慕华·优策2019—2020学年高三年级第二次联考
语文参
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)1.命题意图:考查学生筛选并整合文本的能力。是审美教育的肇始。”起点不能够等同于基础)
B(“家庭教育是美育的基础”错,原文“家庭作为社会的基本细胞,是道德养成的起点,也
2.命题意图:本题考查分析论点、论据、论证方法和论证思路的能力。关系)
C(“后三段每一段采用总分结构”错,倒数第一段是总分关系,倒数第二、三段并不是总分
3.命题意图:考查学生逻辑推理、理解文本和分析概括作者在文中观点态度的能力。
受到日积月累的熏染”错,可以提升公民的思想觉悟、道德水准和文明素质。审美教育把道德教育通过审美意象的情感感染,贯穿到家庭教育、学校教育、社会教育全过程,可以给受教育者日积月累的熏染;C“学生才能更好地认识社会,老师才能更加有理想和信念”错,学校有了修德立身的氛围,并不是后面结果的唯一条件。)
(二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)4.命题意图:本题考查筛选并整合文中信息的能力。
A(“任何节点的信息都无法修改”错,由原文材料一“如果网络中的大多数节点由单个实
D(A“这很好地将美育与德育和智育结合在一起”错,原文无法推出;B“这可使受教育者
体控制,则系统将变得集中并且可以被操纵。”系统被操纵,可推出信息可以被修改。)
5.命题意图:本题考查筛选并整合文本的能力。
C(“差距将会进一步拉大,产业发展不平衡更加严重”于文无据。)
6.命题意图:本题考查筛选并整合文中信息,归纳和概括内容要点的能力。
域,区块链可以用于电子证据存证,可以保证不被篡改,可以大大提高处理侵权行为的效率。
(1)存证。区块链“不可篡改”的特点,可以解决信息“存”和“证”的难题。比如在版权领(2)共享。区块链“分布式”的特点,可以打通部门间的“数据壁垒”,实现信息和数据共
享。在公共服务领域,区块链能够实现政务数据跨部门、跨区域共同维护和利用,为人民群众带来更好的政务服务体验。
婚证等都可以在区块链上公证,即使出国也不会失效。
(每点2分,答对3点得满分)
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(3.信任。区块链形成“共识机制”,能够解决信息不对称问题,例如,出生证、房产证、结
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)
7.命题意图:本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。垫。)
B(“暗示两人因价值观不同已开始出现矛盾”错,应该是为后文两人之间出现分歧做铺
8.命题意图:本题考查学生鉴赏人物形象和分析如何塑造人物形象的能力。品质,写他和羊倌李的对话,突出其大公无私的形象。
(1)运用语言描写和动作描写,写羊倌刘在石头沟种树的过程,突出其不怕吃苦,勤劳的(2)环境的烘托,“太阳是长脚的,爬过了赭黑的石头,爬过了他赭黑的脊梁,爬过了西山
峁”。“树长得快,树根像铁锚,死死钻在石窝里往下扎,石头把它挤成扁形,它却把石头憋破开来。像铁条似的枝条,迎着日光、山风往上长。”等环境描写侧面写出羊倌刘的坚持与不服输的精神。的精神。
(3)对比,羊倌李的自私,为自己着想和羊倌刘形成对比,突出了羊倌刘为国家舍弃小我
9.命题意图:考查学生分析作品情节的能力羊倌刘种植果树的艰辛埋伏笔。
(每点2分,答对3点得满分)
第一处用羊也不回,水也不流,只长石头不长草交代石头沟环境的恶劣,照应上文,也为写第二出了绿,本来就有油,流的珠豆豆展现人物形象,突出羊倌刘不畏艰辛,相信凭借
自己的努力一定可以成功,也写出石头沟渐渐地变了模样。
第三处流的是果,哪一句不赞这金窝窝,写出羊倌刘将石头沟变成金窝窝,深化了小说主旨。(每点2分,答对3点得满分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)
二、古代诗文阅读(34分)
10.命题意图:本题考查学生文言文断句的能力。 B学科素养。
11.命题意图:本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力,考查文化传承和理解的B(宗法制的原则是嫡长继承制。只有在皇后没有儿子的情况下,才应该立皇长子为太子。)C(他极力陈说四川各地因采木、征税等会带来祸患,因此不要再起修玄殿、龙舟等工程”
12.命题意图:本题考查文言文阅读能力,归纳内容要点、概括中心思想的能力。错,不具有因果关系。)
13.命题意图:本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(款、协、安各1分,大意2分。)(释、愆、弭各1分,大意2分。)
