人教版三年级下册
25 太阳是大家的
教学目标：
1、认识“彤、陪”2个生字，会写“彤、霞、陪、趁”4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围。
教学重点：
1、学习生字新词，会写会用。 2、朗读课文，并背诵课文。
教学难点：理解太阳是大家的，世界是大家的，只有全世界人民和睦相处，明天才会更美好。
课文重点：第2、4小节。 感情朗读训练点：第2、4小节。 读说结合训练点：展开想象，创编诗句：
一天中太阳做了多少好事： 她 她
教学准备： 教师准备：
1、研究教材、教参； 2、制作课件；
3、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。 学生准备： 1、预习课文； 2、准备钢笔、练习本；
3、搜集其他国家小朋友生活情况、文化习俗等方面的资料。
教学过程：
一、 歌曲导入，激趣引题。
师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸)
生:太阳!
师:是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧! 生:太阳您好!
师:同学们对太阳应该不陌生,我们的课本前面第21课讲的就是《太阳》，让我们一起来复习一下吧!(课件出示:21课最后一自然段) 师:一起齐声朗读21课的最后一自然段. 生齐声朗读.配乐朗读
师:是啊,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界,太阳把她的金光洒遍世界的每一个角落,带给我们光明和温暖,太阳是属于这个世界的,是属于我们大家的,今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是---(指板书)
生:太阳是大家的.(齐读课题)
二、检查预习：
1、出示词语认读：
红彤彤 晚霞 升起 落下 鲜花 陪着 扬起 浪花 睡觉 另外 国家 睡梦 盼望 2、重点指导：彤的声调变了,红彤彤读一声tōng了. 师：你观察得真仔细!我们注意到这个字单独读二声--- 组成叠词时,声调就变了,读一声---
3、指名分小节读课文，说说课文主要写了什么？
三、精读点拨，读说结合：
（一）、出示第1小节，指名读。
1、前两行诗句让你脑中形成了什么画面？（指名说）
2、欣赏晚霞图片，说感受。
师：现在你知道“红彤彤”是什么意思了吗？
生：“红彤彤”就是说颜色特别的红，红得十分的艳丽。
3、指导朗读：太阳就要落山了，西山上的白云，在太阳的映照下形成了红彤彤的晚霞。那霞光色彩奇艳，婀娜多姿，渲染得人间万物，大地风景都反射出耀眼的光亮。请你带着你的感受读一读？
（二）、出示第2小节：
1、学生自由读，用“——”画出一天中太阳为我们做了哪些好事？
2、这一件件好事中，哪件事最让你感兴趣？（随机处理○1○2） （1）“她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花。”（板书：小朋友）
师：谁在海边戏过水？你是怎么戏水的？（指名说） 指导感情朗读，读出小朋友欢乐的心情。
（2）“她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔。”（板书：鲜花小树）
1这个“洒”字告诉你什么？（阳光照射面积大，光线多；太○阳很无私）
2她把小树往高处拔，小树怎样了？“拔”字让你知道了什么？○（小树长的高、快）
3、指导感情朗读。读出对太阳的喜爱之情。 4、认识省略号，表示什么？
5、想象拓展，说话训练：太阳还做了哪些好事没有写完呀，聪明的你们想一想太阳还做了哪些好事？
（引导：把洗完的衣服……给迷路的人……为无家可归的人……沙漠、草原等用想象填补省略号省去的内容。）
6、小结：读到这儿，我们知道了，太阳属于鲜花，属于小树，属于小朋友，还属于高山，属于田野，属于小动物，等等属于大地万物。（板书：……）
7、启发与太阳对话，懂得感恩：假如你就是一朵盛开的鲜花，或是一棵茁壮的小树，或是果园里的一个果子，每天沐浴在温暖的阳光下，你想对太阳说点什么？假如你是迷路的人，看看太阳你就能知道东西南北，这时你会对太阳说？……
10、师生合作感情朗读。（先读课文，再读课件）
（三）、学习第3、4小节。太阳做的好事数也数不清，说也说不完，忙了一天的太阳会和我们一起进入梦乡吗？她会去那儿？去干什么呢？请大家看着大屏幕小声读读诗歌的三四小节。边读边想，她又去那儿了，去干什么了？
1、你认为太阳可能走向哪些国家？
2、出示外国图片。（美国、英国、法国、新加坡、瑞士等） 3、她来到这些国家，又会为这里的小朋友做些什么？（指名说） 4、仅仅是小朋友在等她，盼她吗？还会有谁在等她、盼她？盼她去干什么？（指出省略号）你能不能像刚才那样，用诗一样的语言说一说吗？（出示句式）
师：你看，太阳就是这么无私，她不分国界，每时每刻都在为世界上的万物奉献着。
师：太阳不仅是属于我们的，也是属于别的国家的，所以说——（师指课题） 生：太阳是大家的
师：你们看，现在别的国家的小朋友都来了，你想的别的国家的小朋友说什么？（课件展示：书中插图） 生1：我想说我们要团结友爱，和睦相处。 生2：无论你来自何方，都拥有美丽的太阳？
生3：我要向他们一样也放飞手中的和平鸽，让它们飞遍世界的各个角落。
师：是啊！让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。
5、小结：我们全世界的人们共同生活在同一片蓝天下，共同拥有一个太阳，共同拥有一个地球，也就是说，不仅太阳是大家的，整个世界都是大家的！（板书：世界是大家的）（齐读）
四、总结课文，升华主题。
师：课文我们学完了，就像刚才同学们说的那样：世界就是一个大家庭，我们各国人民都是一家人，我们就应该和睦相处，在太阳妈妈温暖得照耀下，携起手来共同创造世界美好的明天！
五、限时作业。
1、学生认真完成。6分钟做完，闭卷。 2、指导有难度的题目。
板书设计： 25、太阳是大家的
太 世 阳 鲜花 界 是 小树 是 大 小朋友 大 家 …… 家 的 的
