闻一多先生的说和做导学案

1.整体把握文章内容，领会文章的思想感情。 2．品味文中富有诗意和饱含激情的语言。

3．学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法以及抒情、议论、描写在文中的作用。

4．了解并学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、言行一致、表里如一的人格，做一个高尚的人。

第一课时

【自主学习】 一、预习与交流

1．请给下面加粗的汉字注音。

典籍( ) 慷慨( ) 迭( )起 赫( )然 淋漓( ) 目不窥( )园 兀兀( )穷年 沥( )尽心血 无暇( )及此 迥( )乎不同 仰之弥( )高 锲( )而不舍 炯炯( )目光

2．注意下面这些多音字。

⑴校（xiào校规；jiào校订） （2）壳（ké弹壳；qiào地壳） （3）藏（cánɡ躲藏；zànɡ宝藏） （4）行（hánɡ行列；xínɡ行动） 3．解释下面的词语。

诗兴不作： 锲而不舍： 群蚁排衙： 兀兀穷年： 迥乎不同： 一反既往： 潜心贯注： 气冲斗牛：

4．作者链接

臧克家，现代诗人，山东诸城人。1930年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中，向先生请教，受先生影

1

个人 响很大，于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。以后连续出版诗集如《泥淖集》《淮上吟》等。闻先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。 5．背景链接

闻一多，湖北浠水人，著名诗人、学者、民主战士。1912年考入清华大学，五四运动时，参加了学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学，1925年5月回国，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花，1928年出版第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。这以后他致力于古典文学的研究。1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。留了一把胡子，发誓不取得抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心。1943年后，因目睹蒋介石反动的，愤然而起，积极参加了反对、争取民主的斗争。1945年“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身于爱国民主运动中。1946年7月11日，著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害，闻一多先生不顾别人的劝阻，毅然参加并主持追悼李公朴先生的大会，在会上拍案而起，发表了“最后一次演讲”，使群情为之振奋。会后，闻先生又到《民主周刊》社参加记者招待会，在返家途中，被特务暗杀。 【课堂导学】 三、合作与探究 （一）整体感知

1．文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？根据这个思路，文章可分为几个部分？这几部分又是怎样衔接的？

2．作者围绕这两方面分别写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎样一个人?

（二）深层探究

研读第一部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为 处写得好，因为 ”这样的句式，表达自己对文本的感悟。

示例：这一部分对闻一多先生的介绍，给我们展现出一个潜心学术勤奋钻研废寝忘食的学者形象。我认为“他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”这一处写得好，因为它运用了比喻和对偶的写法，句式整齐，音调铿锵，具有形象美、音乐美。“钻探”这个词用得好，比“钻研”“研究”词义程度更重，写出了闻先生对古代典籍的热爱和研究之深。 四、拓展延伸

闻一多、臧克家都是诗人，你能各写出他们的一首诗吗？

2

第二课时

一、 合作与探究 （一）文本探究

研读第二部分，推荐朗读展示自己对文本的理解，然后用“我认为 处写得好，因为 ”这样的句式，表达自己对文本的感悟。

（二）写法探究

本文在写作方面有哪些技巧，请你加以概括。

1．这篇文章在叙述中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。

2．闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事?

3．这篇文章的语言有什么特色？

二、拓展延伸

闻一多先生，这位卓越的学者，言行一致的民主战士，受到中华儿女的敬仰，中华儿女永远纪念他。读完本文，请你为闻一多先生写两句墓志铭或仿照下面两个例子写两句赞扬他的话。 1.开口说话，掷地有声；脚不下楼，著作甚丰；唐诗杂论，楚辞校补；深刻钻研，一丝不苟

一诗一文一烟斗 一个脊梁一声吼 一画一印一文集 一代英豪一红烛 2.深夜提笔写校补， 三更磨墨出杂论。 一口一心为自由， 专为献一生

3.为民主、 为和平、 为大众、 成仁取义，反、 反内战、 反特务、 虽死犹生 。