小班美术活动教案《五彩手娃娃》

【活动目标】

1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。 2、在表演中，体验成功的快乐。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 【活动准备】

1、每桌一份操作材料。 2、教师操作材料一份用布盖好。 3、录音机，磁带，小舞台。 【活动过程】 一、表演、导入。 1、观看表演，溶入情节。

师：今天，我班请来了一位小演员。看！他来了。

配：“我是五彩手娃娃，小朋友们好，今天我给你们带来一段舞蹈，希望你们能够喜欢？“

说明：小班孩子小肌肉群发展还不够灵活，所以对于单一的绘画活动并不太感兴趣。如果，能在玩玩的游戏中进行美术活动，则效果更好。 2、观察特征，激发创作欲望。

师：五彩手娃娃漂亮吗？你觉得哪些地方漂亮？

小结：五彩手娃娃真漂亮，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的头发！你们喜欢他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！

说明：利用他们的小手来作画，进行过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和美丽的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子觉得自己的小手很神奇，很能干，那怎样来打扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。 二、示范、讲解。

师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛，红红的嘴巴，还有些什么呢？ 师：现在我们来打扮手娃娃五彩的头发。我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？……看一看，我的手娃娃漂亮吗？那小朋友也选择你喜欢的颜色来打扮手娃娃吧！ 三、操作、指导。

提醒幼儿使用不同色调的颜料时注意换笔。涂好颜色后，不要碰到别人。 说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，及时表扬大胆用色的孩子。 四、表演、展示。

师：瞧！五彩手娃娃真漂亮，我们一起去表演吧！

说明：选择四种不同风音乐，将自己的小手伸出布外，用动作来感受音乐的不同风格。 教学总结：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。