水平的提高。
5、 进一步加强教学调研指导工作。我校将通过集体主题调研与学科专项调研相结合的方式，加大对我校的教学常规建设、教师教学能力、校本研修工作进行指导性的调研工作，加大对我校的教学常规建设、教师教学能力、校本研修工作进行指导性的调研力度。
（三） 进一步加强教研组建设，提高校本研修的效能。
1、 发挥区域协作教研组在校本研修中的作用。拟定本协作组的远期和近期的协作计划，扎实有效地开展研修活动，充分发挥区域协作教研组在研修中的作用。
2、 继续做好学科教研组长培训。培训从学科专业素养，活动设计策划能力两方面入手。在学科专业素养方面，抓小学学科教材体系的解读和学科专业知识的学习。在组织能力方面，抓教研组研修活动的方案设计和策划、实施的能力的提高。
3、 放大校本研修受益面，从经营研修走向大众研修。校本研修的着眼点要放在广大普通教师的专业素养和课堂教学能力提升上。激活广大教师参与研修活动的积极性，要求每位教师在上好一节校内公开课。
4、 扎实开展校本研修活动。各教研组加强对学科专业研修层面和学科研修技术层面的探索（主题形成过程；课堂观察技术。）
5、 进一步将强对我校研修组校本研修活动的指导管理。充分利用网络优势，及时将本校的主题研修活动发难及活动实施过程挂入研修平台。准备教师进修学校将对我校的研修网络平台进行实时的网上跟踪监查和年终考核。
三、 将强教师队伍建设
1、 扎实开展名师带徒活动。本学期在拟定好整体的带徒培训计划的同时，重点开展学科专业知识、教材体系解读和教学设计方面的培训。使徒弟打好学科教学的基础功底。
2、 本学期着重做好优秀学科论文的选拔、学科教学案例撰写评选和优秀录像课评比工作。
