设计背景
期末在即，春节将至，通过本次活动让小孩们感受新年的气息，了解春节在中国人内心的重要性。 教案目标
一、感受过新年喧闹、喜庆的气氛。
二、乐意参与活动，能斗胆地表述自己的观点。 3、明白我国过年南北方不同风俗。
4、感受节日的欢乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 五、体验与同伴集体过节日的欢乐。 重点难点
一、熟悉过年我国南北的风俗。 二、流畅讲述自己过年的事。 活动预备
一、布置喜庆的环境气氛 、搜集有关过年的各类活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。 二、音乐：《恭喜发财》。 3、福字、各类剪纸等。 活动进程
1.看讲义《过新年》一课，参观本班搜集的本地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地域几种风俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种风俗。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各类喜庆、喧闹的图片成了小孩们谈话的中心内容。有的说：“我家年年都做糍粑
来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。”“我熟悉，这是‘福’字，过年的时候我家门上老是贴它的。”……
(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动? (文章出自.快思教案网)“过年了，大伙儿是怎么庆贺的?”
幼儿围绕自己适才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活体会，因此，大伙儿都超级情愿发言。有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。 (3)小结：过年真高兴真喧闹。 二、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。 3、活动延伸
进行区域活动，在“小小厨房”制作各类过年吃的食物。 教学反思
这节课终止，小孩们都还沉醉在欢乐的气氛中，大伙儿了解了我国南北过年的风俗及本地域的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。尔后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动(操作)，不足：操作材料少。