(1)如今经略郑洛主张议和,巡抚叶梦熊又主战,边疆大臣主张不一致,哪能企望成功。(2)希望全部撤除矿税使臣,释放被拘捕的大臣,反省过错弥补阙失,以此来消除灾害。
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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)力。
14.命题意图:本题考查学生鉴赏诗歌的语言、表达技巧、理解诗歌内容和思想感情的能C(“厌恶官场,向往自然”错,这里是没有考中进士后的无奈与悲愤)
15.命题意图:本题考查鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧和思想内容的能力。
①以乐景写哀情。诗人以美丽的曲江春景反衬落第失意之情,表达了落第后的失意、悲伤。
的悲愤之情。
②反语,颈联写到圣代能人尽其才,而自己不被重用,讽刺所处的并非圣代,抒发怀才不遇③用典。用元亮归来的典故,言自己归乡隐居,但不是像陶翁那样心甘情愿“归去来”,其
中有愤激,有不甘,透露出诗人内心的孤寂、悲凉和愤慨。或以“高阳酒徒”的典故,喻指同自己一样得不到重用的人才,表达了怀才不遇的悲愤之情。
(每点2分,答对3点得满分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.命题意图:考查默写常见名句名篇的能力。(1)风霜高洁,水落而石出者。(2)江山如画,一时多少豪杰。三、语言文字运用(20分)
(3)钉头磷磷,多于在庾之粟粒。
17.命题意图:本题考查正确使用词语的能力,考查语言建构与运用的学科素养。
来。形容数量很多。流传:传下来或传播开。留传:遗留下来传给后代。反映:比喻把客观事物的实质表现或显示出来。反应:因为事件所引发的回应。一概而论:处理事情或问题不分性质,不加区别,用同一标准来对待或处理。相提并论:把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。)
18.命题意图:本题考查辨析并修改病句的能力。
B(A.主语残缺,去掉“通过”;C.句式杂糅,“可以扩大中国古代小说的研究路径”,或者“对
A(数不胜数:数都数不过来。形容数量极多,很难计算。不胜枚举:不能一个个地列举出
扩大中国古代小说的研究路径有重要作用”;D.搭配不当,“加大”和“路径”动宾搭配不当。)
19.命题意图:本题考查语言表达连贯的能力。20.命题意图:考查学生对现代诗的鉴赏能力。
D(根据前后语境,前一句话的主语是研究者,所以主语一致性原则,选D)
层深入。③语言朴素,意象单纯,内涵丰富。④诗行整齐,结构匀称,具有视觉美感。
21.命题意图:本题考查压缩语段的能力。
(从语言、情感、意象、结构等方面点评,每点2分,共6分)
①简单的叙事,再现日常生活的细节,真挚感人。②时间前后相承,内容层层铺垫,感情逐
我国煤矿智能化建设不断加快,煤矿采煤机械化程度高,煤监机构加强监察力度。
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四、写作(60分)
22.命题意图:考查对于社会热点事件的分析评价能力。作文等级评分标准
一等(20~16分)内容
基础等级
表达20分特征20分
符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整深刻丰富有文采有创意
符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚较深刻较丰富较有文采较有创意
基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚略显深刻略显丰富略显文采略显创意
不符合文体要求结构混乱
语言不通顺,语病多字迹潦草难辨个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意
20分
符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚
二等(15~11分)符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实
三等(10~6分)基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实
四等(5~0分)偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假
发展等级
说明:
度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作,在第三等级以下评分(“发展等级”不给分)。符合文体要求,指符合考生所选文体的要求。
