第一单元 上古文明
第2课 大河流域的上古文明
1．古埃及
⑴地理位置：北非，尼罗河流域 ⑵文明标志：金字塔 ①用途：法老的陵墓
②认识：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民智慧与汗水的结晶，也是古埃及国王残酷奴役人民的见证。 2．古巴比伦
⑴地理位置：西亚，两河流域（幼发拉底河、底格里斯河） ⑵文明标志：《汉谟拉比法典》 ①目的（实质）：维护奴隶主阶级的利益。②地位：是世界历史上第一部比较完备的成文法典。 3．古印度
⑴地理位置：南亚，印度河、恒河流域 ⑵种姓制度
①内容：婆罗门（掌管宗教祭祀）；刹帝利、（国王、官吏、武士）
吠舍（农、牧、工、商）；首陀罗（被征服的奴隶）
②特点：等级森严，不同等级从事不同的职业； ③实质：古代印度的社会等级制度。
④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，给后来的印度社会带来不良的影响。 4．佛教
①时间：公元前6世纪；②发源地：古印度；③创始人：释迦摩尼；④教义：宣扬众生平等，因果报应；⑤经典：《佛经》
第3课 希腊罗马的上古文明
1．古希腊——欧洲（西方）文明的发源地（源于海洋地区） ⑴最著名的城邦：雅典和斯巴达 ⑵雅典民主政治
①全盛时期： “伯里克利时代”；②核心：广大公民直接参与； ③最高权力机构：公民大会 ④评价： a.积极：为公民创造了广泛的参政机会，激发了公民的自由、开拓精神，推动了雅典社会经济和文化的发展，具有历史的进步性。同时它对日后西方近代民主政治制度的演进也产生了深远影响。b.局限性：仅限于雅典城邦内的成年男性公民。 2．古罗马
⑴罗马共和国的建立：前509年，由元老院掌权，实质上是一个贵族共和国。
⑵罗马扩张：公元前3世纪，布匿战争（罗马人vs迦太基人）地中海成为“罗马人的内海”。 ⑶罗马帝国的建立：公元前30年，屋大维（奥古斯都），公元2世纪，地跨欧、亚、非。
⑷罗马的：395年，为东罗帝国（拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡）和西罗马帝国（首都在罗马） ⑸罗马的灭亡：476年，西罗马末代皇帝被废黜，标志着西罗马帝国的最后灭亡，也标志着西欧奴隶制和上古历史的终结。东罗马继续存在到1453年被奥斯曼土耳其帝国所灭。 3．教
⑴时间：公元1世纪；⑵发源地：巴勒斯坦犹太人地区；⑶创始人：耶稣；⑷教义：忍受苦难，精神忏悔，死后可以升入“天堂”，信奉“救世主”；⑸经典：《圣经》
第二单元 中古亚欧文明
第5课 中古时代的东亚和西亚
1．日本大化改新（6年，参照中国隋唐政治经济制度）
⑴领导人：孝德天皇
⑵内容：政治上，建立集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，实行“班田收授”，把贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 ⑶性质：自上而下的政治改革。
⑷作用：标志着日本从奴隶社会进入到封建社会，为日本经济的进一步发展开辟了道路。 ⑸启示：要善于向他国学习，模仿与创新相结合。 2．教
⑴时间：7世纪；⑵发源地：阿拉伯半岛；⑶创始人：穆罕默德；⑷教义：信仰真主安拉； ⑸经典：《古兰经》⑹作用：有利于阿拉伯半岛的统一、国家的形成和阿拉伯民族的兴盛。 3．阿拉伯帝国
⑴兴衰过程：默罕默德生前基本统一半岛→对外扩张→形成地跨亚欧非的阿拉伯帝国→帝国衰落，亡于蒙古军。
⑵影响：推动了东西方的经济文化交流。
第6课 中古时代的欧洲
1．西欧的封建等级制度 ⑴由来（基础）：查理·马特改革（采邑改革）
⑵特点：①以土地为纽带，通过层层分封而成；②各级封建主依次从属，每个封主只能直接管辖自己的封臣（“我的封臣的封臣不是我的封臣，我的附庸的附庸不是我的附庸。”） 2．罗马天主教廷控制西欧 ⑴基础（条件）：丕平献土
⑵表现：①经济上占有大量土地，教皇是当时西欧最大的封建主（有财）；②政治上教皇成为至高无上的仲裁者（有权）；③思想上控制西欧的思想文化（有势） 3．西欧城市复兴
⑴法国琅城：城市反对封建领主、争夺自治权的斗争典型。
⑵西欧城市兴起的意义：促进了工商业的发展和市民阶层的形成；为资本主义的兴起和文艺复兴准备了条件；对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 4．君士坦丁堡的陷落——标志着拜占廷帝国的灭亡 ⑴概况：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡。
⑵原因：闭关锁国；长期征战；外族入侵；统治阶级内部斗争严重；大规模人民；经济衰退。
第三单元 文明的冲撞与融合
1．暴力冲突：希波战争（马拉松战役）、亚历山大东征、罗马征服地中海
2．和平交往：马可·波罗来华；中国四大发明的 传 播古文字；阿拉伯
数字（古印度人发明，阿拉伯人传播）
第四单元古埃及的象形文字；两河流域苏美尔人的楔形文字。
