学生转化工作计划
一、辅导思想
为了让全班学生学好知识，就必须做好学生的转化工作。在学生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。
二、学生形成原因情况分析
（一）学生形成的家庭原因 ：父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长，家长监管不利。
（二）学生形成的学校原因 ：教师思想教育不力以及片面追求成绩。对学生辅导不及时，缺少有效的方法，他们自己放松要求。
（三）学生形成的社会原因 ：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。
（四）其它智力因素 ：不少聪明的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进双差生行列。
四、辅导学生措施
辅导学生可从以下几个方面着手。
（一）培养学生的自信心。只有树立起学生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
（二）要用科学的方法教育学生。
（三）对学生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
（四）班主任不仅要注意培养学生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使学生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
（五）作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
（六）老师的辅导要及时。
（七）家庭的配合是转化学生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
