捡到东西以后

事情大概发生在三月底，那天是个周五，孩子们在校吃完午饭后才排队回家，匆忙中，我把电话放在教室里。在送走孩子们回来以后，我看到电话有个未接，看到这个号码就知道是家长的电话，我迅速的拨了过去。听声音知道是磊的妈妈，只听她说道：“田老师，磊的小黄帽找不到了，麻烦您帮忙找找看！”在磊妈妈说的同时，我迅速的查看了磊的座位和小柜，没有发现小黄帽的影子，我对磊妈妈说:“您把电话给磊，我来问他。”只听那边传来了稚嫩的声音：“田老师好！”我询问道：“你把小黄帽放在哪了？什么时候发现小黄帽不见的？”磊说：“早上带来的，一起收到小柜里了，吃午饭前收拾书包就拿了出来，放在桌子里，后来就没注意，放学时看了一眼桌子和小柜，没发现有忘收拾的东西，就排队出来了，妈妈问我怎么没带小黄帽啊？我才意识到小黄帽不见了。”“哦！我知道了，老师再帮你找找看！和妈妈说，一会老师再给妈妈回电话。”就这样，电话挂了。我努力的回忆着孩子们吃饭，拿书包、排队的过程，突然想到一件事：在学生排队要出楼门的时候，好像听到一个声音说：“李，你怎么有两个小黄帽啊？”当时我也没在意！现在想想，可能其中一个就是磊的帽子。于是，我拨通了李的家长的电话，很快传来了李妈妈的声音，经过询问，确定李的其中一个帽子是在他座位附近捡到的，而磊就坐在李的后面，我想这个帽子有可能就是磊的。据李同学说，帽子现在不在他这，另一个同学齐发现他有两个帽子，以为其中一个是自己的，便要了过去，李也没有过多的询问，便给了齐。在了解情况以后，我并没

有严厉的训斥他，而是用非常和蔼的口气说：“李，你觉得在捡到东西以后，应该怎样做呢？”我这样一问，李似乎意识到了，用充满愧疚的语气回答我：“捡到东西应该交给老师。”我追问道：“那你是这样做的吗?”“不是，老师。我错了！”“没关系，老师知道你是好孩子。希望你以后不要再犯同样的错误„„”挂了电话，我立刻给齐的家长打电话，正巧齐不在家，我把事情和齐的家长说了一下，齐的家长说：“知道了，老师。一会齐回来我问问他。”等了不到十分钟，齐的家长回了电话，充满歉意的说：“对不起老师，孩子早上没带小黄帽，放学时忘了自己没带帽子，以为那个帽子是自己的就拿了回来，周一上学我让他把帽子给您带过去。”帽子找到了，我对磊的家长说帽子是孩子不小心拿错了，周一还给磊。事情就这样结束了

周一早上，帽子还给了磊，利用早读的时间，我对孩子们说：“同学们，周五的时候磊的帽子丢了，如果是你自己丢了东西，你会是神什么心情呢？如果是你捡到了东西，你应该怎样做呢？”同学们七嘴八舌的说了起来„„

虽然早读只是短短的十分钟，但是教育的目的达到了，从那以后，班里的同学只要捡到了东西，不管东西大小，都会第一时间交给我。有一次有个孩子捡到一块小的不能再小的橡皮渣，举着就跑到了我的面前，并且一边走一边说到：“老师，我捡到了一块橡皮。”想想，我们的孩子多可爱呀！

反思：这件事发生以后，虽然我及时的进行了处理，但其中也有我一定的责任。如果当时我多留意学生说的话，多问一句怎么回事，

事情就会简单很多。在以后的班级管理中，我要更有耐心，注意倾听学生的话，对待班级的事情和学生要细心，他们毕竟是低年级的孩子，需要老师的指引和教导，对他们要更多的付出。