(一)基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。“题意”项主要看选择角
1.深刻:①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用2.丰富:④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远
(二)发展等级评分,不求全面,可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
3.有文采:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法文句有表现力
4.有创意:见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征错误多的,酌情扣分。
(三)缺题目扣2分;不足字数,每少50字扣1分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点(四)抄袭的文章,“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
(五)关于字数:400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分(少50个字扣1分);400
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字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分;300字以下的文章,15分以下评分,不再扣字数分;200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分;只写一两句话的,给1分或2分;只写标题的,给1分;完全空白的,评0分。
【文言参考译文】
王德完,字子醇,广安人。万历十四年中进士。被选为庶吉士,改任兵科给事中。西部边境战事失利,王德完进言说:“如今经略郑洛主张议和,巡抚叶梦熊又主战,边疆大臣主张不一致,哪能企望成功。”皇帝为此告诚了两位大臣。石星任兵部尚书时,王德完上奏十条建议来谋划时事,皇帝采纳了这些建议。之后,请求削减李成梁父子的权力,免去黔国公沐昌祚的官职,罢免巡抚朱孟震、买待问、郭四维,少卿杨四知、赵卿。又揭发广东总督刘继文、总兵官李栋等假冒战功的罪行。半年时间几十次上奏章,都是有关统军治国的重大策略。多次迁升至户科都给事中。倭寇长时间危害朝鲜,朝廷再次议论对倭赐封及准其进贡。王德完进言说:“赐封就必定进贡,进赐就必定贸易,这是沈惟敬误导经略,经略误导总督,总督误导兵部尚书,兵部尚书误导朝廷。”后来赐封果然没有成功。王德完不久因病回家。二十八年,被起用任职于工科。极力陈述四川采木、征税及播州用兵的祸害。又说三座官殿没有营造,不宜再兴起玄殿、龙舟的工程。都没有批覆。之后,湖广税使陈奉四大罪状。两次上疏透彻论述,说陈奉必定激起变乱。陈奉果真被楚人所攻击,仅自身免于灾难。不久趁求雨进言脱:“希望全部撤除矿税使臣,释放被拘捕的大臣,反省过错弥补阙失,以此来消除灾害。”没有批覆。后来,又极力陈述国家财政匮乏,因而请求削减纺织,停止营建,尽快结束官殿工程,停止购买珠宝,慎重采办,大量发放内库钱财,言语极为恳切。皇帝也不理会。当时皇帝宠爱郑贵妃,疏远皇后及皇长子。皇长子生母王恭妃很危险,而皇后也多病。皇帝左右很多人私下认为皇后去世后,贵妃就会成为皇后,她的儿子为太子。中允黄辉是皇长子的侍讲,从内宫侍从那儿暗中探到其中的情况,对王德完说:“这是国家大事,随时可能发生意外,将来书写在史册上会说朝廷没有贤臣。”王德完于是嘱咐黄辉起草。十月,上疏。奏疏呈入,皇帝震怒,立即将王德完投入钦犯监狱拷问审讯。尚书李戴、御史周盘等联名,上疏论辩救助。冒犯了圣意,遭到严词斥责,御史被剥夺俸禄各有差別。大学士沈一贯迅速草拟奏章为王德完辩解,皇帝的怒气也不消解。不久在朝廷上杖责一百下,革除他的官籍。光宗即位,征召为太常少卿。不久提升为左佥都御史。当初,王德完正直的名声震动天下。等到当了大官,所持的主张常常与邹元标等相异。杨镐、李如桢战败损失被判处死刑,朝臣急于想诛杀他们。王德完却上疏请求斟酌公正议论,或者将他们放逐让其戍守立功,或者将他们立即正法,拿出两种处理办法以待皇帝宽恕他们。奏疏下发,果然宽恕了杨镐等。王德完不久进升户部右侍郎。给事中朱钦相、倪思辉进谏获罪,王德完上疏救助他们。第二年,升为左侍郎。不久死在任上。
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