孩子的宝物

在平时的生活中，我们会经常发现这么一个现象。孩子们的手里不断在玩弄一些小东西什么小珠子、小粉笔头、小花布、小贴纸、小瓶子等。孩子们往往在得到这些东西时，都是如获至宝，爱不释手，大家一起研究，一起摆弄，似乎其中有数不尽的快乐。可这些东西在成人看来，论价值，一文不值，论用途毫无用途，甚至还有危险性，总认为孩子们会将小珠子塞到鼻子里或者耳朵里，再者上课时还不会因此不专心听讲。因此每当孩子在摆弄这些东西时，我就会毫不犹豫地将其收走。

一天，发生了一件事，它彻底改变了我的看法。早晨，毛祉涵妈妈对我说：“陈老师，昨天发生了一件很奇怪的事情，请你好好查查，昨天，我们家毛祉涵穿了条刚买的裙子，可晚上到家，裙子上的珠子全没了。”我连忙说：“好的，我等下就问问班里的小朋友。”在晨间活动中，我严肃地问孩子们：“昨天，是谁把毛祉涵裙子上的珠子给摘了的？多漂亮的裙子，珠子摘了好看吗？”过了半天也没孩子吱声，可毛祉涵却满脸通红。这时妞妞解释道：“我们没有拿她的珠子，昨天是毛祉涵送送给我们的。”于是我问毛祉涵：“是吗？”毛祉涵很胆怯地点点了头。事后我问你为什么要把新裙子上的珠子送人，可她的回答却让成人无法理解。她说：“我觉得有珠子的裙子很漂亮，我希望别人和我一块分享。”

孩子的世界是五彩缤纷的，再微不足道的东西也是孩子们眼里的“宝物”。现在想来，我们平时在不经意间收走的成人眼里的“垃圾，危险品”，也许是一些真正的“宝物”，一颗最纯真的童心。作为教师，我们应当拥有一颗童心，真正的走进孩子的心灵深处，正确对待孩子的“宝物”，和孩子一起研究分享。