精品文档
成就目标取向量表及评分标准 下列每个句子描述了你在学习下列每
个句子描述了你可能在学习中中可能遇到的一些情况， 请你判断句中的描述是否符合你的情况。 请选择 1-5 来表示你认为的符合程度， 数字越大表 示越符合。
1 2
3 4 5
非常不符合 有些不符合 不能确定 有些符合 非常符合
1 我学习的目标之一是学会的东西越多越好。
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 2 对我来说，重要的是班上的其它同学认为我学习得很好。 1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 3 我的目标之一是让别人知道对我来说，功课很容易。
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 4 我最喜欢的是能让我思考的课程。
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 5 比其他对我来说，重要的是我的老师不要认为我在学习上人懂得少。 1 非常不符有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 2 合6 我的目标
之
1 非常不符
有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 2 合
7 我今年的目标
一是掌握许多新的技能。
之
1 非常不符
有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 2 合
重要的是不要在学习上显得很
8 对我来说，
笨
1 非常不符
有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 2 合
一是 让别人知道我学习很好
9 对我来说， 重要的是今年提高我的能力
1 非常不符
合
10 我学习的目标之一是避免表现出我学习上有困难 1 非常不符合 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合
2
11 对我来
2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合
说，
重要的是今年能学到许多新的知
识
1 非常不符合 2
有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合
12 我希望搞好学习，以向我的家人、朋友、老师等显示我的能力 1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合
精品文档
1欢迎下载
。
13 对我来说，重要的是深入理解课堂学习的内容
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 14 我的目标之一是表现得比班上其它同学更聪明
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 15 我希望从课程中学到尽可能多的东西。
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 16 我学习的目标是得到比大多数同学更好的成绩
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 17 我的目标之一是不让别人认为我学习上不够聪明
1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 18 在完成一门课程后，我希望对这门课获得更广更深的理解。 1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合 19 对我来说，重要的是比班上的其它同学表现得更聪明。 1 非常不符合 2 有些不符合 3 不能确定 4 有些符合 5 非常符合
成就目标取向是指个体从事成就行为的目的，它可分为掌握目标( mastery goal )和成绩目 标( performance goal )。掌握目标取向的个体认为，能力可以通过不断努力和实践得到发 展，因而行为的目标在于发展自己的能力而不是仅仅展示现有的能力。 相反， 成绩目标取向 的个体认为能力是先天决定的， 是固定和不可控制的个人属性， 很难持续发展， 因而在行为 中试图表现和展示现有的能力。 心理学家认为， 虽然成绩目标有利于学生在短期内获得 好的学习成绩， 但从长远上来说， 掌握目标更有利于学生的学业发展。 以掌握目标为取向能 使学生对知识保持长期的记忆，利于长远的考试成绩，尤其是侧重能力素质的考试。
【掌握目标】 掌握目标，也称为学习目标、任务卷入目标，指的是个体希望通过不懈的 努力提高自己的能力水平。 在学习方面， 掌握目标是指学生的学习是以掌握知识、 提高能力 为目的。包括 8 个题目： 1、4、7、9、11、13、15、18. 均为正向记分
【成绩目标】 成绩目标， 也称为自我卷入目标， 指的是个体希望尽量获得好的成绩和评 价。在学习方面， 成绩目标是指学生的学习是以获得好的成绩和他人的良好评价为目的。 包 括
11 个题目： 2、 3、5、6、8、10、12、14、16、 17、 19. 均为正向记分
2欢迎下载
。
